Pobierz plan szkolenia

DC Edukacja
Centrum Szkoleń i Certyfikacji Komputerowych
ul. Szymanowskiego 2, 80-280 Gdańsk
tel. 58 521 91 91, fax. 58 521 91 92
e-mail: [email protected], http://www.edukacja.com
SZCZEGÓŁOWY PLAN
KURSU
Strona
1
Wykorzystanie e-zasobów w nauczaniu
WOJEWÓDZKIE ZADANIA EDUKACYJNE 2016
Wprowadzenie




2










1,5 (0,5)
3 (2,5)
1 (0)
Założenia dydaktyki medialnej.
Unowocześnienie warsztatu pracy.
Media jako środek dydaktyczny.
Zasady projektowania dydaktycznego.
Nowoczesne technologie w nauczaniu i uczeniu się
– perspektywa ucznia i nauczyciela (możliwości,
ograniczenia).
Telewizja edukacyjna, internetowa, interaktywna w
pracy nauczyciela.
Platforma do e-learningu – w pracy ucznia i
nauczyciela
Samodzielne tworzenie e-zasobów
Problem z dostępem do sieci www (off-line)
Pobieranie zasobów
Konwersje (np. Programy do tworzenia i konwersji
e-booków, format filmu, Konwersja
zgromadzonych materiałów dydaktycznych z
formatu WORD (poprzez PDF) – do popularnego
formatu e-booków.)
Metodyka tworzenia e-podręcznika
Wybrane aplikacje umożliwiające tworzenie
e-zasobów
Kreator prezentacji portalu Scholaris.
Tworzenie prezentacji i podgląd prezentacji.
Wykład
konwersatoryjny
z elementami
prezentacji.
Dyskusja.
Forma
zaliczenia
Udział w
zajęciach.
Miniwykład,
ćwiczenia
praktyczne.
Wykonywanie
bieżących
zadań.
Miniwykład,
Prezentacja,
ćwiczenia
praktyczne.
Praca w grupie.
Wykonanie
bieżących
zadań.
Miniwykład,
Prezentacja,
ćwiczenia
praktyczne.
Miniwykład,
Prezentacja,
Dyskusja
Wykonanie
bieżących
zadań.
Miniwykład,
Prezentacja,
ćwiczenia
praktyczne.
Praca w grupie.
Wykonanie
bieżących
zadań.
1,5 (1,5)
Scentralizowany dostęp do zasobów
Założenie konta w serwisie
Publikowanie zasobów
Dydaktyka medialna – w kontekście nowych
mediów





6
Prawo autorskie – co wolno, co jest zabronione
Prawo cytatu
Wolne licencje i otwarte zasoby edukacyjne
Prawo a prace uczniów
Tworzenie biblioteki własnych e-zasobów



5
Przegląd najbardziej popularnych zasobów
edukacyjnych, np.:
o E-podręczniki
o Scholaris
o Wolne zasoby edukacyjne
o Khan Academy Polski
o LearningApps.org
o Narodowe Archiwum Cyfrowe
o NBPortal.pl
o Ninateka (Ninateka EDU)
o Polona
o Wolne lektury
o Minstructor.pl
Nietypowe zasoby edukacyjne - poszukiwania
Prawo autorskie w odniesieniu do zasobów
pozyskiwanych z Internetu




4
1 (0,5)
Zasoby edukacyjne/ e-zasoby

3
Przywitanie uczestników i zapytanie o
doświadczenie związane z wykorzystywaniem ezasobów
Wyjaśnienie terminów: „zasoby elektroniczne”, ezasoby, znaczenie „e” w nazwie
Najczęściej spotykane e-zasoby
Dyskusja na temat możliwości wykorzystania ezasobów w nauczaniu (środowisko, wymagania
techniczne itp.)
Forma pracy
4,5 (4)
Udział w
zajęciach.
2
1
Liczba godzin
(w tym ćwiczeń)
Strona
Nazwa przedmiotu/rodzaj zajęć
LP.
B-Blog – B-twórca – E-zasób?
6,5 (6)
integrującego różne e-zasoby. (Zgromadzenie
zasobów, przygotowanie scenariusza)
8
Podsumowanie
 Wykorzystanie mapy myśli do zanotowania,

wniosków, pomysłów i przemyśleń związanych ze
szkoleniem
Prezentacja wybranych scenariuszy
1,5 (1)
Miniwykład,
Prezentacja,
ćwiczenia
praktyczne.
Praca w grupie.
Ćwiczenia
praktyczne.
Praca w grupie.
Wykonanie
bieżących
zadań.
Wykonanie
bieżących
zadań.
3
Warsztat pracy e-nauczyciela
 Opracowanie autorskiego scenariusza zajęć
Strona

7