Syllabus Administration second-cycle

Transkrypt

Wydział Administracji
kierunek studiów: administracja
KARTA PRZEDMIOTU
(syllabus)
Nazwa przedmiotu: FUNDUSZE STRUKTURALNE I SYSTEMY FINANSOWANIA PROJEKTÓW Z UNII
EUROPEJSKIEJ
Rodzaj studiów: niestacjonarne II stopnia
Status przedmiotu: obowiązkowy
Forma zajęć:
Liczba godzin:
Punkty ECTS:
Wykład
15
4
Ćwiczenia
15
2
Prowadzący przedmiot:
Konsultacje:
Dr Jakub Kufel
Po zajęciach
Semestr: II i III
Dane kontaktowe:
Cele przedmiotu w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji:
C1. Przekazanie podstawowej wiedzy o funkcjonowaniu instytucji publicznych i
niepublicznych związaną z funduszami strukturalnymi.
C2. Omówienie najważniejszych relacji między instytucjami polskimi i unijnymi związanymi
z pozyskiwaniem środków finansowych.
C3. Zaprezentowanie narzędzi za pomocą których można zdobyć środki na finansowanie
projektów.
C4. Wyposażenie studenta w umiejętność wykorzystania podstawowej wiedzy z zakresu
prawa i administracji do samodzielnego skonstruowania wniosku o fundusze unijne.
C5. Nauczenie studenta posługiwania się określoną terminologią w zakresie formułowania
wniosków.
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji:
1. Podstawowa wiedza z zakresu administracji i zarządzania.
2. Umiejętność prawidłowego posługiwania się podstawową wiedzą z zakresu prawa i
administracji.
Treści programowe:
TP1. Fundusze Europejskie – podstawowe informacje (w tym: źródła finansowania
projektów unijnych, polityka strukturalna, Narodowa Strategia Spójności).
TP2.Program Inteligentny Rozwój (w tym: główne założenia, instytucje realizujące,
działania priorytetowe, typy projektów).
TP3.Program Wiedza Edukacja Rozwój (w tym: główne założenia, instytucje realizujące,
TP4. Program Polska Wschodnia (w tym: główne założenia, instytucje realizujące,
TP5. Program Pomoc Techniczna (w tym: główne założenia, instytucje realizujące, działania
priorytetowe, typy projektów).
TP6. Program Infrastruktura i Środowisko (w tym: główne założenia, instytucje realizujące,
Efekty kształcenia:
wiedza
W1. posiada wiedzę o ustroju, strukturach i funkcjonowaniu państwa oraz
jego instytucji, a także jednostek niepublicznych
W2. ma wiedzę na temat profesjonalnych narzędzi służących do pozyskiwania i
wykorzystywania informacji właściwych dla zakresu czynności podejmowanych w
administracji
umiejętności
1
syllabusy - administracja II stopnia [wer. 20150401], s. 1
U1. potrafi wykorzystywać i prawidłowo posługiwać się wiedzą z zakresu nauk o prawie i
administracji oraz podstawową wiedzę interdyscyplinarną i pozyskiwać dane dla
analizowania procesów i zjawisk w tym zakresie
U2. potrafi przygotować samodzielnie opracowanie pisemne z zakresu
zagadnień szczegółowych w obrębie kierunku administracja z wykorzystaniem teorii oraz
praktyki w zakresie nauk o prawie i administracji
U3. potrafi przygotować wystąpienie ustne z wykorzystaniem teorii oraz praktyki w zakresie
nauk o prawie i administracji
kompetencje społeczne (postawy)
K1. potrafi aktywnie uczestniczyć w pracy grupowej oraz przyjmować różne role w grupie
zawodowej
Narzędzia dydaktyczne:
1.
2.
3.
4.
prezentacja
pokaz z opisem
studium przypadku
rozwiązanie problemu
Sposoby oceny (F – formująca, P – podsumowująca):
F1.
F2.
P1.
P2.
Uczestnictwo w zajęciach
Aktywność praca w grupie
Egzamin pisemny w formie testu otwartego
Przygotowanie projektu dotyczącego funduszy strukturalnych
Formy oceny – szczegóły:
Ocena wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych studenta następuje zawsze zgodnie
z Systemem weryfikacji efektów kształcenia studentów GSW, określonym w Zarządzeniu Nr
5/2013 Rektora Gdańskiej Szkoły Wyższej.
% uzyskanych przez studenta efektów
Ocena
Wartość cyfrowa
wymagany dla danej oceny
Bardzo dobry
5,0
91-100
Dobry plus
4,5
81-90
Dobry
4,0
71-80
Dostateczny plus
3,5
61-70
Dostateczny
3,0
51-60
Niedostateczny
2,0
0-50
Sposób weryfikacji efektów kształcenia:
Efekt
kształcenia
Cele
przedmiotu
Treści
programowe
Odniesienie
do KEK*
W1
W2
U1
U2
U3
K1
C1, C2
C3, C4, C5
C4, C5
C5
C4, C5
C5
TP1
TP2 – TP5
TP2, TP3
TP5
TP6
TP1, TP6
KA_W02
KA_W15
KA_U02
KA_U08
KA_U09
KA_K02
Sposób
oceny
F1,
P1,
P1,
P1,
P1,
P1,
F2
P2
P2
P2
P2
P2
* KEK – kierunkowe efekty kształcenia zdefiniowane dla całego programu studiów na danym kierunku
Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
Godziny kontaktowe z nauczycielem
Przygotowanie się do zajęć
Przygotowanie się do zaliczenia i
egzaminu
SUMA
30
60
60
150
Zalecana literatura
podstawowa:
1. Klimowicz Monika, Fundusze strukturalne i fundusz spójności w państwach Europy
Środkowej i Wschodniej, Warszawa 2010.
2. http://www.funduszeeuropejskie.gov.pl.
uzupełniająca:
1. Domiter Małgorzata, Marciszewska Anna, Zarządzanie projektami unijnymi. Teoria i
praktyka, Warszawa 2013.
2
2. Filipek Agnieszka, Fundusze Unii Europejskiej, Warszawa 2009.
3. Jankowska Agnieszka, Knopik Robert, Fundusze strukturalne oraz Fundusz Spójności,
Warszawa 2009.
4. Kokocińska Katarzyna, Polityka regionalna w Polsce i Unii Europejskiej, Poznań 2009.
Inne informacje o przedmiocie:
3
KARTA PRZEDMIOTU
(syllabus)
Nazwa przedmiotu: HISTORIA MYŚLI USTROJOWO-ADMINISTRACYJNEJ
I SOCJOLOGICZNO-EKONOMICZNEJ
Status przedmiotu: obligatoryjny
Forma zajęć:
Liczba godzin:
Punkty ECTS:
Wykład
15
4
Ćwiczenia
15
2
Konsultacje:
dr hab. Przemysław Dąbrowski, prof. GSW
po każdych zajęciach
Semestr: I i IV
Dane kontaktowe:
C1. poznanie historii danego przedmiotu; rozumienie koncepcji poszczególnych
przedstawicieli w aspekcie historycznym, a także ich funkcji; poznanie systemów, struktur
organizacji administracji, rozwiązań ustrojowych, a także koncepcji ekonomicznych i
socjologicznych;
C2. rozumienie roli państwa oraz jego organów, ich ewolucji historycznej, ponadto prawa;
C3. poznanie podstawowych zagadnień z historii myśli polityczno-prawnej, formułowanych
koncepcji i ich znaczeń, wzajemnego wpływu czy powiązań;
C4. znajomość najważniejszych doktryn polityczno-prawnych, od starożytności do
współczesności, poglądy przedstawicieli myśli polityczno-prawnej-społecznej na kształt, a
także funkcjonowanie państwa, prawa i społeczeństwa
1. Znajomość podstawowych pojęć ze wstępu do prawoznawstwa
2. Znajomość podstawowych wiadomości z historii administracji
3. Znajomość najważniejszych pojęć z zakresu filozofii, ekonomii i socjologii
Treści programowe:
Wykład:
TP1.
TP2.
TP3.
Metodologia przedmiotu;
Doktryny polityczno – prawno – społeczne starożytnych Chin;
Myśl polityczno – prawno – społeczna starożytnej Grecji:
a. Sofiści starsi i młodsi;
b. Sokrates;
c. Platon;
d. Arystoteles;
TP4.
Państwo, prawo i społeczeństwo wczesnego chrześcijaństwa:
Święty Augustyn;
TP5.
Święty Tomasz z Akwinu;
TP6.
Marsyliusz z Padwy;
TP7.
Niccolo Machiavelli;
TP8.
Jean Bodin;
TP9.
Nowożytna szkoła prawa natury: Huig de Groot (Grocjusz);
TP10.
Doktryna rewolucji angielskiej: Tomasz Hobbes; John Locke;
TP11.
Fizjokratyzm;
Liberalizm arystokratyczny, radykalizm ludowy i konserwatyzm: Monteskiusz,
TP12.
Jan Jakub Rousseau, Edmund Burke;
1
Ćwiczenia:
TP13.
TP14.
TP15.
TP16.
TP17.
TP18.
TP19.
TP20.
TP21.
TP22.
TP23.
TP24.
TP25.
Liberalizm XIX wieku;
Konserwatyzm;
Socjalizm;
„Aggiornamento”
Nacjonalizm XIX wieku;
Szkoła rasowo – antropologiczna;
Darwinizm społeczno – polityczny;
Pozytywizm prawniczy i normatywizm;
Myśl ekonomiczna w czasach „wielkiego kryzysu”;
Elityzm;
„Decyzjonizm”;
Marksizm i leninizm;
Faszyzm
wiedza
W1. Student potrafi wymienić i opisać podstawowe koncepcje ustrojowo-administracyjnoprawne wybranych przedstawicieli na przestrzeni wieków
W2. Student potrafi scharakteryzować poszczególne poglądy w zakresie ustroju, prawa,
ekonomii i socjologii
W3. Student potrafi skrytykować proponowane rozwiązania historyczne
umiejętności
U1. Student potrafi porównać poglądy wybranych przedstawicieli
U2. Student potrafi analizować wysuwane propozycje w aspekcie historycznym
U3. Student potrafi zaproponować różne rozwiązania w kontekście krytyki poznanych
koncepcji, z uwzględnieniem zmian historycznych
K1. Student ma kompetencje do oceny współczesnych koncepcji ustrojowo-administracyjnoprawnych
K2. Student potrafi podchodzić krytycznie do zgłaszanych zmian
1. Dyskusja
2. Prezentacja multimedialna
3. Rozwiązywanie konkretnych przypadków
F1. Dyskusja
P1. Egzamin testowy
z Systemem weryfikacji efektów kształcenia studentów GSW, określonym w Zarządzeniu Nr 5/2013
Rektora Gdańskiej Szkoły Wyższej.
Ocena
Wartość cyfrowa
Bardzo dobry
Dobry plus
Dobry
Dostateczny plus
Dostateczny
Niedostateczny
5,0
4,5
4,0
3,5
3,0
2,0
91-100
81-90
71-80
61-70
51-60
0-50
Efekt
kształcenia
Cele
przedmiotu
W1
C1; C2
W2
C3; C4
Treści
programowe
TP1; TP2; TP3;
TP4; TP5; TP6;
TP7
TP8; TP9; TP15;
TP16; TP17;
Odniesienie
do KEK*
Sposób
oceny
KA_W02
F1; P2
KA_W04
F1; P2
2
W3
C1; C2; C3; C4
U1
U2
U3
K1
C3;
C1;
C1; C2;
C1;
K2
C4
C2
C3; C4
C2
C3; C4
TP18; TP19;
TP20
TP10:TP11;
TP12; TP13: TP
14; TP21; TP22:
TP 23; TP24;
TP25
TP1-TP10
TP11-TP20
TP21-TP25
TP1
TP1-TP25
KA_W10
KA_U01
KA_U08
KA_U11
KA_K01
KA_K09;
KA_K07; KA_K02
F1; P2
F1;
F1;
F1;
F1;
P2
P2
P2
P2
F1; P2
Forma aktywności
Przygotowanie się do zaliczenia i
egzaminu
SUMA
30
55
75
160
Zalecana literatura
podstawowa:
1. A. Sylwestrzak, Historia doktryn politycznych i prawnych, Warszawa 2000 (także nowsze
wydania);
2. I. Barwicka – Tylek, J. Malczewski, Historia myśli ustrojowej i społecznej, Warszawa
2009.
uzupełniająca:
1.
2.
H. Olszewski, M. Zmierczak, Historia doktryn politycznych i prawnych, Poznań 1994
(także nowsze wydania);
L. Dubel, Historia doktryn politycznych i prawnych do schyłku XX wieku, Warszawa
2005 (także nowsze wydania)
Inne informacje o przedmiocie: -
3
KARTA PRZEDMIOTU
(syllabus)
Nazwa przedmiotu: HISTORIA POMORZA
Forma zajęć:
Status przedmiotu: fakultatywny
Liczba godzin: 15 Punkty ECTS: 4
Semestr: I
Wykład
prof. zw. dr hab. Andrzej Groth
Konsultacje : po
każdym wykładzie
Dane kontaktowe:
C1. zapoznanie z dziejami Pomorza Nadwiślańskiego na tle wydarzeń ogólnopolskich
C2. wyrobienie u studentów umiejętności interpretacji wydarzeń historycznych oraz
związków przyczynowo – skutkowych.
1. znajomość podstawowej wiedzy z historii Polski
2. posiada znajomość podstawowych pojęć jakimi posługuje się nauka historyczna.
Treści programowe:
TP1. zakres terytorialny i specyfika ustrojowa Pomorza Nadwiślańskiego
TP2. ustrój prawny Pomorza w latach 1466 – 1772 oraz pod panowaniem pruskim,
znaczenie gospodarcze Pomorza i funkcje wielkich miast pomorskich – Gdańska,
Elbląga i Torunia, Kaszubi.
wiedza
W1. student ma podstawową wiedzę z dziejów Pomorza
W2. zna podstawowe pojęcia jakimi posługuje się nauka historyczna
W3. zna podstawowe relacje i sposób funkcjonowania instytucji publicznych i organizacji
gospodarczych
umiejętności
U1. potrafi prawidłowo interpretować wydarzenia historyczne, polityczne i ekonomiczne w
zakresie historii Pomorza
U2. portafi wykorzystać i prawidłowo posługiwać się wiedzą z zakresu nauk historycznych
U3. umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności badawcze, kierując się
wskazówkami opiekuna naukowego.
K1. potrafi doskonalić oraz uzupełniać zdobytą wiedzę i umiejętności, a także rozumie
potrzebę stałego dokształcania się
K2. potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny oraz ma świadomość swej tożsamości
historycznej
1. wykład
2. prezentacje multimedialne
F1. aktywny udział w zajęciach
P1. zaliczenie pisemne
1
Ocena
91-100
81-90
71-80
61-70
51-60
0-50
Wartość cyfrowa
Bardzo dobry
Dobry plus
Dobry
Dostateczny plus
Dostateczny
Niedostateczny
5,0
4,5
4,0
3,5
3,0
2,0
Efekt
kształcenia
Cele
przedmiotu
Treści
programowe
W1
W2
W3
U1
U2
C 1, C 2
C 1, C 2
C 1, C2
C 1, C 2
C 1, C 2
TP
TP
TP
TP
TP
U3.
C 1, C 2
TP 1, TP 2
K1
C 1, C 2
TP 1, TP 2
K2
C 1, C 2
TP 1, TP 2
1,
1,
1,
1,
1,
TP
TP
TP
TP
TP
2
2
2
2
2
Odniesienie
do KEK*
S1A-WO1
S1A- WO1
S1A- Wo3
S1A- UO1
S1A-UO2
S1A- UO3, S1AUO1
S1A-KO1, S1AKO6, S1A- H1A
S1A-KO2, S1AKO3, S1A- H1A
Sposób
oceny
F
F
F
F
F
1,
1,
1,
1,
1,
P
P
P
P
P
1
1
1
1
1
F 1, P 1
F 1, P 1
F 1, P 1
…
Forma aktywności
Przygotowanie się do zaliczenia
SUMA
15
40
55
100
Zalecana literatura
podstawowa:
Odyniec W., Dzieje Prus Królewskich 1454 – 1772, Warszawa 1772
Dzieje Pomorza Nadwiślańskiego, praca zbiorowa, Gdańsk 1978
uzupełniająca:
Odyniec W., Życie i obyczaje ludu pomorskiego w XVII i XVIII wieku, Gdynia 1966
2
KARTA PRZEDMIOTU
(syllabus)
Nazwa przedmiotu: ORGANIZACJA I FUNKCJONOWANIE ADMINISTRACJI OCHRONY
BEZPIECZEŃSTWA I PORZĄDKU PUBLICZNEGO
Forma zajęć:
Liczba godzin:
Punkty ECTS:
Wykład
15
4
Konsultacje:
dr Bartosz Odorowicz
przed każdym
wykładem
Semestr: I
Dane kontaktowe:
C1.Zapoznanie słuchaczy z kompetencjami i
bezpieczeństwa publicznego wszystkich szczebli.
funkcjonowaniem
organów
systemu
1. Wiedza o systemie bezpieczeństwa państwa, ze szczególnym uwzględnieniem bezpieczeństwa wewnętrznego.
2. Umiejętność pracy na komputerze, w szczególności tworzenia prezentacji w programie
PowerPoint oraz przeszukiwania zasobów sieci internetowej.
Treści programowe:
TP1. Policje administracyjne – organizacja, funkcje i kompetencje.
TP2. Ustawa o bezpieczeństwie imprez masowych.
TP3. Zarządzanie bezpieczeństwem na poziomie województwa, powiatu i gminy; funkcje i
kompetencje straży gminnej.
TP4. Inspekcje państwowe oraz inne organy kontroli; bezpieczeństwo żywności.
TP5. System bezpieczeństwa społecznego.
wiedza
W1. posiada wiedzę o ustroju, strukturach i funkcjonowaniu państwa oraz jego instytucji,
a także jednostek niepublicznych.
W2. zna relacje (więzi) prawne i polityczne a także społeczne pomiędzy instytucjami i
organami.
W3. ma wiedzę na temat profesjonalnych narzędzi służących do pozyskiwania i
wykorzystywania informacji właściwych dla zakresu czynności podejmowanych w
administracji.
W4. ma wiedzę o normach prawnych regulujących instytucje, sposób ich powoływania oraz
ich kompetencje.
umiejętności
U1. potrafi samodzielnie zebrać, zinterpretować i wykorzystać instytucje prawa
materialnego oraz procedury w celu podjęcia decyzji stosowania prawa.
U2. potrafi zaproponować rozwiązania problemów wraz z uzasadnieniem z wykorzystaniem
wiedzy z zakresu nauk o administracji z użyciem logicznej i przekonywującej argumentacji.
U3. potrafi wykorzystać profesjonalne narzędzia służące do pozyskiwania informacji
1
właściwych dla zakresu czynności podejmowanych w administracji.
zawodowej.
K2. potrafi doskonalić oraz uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności a także rozumie
potrzebę stałego dokształcania się.
1. Dyskusja
2. Rozwiązywanie zadań i problemów
3. Opracowywanie projektów i ich prezentacja
F1. ćwiczenia praktyczne
P1. zaliczenie ustne
Ocena
91-100
81-90
71-80
61-70
51-60
0-50
Wartość cyfrowa
Bardzo dobry
Dobry plus
Dobry
Dostateczny plus
Dostateczny
Niedostateczny
5,0
4,5
4,0
3,5
3,0
2,0
Efekt
kształcenia
Cele
przedmiotu
Treści
programowe
W1
C1
TP1 –TP4
W2
C1
TP1,TP3-TP5,
W3
C1
TP2, TP4
W4
C1
TP1-TP5
U1
C1
TP1-TP5
U2
C1
TP2,
U3
C1
TP2, TP4
K1
C1
TP1-TP5
K2
C1
TP1-TP5
Odniesienie
do KEK*
KA_W02
KA_W11
KA_W16
KA_W04
KA_W06
KA_W07
KA_W15
KA_W08
KA_W09
KA_W11
KA_W13
KA_W16
KA_U01
KA_U03
KA_U04
KA_U10
KA_U10
KA_U13
KA_U09
KA_U10
KA_U02
KA_U12
KA_K02
KA_K09
KA_K01
KA_K06
Sposób
oceny
F1, P1
F1, P1
F1, P1
F1, P1
F1, P1
F1, P1
F1, P1
F1, P1
F1, P1
Forma aktywności
2
Przygotowanie zaliczenia ustnego
SUMA
15
40
45
100
Zalecana literatura
podstawowa:
1. J. Gierszewski, Bezpieczeństwo wewnętrzne : zarys systemu, Warszawa 2013
2. J. Gierszewski, Organizacja systemu bezpieczeństwa społecznego, Warszawa 2013
3. A. Misiuk, Administracja porządku i bezpieczeństwa publicznego : zagadnienia prawnoustrojowe, Warszawa 2008.
4. C. Kąkol, Bezpieczeństwo imprez masowych : komentarz, Warszawa 2012.
5. Narodowy Program Ochrony Infrastruktury Krytycznej 2013
6. Raport o stanie bezpieczeństwa w Polsce w 2012 roku, MSW, Warszawa 2013
uzupełniająca:
1. Bezpieczeństwo wewnętrzne państwa : wybrane zagadnienia, pod red. S.Sulowski,
M. Brzeziński, Warszawa 2009.
2. Biała Księga Bezpieczeństwa Narodowego RP 2013.
3
Wydział Administracja
KARTA PRZEDMIOTU
(syllabus)
Nazwa przedmiotu: POLITYKA SPOŁECZNA I SYSTEM UBEZPIECZEŃ SPOŁECZNYCH
Forma zajęć:
Liczba godzin:
Punkty ECTS:
Wykład
15
5
Konsultacje:
Dr Emilia Wieczorek
Po zajęciach (przez 30
minut)
Semestr: I
Dane kontaktowe:
C1. Zaznajomienie się z podstawową siatką terminologiczną
C2. Zaznajomienie się z podstawowymi regulacjami normatywnymi
C3. Zaprezentowanie podstawowych założeń z zakresu polityki społecznej i systemu
ubezpieczeń społecznych
1. Podstawy prawa
2. Prawo administracyjne
2. Prawo pracy
Treści programowe:
TP1.
TP2.
TP3.
TP4.
TP5.
TP6.
Podstawowe aspekty polityki społecznej
Pojęcie zabezpieczenia społecznego w Polsce, w prawie międzynarodowym i unijnym
Pomoc społeczna
Zaopatrzenie społeczne
Ubezpieczenia społeczne
Postępowanie administracyjne i sądowe w sprawach świadczeń z systemu
zabezpieczenia społecznego
TP7. Instytucje rynku pracy i formy prawne zwalczania bezrobocia
TP8. Świadczenia rodzinne
TP9. Ubezpieczenia zdrowotne
wiedza
W1. ma poszerzoną wiedzę o statusie nauk prawnych, w tym nauk o administracji na tle
innych nauk społecznych; zna pojęcia jakimi posługuje się prawoznawstwo i nauka o
administracji oraz terminologię nauk prawnych, w tym nauk o administracji
W2. posiada wiedzę o ustroju, strukturach i funkcjonowaniu państwa oraz jego instytucji, a
także jednostek niepublicznych
W3. zna relacje i sposób funkcjonowania krajowych oraz międzynarodowych instytucji
publicznych, a także zależności między różnymi systemami prawa
W4. zna relacje (więzi) prawne i polityczne a także społeczne pomiędzy instytucjami i
organami
W5. ma wiedzę o jednostce, jej prawach i obowiązkach wobec innych jednostek i organów
państwa
W6. ma wiedzę o normach prawnych regulujących instytucje, sposób ich powoływania oraz
ich kompetencje
umiejętności
1
U1. potrafi prawidłowo interpretować zjawiska prawne i inne zachodzące w administracji
oraz ich wzajemne relacje
U2. potrafi prawidłowo posługiwać się podstawową terminologią z zakresu prawa i
administracji
U3. potrafi prognozować przebieg wybranych procesów zachodzących w obrębie
funkcjonowania administracji oraz w zakresie nauk administracyjnych
U4. potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę z zakresu nauk o administracji do zgodnego z
prawem oraz zasadami etyki analizowania i rozstrzygania problemów zawodowych
K1. potrafi doskonalić oraz uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności a także rozumie
potrzebę stałego dokształcania się
zawodowej
K3. potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny
1. prezentacje
2. studiowanie literatury
F1. Obecność na zajęciach
P1. Egzamin pisemny opisowy
Ocena
Wartość cyfrowa
Bardzo dobry
Dobry plus
Dobry
Dostateczny plus
Dostateczny
Niedostateczny
5,0
4,5
4,0
3,5
3,0
2,0
91-100
81-90
71-80
61-70
51-60
0-50
Efekt
kształcenia
Cele
przedmiotu
Treści
programowe
Odniesienie
do KEK*
Sposób
oceny
W1
C1
KA_W01
F1, P1
W2
C1, C2
KA_W02
F1, P1
W3
W4
C2
C2, C3
KA_W03
KA_W04
F1, P1
F1, P1
W5
C2, C3
KA_W05
F1, P1
W6
U1
C2
C2, C3
KA_W08
KA_U01
F1, P1
F1, P1
U2
C2, C3
KA_U02
F1, P1
U3
C1
KA_U04
F1, P1
U4
C3
KA_U06
F1, P1
K1
C1, C2, C3
KA_K01
F1, P1
K2
C1, C2, C3
TP1
TP2, TP3, TP4,
TP5, TP6, TP7,
TP8, TP9
TP2, TP6, TP7
TP2, TP6, TP7
TP1, TP2, TP3,
TP4, TP5, TP6,
TP7, TP8, TP9
TP1, TP6
TP1, TP2
TP1, TP2, TP3,
TP4, TP5, TP6,
TP7, TP8, TP9
TP1, TP2
TP2, TP3, TP4,
TP5, TP6, TP7,
TP8, TP9
TP1, TP2, TP3,
TP4, TP5, TP6,
TP7, TP8, TP9
TP1, TP2, TP3,
TP4, TP5, TP6,
TP7, TP8, TP9
KA_K02
F1, P1
2
K3
C2, C3
TP1, TP2, TP3,
TP4, TP5, TP6,
TP7, TP8, TP9
KA_K07
F1, P1
Forma aktywności
Przygotowanie się do egzaminu
SUMA
15
50
65
130
Zalecana literatura
podstawowa:
1. J. Jończyk, Prawo zabezpieczenia społecznego, Zakamycze 2006
2. I. Jędrasik-Jankowska, Pojęcia i konstrukcje prawne ubezpieczenia społecznego,
Warszawa 2007.
3. G. Szpor, System ubezpieczeń społecznych, Warszawa 2009.
uzupełniająca:
1. K. Antonów, Ustawa o emeryturach i rentach z funduszu Ubezpieczeń społecznych,
Warszawa 2007.
2. G.Frilit-Fesnak, Migracje międzynarodowe a modernizacja systemu politycznego
i społecznego, Warszawa 2008.
3
KARTA PRZEDMIOTU
(syllabus)
Nazwa przedmiotu: POSTĘPOWANIE SĄDOWOADMINISTRACYJNE
Forma zajęć:
Liczba godzin:
Punkty ECTS:
Wykład
15
4
Ćwiczenia
15
3
Konsultacje:
Dr Michał Went
30 min. przed i po
każdych zajęciach
Semestr: I
Dane kontaktowe:
C1. Wprowadzenie w problematykę postępowania sądowo-administracyjnego
C2. Zdobycie podstaw wiedzy na temat przebiegu postępowania sądowo-administracyjnego,
obowiązujących w nim reguł i procedur, praw i obowiązków stron postępowania, odrębności
od sądownictwa powszechnego
brak
Treści programowe:
TP1.
TP2.
TP3.
TP4.
TP5.
TP6.
Ogólna charakterystyka przedmiotu
Wszczęcie postępowania sądowo-administracyjnego
Strony postępowania, ich prawa i obowiązki
Pisma procesowe w post. sądowo-administracyjnym
Środki odwoławcze w postępowaniu sądowo-administracyjnym
Różnice między post. sądowo-administracyjnym a postępowaniem przed sądami
powszechnymi
wiedza
W1. Student ma podstawową wiedzę o postępowaniu sądowo-administracyjnym
W2. Student zna podstawowe pojęcia i terminologię postępowania sądowoadministracyjnego
W3. Student zna podstawowe zasady rządzące postępowaniem sądowo-administracyjnym
umiejętności
U1. Student potrafi prawidłowo określić dopuszczalność wszczęcia postępowania sądowoadministracyjnego
U2. Student potrafi ocenić skutki poznanych regulacji oraz wykorzystać zdobytą wiedzę do
analizowania i rozstrzygania podstawowych problemów związanych z materią przedmiotu
U3. Student potrafi prawidłowo posługiwać się podstawową terminologią z zakresu
postępowania sądowo-administracyjnego
K1. Student potrafi doskonalić oraz uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności a także rozumie
potrzebę stałego dokształcania się w tej dziedzinie
K2. Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny oraz wyciągać samodzielne wnioski
K3. Student potrafi dyskutować nad zagadnieniami związanymi z przedmiotem
1
1. prezentacje
2. rozwiązywanie problemów
3. dyskusja
F1. Odpowiedź ustna
F2. Udział w dyskusji
P1. Pisemne rozwiązanie problemu
Ocena
91-100
81-90
71-80
61-70
51-60
0-50
Wartość cyfrowa
Bardzo dobry
Dobry plus
Dobry
Dostateczny plus
Dostateczny
Niedostateczny
5,0
4,5
4,0
3,5
3,0
2,0
Efekt
kształcenia
Cele
przedmiotu
Treści
programowe
Odniesienie
do KEK*
Sposób
oceny
W1
W2
W3
U1
U2
U3
K1
K2
K3
C1-C2
C1-C2
C1-C2
C1-C2
C1-C2
C1-C2
C1-C2
C1-C2
C1-C2
TP1-TP6
TP1-TP6
TP1-TP6
TP1-TP6
TP1-TP6
TP1-TP6
TP1-TP6
TP1-TP6
TP1-TP6
KA_W01
KA_W02
KA_W07
KA_U01
KA_U02
KA_U04
KA_K01
KA_K06
KA_K02
P1, F1
P1, F1
P1, F1
F1
F1
F1
F2
F2
F2
Forma aktywności
Przygotowanie do egzaminu
SUMA
30
100
80
210
Zalecana literatura
podstawowa:
1. Praca zbiorowa pod redakcją Marka Wierzbowskiego– Postępowanie administracyjne:
ogólne, podatkowe, egzekucyjne i przed sądami administracyjnymi, CH Beck Warszawa
2013
2.Zdzisław Kostka – Postępowanie sądowe w sprawach administracyjnych, ODiDK, Gdańsk
2004
uzupełniająca:
1. Marek Wierzbowski, Roman Hauser -Prawo o postępowaniu przed sądami
administracyjnymi. Komentarz, wyd.2 Warszawa 2013
2
KARTA PRZEDMIOTU
(syllabus)
Nazwa przedmiotu: PRAWO I POSTĘPOWANIE ADMINISTRACYJNE
Forma zajęć:
Liczba godzin:
Punkty ECTS:
Wykład
15
4
Konsultacje:
dr Paweł Mierzejewski
przed każdym
wykładem
Semestr: 1
Dane kontaktowe:
C1. zebranie i usystematyzowanie podstawowych pojęć prawa administracyjnego i
postępowania administracyjnego
C2. zebranie i usystematyzowanie podstawowych instytucji prawa administracyjnego i
postępowania administracyjnej
C3. zebranie i usystematyzowanie zagadnień związanych z decyzyjnym modelem
stosowania prawa administrcyjnego
1. Wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne zdobyte podczas zajęć z zakresu
problematyki prawoznawstwa (w tym podziałów w obrębie prawa, budowy norm prawnych,
źródeł prawa oraz ogłaszania aktów prawnych) i prawa administracyjnego.
2. Wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne zdobyte podczas zajęć z zakresu
postępowania administarcyjnego
Treści programowe:
TP1. Zagadnienia związane z prawem administracyjnym
1. Geneza, charakterystyka i określenie prawa administracyjnego – repertorium
2. Materialne prawo administracyjne, proceduralne prawo administracyjne, ustrojowe
prawo administracyjne
3. Administracja publiczna – ujęcie podmiotowe, przedmiotowe i negatywne
4. Klasyfikacje w obrębie administracji publicznej
5. Prawo administracyjne a inne gałęzie prawa
6. Sposoby konkretyzacji norm prawa administracyjnego
7. Źródła prawa administracyjnego
8. Stosunek administracyjnoprawny
TP2. Zagadnienia procedury administracyjnej
1
1. Formy działania administracji publicznej
2. Indywidualny akt administracyjny
3. Decyzja administracyjna
4. Czynności materialno – techniczne
5. Postępowanie odwoławcze i zażaleniowe
6. Nadzwyczajne tryby weryfikacji rozstrzygnięć administracyjnych
7. Kontrola administracji publicznej sprawowana przez sądy administracyjne
wiedza
W1. student potrafi klasyfikować określone instytucje prawa administracyjnego oraz
identyfikować różne problemy proceduralne wynikające w procesie stosowania prawa w
postępowaniu administracyjnym; rozpoznaje również i porządkuje podstawowe rodzaje
naruszeń przepisów procesowych oraz wskazuje na możliwe ich skutki; co istotne, dostrzega
związki występujące pomiędzy postępowaniem administracyjnym oraz postępowaniem
sądowoadministracyjnym,
a
także
pomiędzy
tymi
postępowaniami
a
prawem
administracyjnym;
W2.
przedstawia
znaczenie
podstawowych
instytucji
prawa
i
postępowania
administracyjnego dla zabezpieczenia praw jednostki oraz interesu publicznego oraz
formułuje opinie z wykorzystaniem
aparatu pojęciowego właściwego dla prawa
administracyjnego i postępowania administracyjnego
umiejętności
U1. potrafi wykorzystywać i prawidłowo posługiwać się wiedzą z zakresu prawa i
postępowania administracyjnego
U2. potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę z zakresu prawa i postępowania administracyjnego
do zgodnego z prawem oraz zasadami etyki analizowania i rozstrzygania problemów
zawodowych
K1. potrafi doskonalić oraz uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności; z uwagi na zmienność
norm prawa i postępowania administracyjnego rozumie potrzebę stałego dokształcania się
K2. potrafi uczestniczyć w przygotowaniu projektów społecznych w tym prawnych z
uwzględnieniem zdobytej wiedzy w zakresie prawa i postępowania administracyjnego
wykład z elementami dyskusji
P1. zaliczenie pisemne (1 pytanie o charakterze ogólnym, przekrojowym)
Ocena
91-100
81-90
71-80
61-70
51-60
0-50
Wartość cyfrowa
Bardzo dobry
Dobry plus
Dobry
Dostateczny plus
Dostateczny
Niedostateczny
5,0
4,5
4,0
3,5
3,0
2,0
Efekt
Cele
Treści
Odniesienie
2
Sposób
kształcenia
W1
W2
U1
U2
K1
K2
przedmiotu
C1,
C1,
C1,
C1,
C1,
C1,
C2,
C2,
C2,
C2,
C2,
C2,
C3
C3
C3
C3
C3
C3
programowe
TP1,
TP1,
TP1,
TP1,
TP1,
TP1,
TP2
TP2
TP2
TP2
TP2
TP2
do KEK*
oceny
KA_W01
KA_W16
KA_U02
KA_U07
KA_K01
KA_K05
P1
P1
P1
P1
P1
P1
Forma aktywności
SUMA
Zalecana literatura
15
40
45
100
podstawowa:
E. Ochendowski, Prawo administracyjne, Toruń 2013
E. Bojanowski, J. Lang, Z. Cieślak, Postępowanie administracyjne i postępowanie przed
sądami administracyjnymi administracyjne, Warszawa 2008 (oraz wydania nowsze)
uzupełniająca:
M. Wierzbowski (red.) Prawo administracyjne, Warszawa 2006 (oraz wydania nowsze)
J. Boć (red.), Prawo administracyjne, Wrocław 2004 (oraz wydania nowsze)
3
KARTA PRZEDMIOTU
(syllabus)
Nazwa przedmiotu: PRAWO KARNE SKARBOWE
Forma zajęć:
Liczba godzin:
Punkty ECTS:
Wykład
15
5
Konsultacje:
dr Beata Gozdecka
przed każdym
wykładem
Semestr: 2 i 3
Dane kontaktowe:
C1. poznanie podstawowych zasad i pojęć prawa karnego skarbowego
C2. umiejętność analizy przepisów prawa karnego skarbowego, korzystania z dorobku
doktryny i orzecznictwa w tym zakresie
C3. umiejętność wskazania różnic pomiędzy prawem karnym skarbowym a powszechnym,
poprzez opisanie instytucji szczególnych
1. znajomość podstaw prawoznawstwa
2. podstawowa wiedza z zakresu działania państwa i jego instytucji
Treści programowe:
TP1. System przepisów karnych skarbowych; źródła prawa karnego skarbowego; zarys
postępowania
TP2. Cele i funkcje prawa karnego skarbowego; podstawowe pojęcia z zakresu prawa
karnego skarbowego; przestępstwo i wykroczenie skarbowe
TP3. Zasady odpowiedzialności za przestępstwa i wykroczenia skarbowe
TP4. Zbieg przestępstw i przepisów karnych - pojęcie i zasady postępowania
TP5. Kary w prawie karnymskarbowym - katalog, zasady wymierzania
TP6. Pojęcie niekaralności, przedawnienia i zatarcia skazania
TP7. Ważniejsze typy przestępstw i wykroczeń skarbowych
wiedza
W1. Student potrafi podać definicję podstawowych pojęć związanych z prawem karnym
skarbowym.
W2. Student potrafi scharakteryzować podstawowe instytucje z zakresu prawa skarbowego
W3. Student potrafi wymienić i scharakteryzować podstawowe typy przestępstw i wykroczeń
skarbowych
umiejętności
U1. Student potrafi korzystać z dorobku doktryny i aktualnego orzecznictwa w sprawach
karnych skarbowych
1
U2. Student potrafi przeprowadzić analizę wybranego orzeczenia z zakresu prawa karnego
skarbowego
U3. Student potrafi porównać prawo karne powszechne i prawo karne skarbowe
K1. Student potrafi wyrażać poglądy o aktualnych problemach z zakresu prawa karnego
skarbowego
K2. Student rozumie odmienność uregulowania prawa karnego skarbowego
wykład z prezentacją multimedialną
dyskusja
F1. udział w dyskusji
P1. test pisemny
Ocena
91-100
81-90
71-80
61-70
51-60
0-50
Wartość cyfrowa
Bardzo dobry
Dobry plus
Dobry
Dostateczny plus
Dostateczny
Niedostateczny
5,0
4,5
4,0
3,5
3,0
2,0
Efekt
kształcenia
Cele
przedmiotu
Treści
programowe
Odniesienie
do KEK*
Sposób
oceny
W1
C1, C3
KA_W02
W2
C1, C3
F1, P1
F1, P1
W3
U1
U2
U3
K1
K2
C2, C3
C2
C2
C3
C2, C3
C1, C3
TP1, TP7
TP2, TP4, TP6,
TP7
TP1, TP5
TP2, TP3
TP4, TP5
TP1, TP5
TP2, TP7
TP1, TP6
KA_W03
KA_W01
KA_U07
KA_U12
KA_U04
KA_K07
KA_K07
F1,
F1,
F1,
F1,
F1,
F1,
P1
P1
P1
P1
P1
P1
Forma aktywności
SUMA
Zalecana literatura
15
50
65
130
podstawowa:
F. Prusak, Prawo karne skarbowe, Warszawa 2008
K. Kazmiruk, A. Sakowicz, Prawo karne skarbowe, Warszawa 2010
uzupełniająca:
V. Konarska - Wrzosek, Prawo i postępowanie karne skarobwe, Warszawa 2010
T. Grzegorczyk, Kodeks karny skarbowy, Komentarz, Warszawa 2006
2
KARTA PRZEDMIOTU
(syllabus)
Nazwa przedmiotu: Socjologia organizacji
Forma zajęć:
Punkty ECTS:
Wykład uzupełniający
Liczba godzin:
15
Semestr: II i III
4
Konsultacje:
Prof. zw. dr habilitowany Lech Milian
po każdym wykładzie
Dane kontaktowe:
C1.Przedstawienie znaczenia organizacji w aspekcie ogólnego porządku społecznego
C2.Typy organizacji instytucjonalnych i przemysłowych
C3. Wyznaczniki sprawnej organizacji zespołu ludzkiego
1. ogólna wiedza o organizacji w ujęciu potocznym
2. Wiedza wyniesiona z innych wykładów podejmujących problematykę zarządzania
przedsiębiorstwem
Treści programowe:
TP1. Krótki zarys historii nauk o zarządzaniu w kontekście przemian w strukturach
organizacyjnych
TP2. Organizacja i jej znaczenie w obrazie organizmu społecznego
TP3. Typy organizacji i ich dostosowanie do wielkości przedsiębiorstwa
TP4. Zależności pomiędzy wyborem typu struktury organizacyjnej a sprawnością
kierowania ludźmi
TP5. Kryteria doboru ludzi do organizacji
wiedza
W1. Świadomość znaczenia organizacji w kierowaniu zespołami ludzkimi
W2. Wyznaczniki sprawnej organizacji zespołu ludzkiego
W3. Typy organizacji stosowanych współcześnie w instytucjach państwowych i
przedsiębiorstwach
umiejętności
U1. Poprawna ocena organizacji, w której uczestniczy pracujący zawodowo student
U2. Umiejętność racjonalnego doboru ludzi do danej organizacji
K1. Umiejętność organizowania zespołu pracowniczego
K2. Posiadanie zasadniczych kompetencji kierowniczych
1.wykład z wykorzystaniem projekcji z laptopa
2.Podejmowanie dyskursu ze studentami
3.Literatura przedmiotu
1
F1. sprawdzanie wiedzy studentów podczas dyskursu
P1. zaliczenie ustne
z Systemem weryfikacji efektów kształcenia studentów GSW, określonym w Zarządzeniu Nr
5/2013 Rektora Gdańskiej Szkoły Wyższej.
Ocena
91-100
81-90
71-80
61-70
51-60
0-50
Wartość cyfrowa
Bardzo dobry
Dobry plus
Dobry
Dostateczny plus
Dostateczny
Niedostateczny
5,0
4,5
4,0
3,5
3,0
2,0
Efekt
kształcenia
Cele
przedmiotu
Treści
programowe
Odniesienie
do KEK*
Sposób
oceny
KA_W12
F1, P1
KA_W13
KA_W12
W2
C3
TP2,TP3
F1, P1
KA_W13
KA_W12
W3
C2
TP3
F1, P1
KA_W13
KA_U02
U1
C3
TP4
F1, P1
KA_U13
KA_U02
U2
C3
TP3
F1, P1
KA_U13
KA_K02
KA_K05
K1
C3
TP3, TP4
F1, P1
KA_K07
KA_K09
KA_K02
KA_K05
K2
C3
TP5
F1, P1
KA_K07
KA_K09
* KEK – kierunkowe efekty kształcenia zdefiniowane dla całego programu studiów na danym
kierunku
W1
C1
TP2
Forma aktywności
SUMA
15
20
65
100
Zalecana literatura
podstawowa:
1. Lech Milian: Praca, osobowość, kierowanie, podręcznik akademicki, wyd. Politechnika
Częstochowska, Częstochowa 2000,2002
2. Monika Kostera: Zarządzanie personelem. Państwowe Wydawnictwo Ekonomiczne,
Warszawa 1994. Wybrane fragmenty
uzupełniająca:
1. Lech Milian Socjologia gospodarki. Trzy wykłady programowe, wyd. Gdańska Wyższa
Szkoła Administracji, Gdańsk 2008
2. Stephen Robbins: Zachowania w organizacji, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa
2004
Inne informacje o przedmiocie: do przedmiotu wprowadza się niektóre elementy wiedzy
z nauk o zarządzaniu i psychologii kierowania zespołami ludzkimi.
2
KARTA PRZEDMIOTU
(syllabus)
Nazwa przedmiotu: SYSTEM OCHRONY PRAWNEJ W UNII EUROPEJSKIEJ
Forma zajęć:
Liczba godzin:
Punkty ECTS:
Wykład
15
5
Konsultacje:
dr Mirosław Borkowski
-Wtorek:13-15;
Semestr: II i III
Dane kontaktowe:
- po każdym wykładzie
C1. Przekazanie wiedzy studentom o zagadnieniach dotyczących systemu instytucjonalnej
ochrony prawnej w UE;
C2. Analiza procedur dotyczących systemu ochrony;
C3. Zapoznanie studentów z podstawowymi dokumentami prawa unijnego oraz z
wybranym orzecznictwem z zakresu ochrony prawnej;
1. Podstawowe informacje z dotyczące prawoznawstwa i prawa konstytucyjnego
2. Informacje z zakresu prawa międzynarodowego
3. Elementarna wiedza o UE
Treści programowe:
TP1. Zagadnienia wstępne – zarys historii integracji, UE jako organizacja międzynarodowa
– 1 godz.;
TP2. Osobowość prawna UE i struktura UE – 1 godz.;
TP3. Wartości UE i zasady demokratyczne UE – 1 godz.;
TP4. System
instytucjonalny
UE (katalog instytucji i
organów + zasady systemu
instytucjonalnego) – 3 godz.;
TP5. Parlament Europejski i Rada Europejska – 1 godz.;
TP6. Rzecznik Praw Obywatelskich – 1 godz.;
TP7. Trybunał Sprawiedliwości i Sądy UE – 2 godz.;
TP8. System prawny UE – 2 godz.
wiedza
W1. Student posiada wiedzę o ustroju i zasadach funkcjonowania instytucji i organizacji
międzynarodowych
W2. Zna relacje i sposób funkcjonowania instytucji publicznych z zakresu ochrony prawnej
W3. Posiada informacje i zna relacje zachodzące pomiędzy instytucjami i organami
W4. Ma wiedzę dotyczącą systemu prawnego i źródeł prawa
umiejętności
U1. Potrafi prawidłowo posługiwać się terminologią z zakresu systemu ochrony i systemu
źródeł prawa UE
U2. Potrafi wykorzystać zdobyta wiedzę z omawianego zakresu przedmiotowego
U3. Posiada umiejętność przekazywania zdobytej wiedzy
K1. Student potrafi doskonalić oraz uzupełniać nabytą wiedzę
1
K2. Potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny
K3. Ma świadomość odpowiedzialności oraz potrafi wykazać aktywną postawę
1. Wykład
2. Analiza i dyskusja dot. wybranych aktów prawnych i orzeczeń
P 1- egzamin pisemny (od 3 do 6 pytań otwartych)
Ocena
91-100
81-90
71-80
61-70
51-60
0-50
Wartość cyfrowa
Bardzo dobry
Dobry plus
Dobry
Dostateczny plus
Dostateczny
Niedostateczny
5,0
4,5
4,0
3,5
3,0
2,0
Efekt
kształcenia
Cele
przedmiotu
Treści
programowe
W1
C1, C2
TP1, TP2
W2
C2,C3
TP2- TP4
W3
C2, C3
TP5-TP8
W4
C2, C3
TP6-8
U1
C2, C3
TP2- TP4
U2
C3
TP5-TP8
K1
C1
TP1, TP3
K2
K3
C2, C3
C1-C3
TP2, TP4-8
TP8
Odniesienie
do KEK*
Sposób
oceny
KA_W01
KA_W02
KA_W04
KA_W05
KA_W12;
KA_W15
KA_W01
KA_W02
KA_W03
KA_W04
KA_U01
KA_U03
KA_U07
KA_U11
KA_K02
KA-K03
KA_K09
KA_07
P1
P1
P1
P1
P1
P1
P1
P1
P1
Forma aktywności
SUMA
15
60
55
130
Zalecana literatura
podstawowa:
1. J. Maliszewska-Nienartowicz, System instytucjonalny i prawny UE, Toruń 2010;
2. A. Kuś (red) Prawo Unii Europejskiej z uwzględnieniem Traktatu z Lizbony, Lublin 2011
uzupełniająca:
1. J. Barcik, A. Wentkowska, Prawo UE po traktacie z Lizbony, Warszawa 2011
Inne informacje o przedmiocie: 2
kierunek studiów: Administracja
KARTA PRZEDMIOTU
(syllabus)
Nazwa przedmiotu: ZADANIA ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ W SFERZE OCHRONY ŚRODOWISKA
Status przedmiotu: obligatoryjny
Forma zajęć:
Liczba godzin:
Punkty ECTS:
Semestr:
Wykład
15
4
I
Konsultacje:
Dane kontaktowe:
Dr Bartłomiej Krzyczkowski
Przed każdymi
zajęciami
C1. Celem nauczania jest przedstawienie i zaznajomienie studentów z genezą,
podstawowymi pojęciami z zakresu prawa ochrony środowiska, prezentacji i omówieniu
administracji publicznej realizującej zadania w sferze ochrony środowiska, form działania,
klasyfikacji zadań w sferze ochrony środowiska w oparciu o źródła prawa, dorobek doktryny
i przedstawienie orzecznictwa sądowego.
C2. Zapoznanie studentów z obowiązującymi regulacjami prawnymi z zakresu prawa
ochrony środowiska, dorobkiem doktryny i przedstawienie orzecznictwa sądowego.
Na studia przyjmowani są absolwenci szkół wyższych posiadających dyplom ukończenia
studiów I stopnia (licencjackich lub inżynierskich) oraz suplement do dyplomu ukończenia
studiów I stopnia (dot. absolwentów kierunku innego niż „administracja”).
Treści programowe:
TP1. Zagadnienia ogólne prawa ochrony środowiska. Geneza i rozwój prawa ochrony
środowiska. Podstawowe pojęcie w tym pojęcie środowiska, ochrony środowiska, prawa
ochrony środowiska. Zasady ogólne prawa ochrony środowiska.
TP2. Administracja ochrony środowiska z podziałem na administrację centralną i terenową,
administrację zespoloną i niezespoloną, administrację rządową i samorządową, etc.
TP3.Prawne formy wykonywania zadań z zakresu ochrony środowiska przez administrację
publiczną w tym geneza, pojęcie, klasyfikacja prawnych form działania z wnikliwym
omówieniem aktów administracyjnych w prawie ochrony środowiska.
TP4. Pojęcie zadań administracji i rodzaje zadań administracji w prawie ochrony środowiska.
TP5. Odpowiedzialność prawna w prawie ochrony środowiska ze szczególnym uwęględnieniem odpowiedzialności administracyjnoprawnej.
wiedza
W1. Uzyskanie przez studentów odpowiedniej wiedzy z prawa ochrony środowiska.
Zapoznanie studentów w szczególności z podstawowymi pojęciami z zakresu prawa
ochrony środowiska, genezy, zasadami ogólnymi prawa ochrony środowiska, administracji
ochrony środowiska, prawnymi formami działań administracji przy zadaniach w sferze
ochrony środowiska, rodzajami zadań administracji w dziedzinie ochrony środowiska w
oparciu o źródła prawa, dorobek doktryny i przedstawienie orzecznictwa sądowego.
W2. Zapoznanie studentów z obowiązującymi regulacjami prawnymi prawa ochrony
środowiska, dorobkiem doktryny i przedstawienie orzecznictwa sądowego.
1
umiejętności
U1. nabycie przez studentów umiejętności prawidłowego posługiwania się wiedzą z zakresu
prawa ochrony środowiska
U2. analizy obowiązujących regulacji prawnych
U3. nabycie przez studentów umiejętności posługiwania się podstawową terminologią z
zakresu prawa ochrony środowiska
K1. kształtowanie właściwych postaw
K2. umiejętność prawidłowego korzystania ze zdobytej wiedzy w praktyce.
1. wiedza
F1. Obecność na zajęciach.
P1. Egzamin. Forma egzaminu pisemna alternatywnie ustna.
Ocena
91-100
81-90
71-80
61-70
51-60
0-50
Wartość cyfrowa
Bardzo dobry
Dobry plus
Dobry
Dostateczny plus
Dostateczny
Niedostateczny
5,0
4,5
4,0
3,5
3,0
2,0
Efekt
kształcenia
Cele
przedmiotu
Treści
programowe
W1
C1, C2
T 1-5
W2
C1, C2
T 1-5
U1
C1, C2
T 1-5
U2
U3
C1, C2
C1, C2
T 1-5
T 1-5
K1
C1, C2
T 1-5
Odniesienie
do KEK*
KA_W01
KA_W02
KA_W04
KA_W05
KA_W11
KA_W13
KA_W15
KA_W16
KA_W01
KA_W02
KA_W04
KA_W05
KA_W11
KA_W13
KA_W15
KA_W16
KA_W06
KA_W07
KA_W08
KA_U01
KA_U02
KA_U03
KA_U06
KA_U07
KA_U10
KA_U12
KA_U05
KA_U04
KA_K01
KA_K05
2
Sposób
oceny
F1, P1
F1, P1
F1, P1
F1, P1
F1, P1
F1, P1
K2
C1, C2
T 1-5
KA_K03
KA_K04
KA_K08
Forma aktywności
SUMA
15
35
50
100
Zalecana literatura
1.M.Bar, J. Jendrośka, Prawo ochrony środowiska, Wrocław 2005 r.
2.J. Ciechanowicz Mclean, Prawo i polityka ochrony środowiska, Wolters Kluwer PolskaOficyna 2009 r.
3.M.Górski (red.), Prawo ochrony środowiska, Wolters Kluwer Polska-Oficyna 2014 r.
4. A. Lipiński, Prawne Podstawy ochrony środowiska, Wolters Kluwer Polska-Oficyna 2010 r.
5.W. Radecki, Ustawa o ochronie przyrody Komentarz, Warszawa 2012 r.
6.J. Rotko, Podstawy prawne gospodarki wodnej, Wrocław 2006 r.
7. B. Wierzbowski, B. Rakoczy, Prawo ochrony środowiska -Zagadnienia podstawowe, Lexis
Nexis 2012 r.
3
KARTA PRZEDMIOTU
(syllabus)
Nazwa przedmiotu: ZARZĄDZANIE POTENCJAŁEM SPOŁECZNYM
Forma zajęć:
Liczba godzin:
Punkty ECTS:
Semestr:
wykład
15
4
II
Konsultacje:
dr Wioleta Mikołajczewska, doc. GSW
30 min. przed i po każdych zajęciach
C1. Zapoznanie studentów z problematyką dotyczącą zarządzania potencjałem społecznymi
w organizacji
C2. Ukazanie relacji zarządzania potencjałem społecznym do strategii, kultury i struktury
organizacji
C3. Wyposażenie studenta w niezbędne umiejętności i kompetencje społeczne potrzebne do
wypełniania funkcji personalnych w organizacji
opanowanie w dostatecznym stopniu wiadomości z zakresu organizacji i zarządzania, a w
szczególności zarządzania zasobami ludzkimi
Treści programowe:
TP1. Wprowadzenie, podstawowe definicje.
– Zasoby ludzkie jako kapitał.
– Istota i elementy zarządzania zasobami ludzkimi (HRM).
– Rola polityki personalnej.
– Strategiczne zarządzanie zasobami ludzkimi w organizacji.
– Modele HRM w organizacji.
– Uwarunkowania systemu HRM.
TP2. Przywództwo i kierowanie personelem.
– Klasyczne i współczesne podejścia do kierowania.
– Role kierownicze w organizacji.
– Funkcje kierownicze.
– Style kierowania.
– Umiejętności kierownicze.
TP3. Rozwój potencjału społecznego.
– Cel i znaczenie rozwoju kadry.
– Powiązanie ze strategią globalną i składowymi polityki personalnej.
– Elementy składowe: szkolenia, dokształcanie, planowanie karier, ścieżki rozwoju,
awans hierarchiczny, system ocen okresowych pracowników (SOOP).
TP4. Kultura organizacyjna.
– Istota i składniki kultury organizacyjnej.
– Typy kultur organizacyjnych.
– Klasyfikacja kultury organizacyjnej.
TP5. Badanie opinii pracowniczych.
– Powody badania opinii pracowników.
– Metody badania opinii pracowników.
– Badanie satysfakcji z pracy.
Wiedza
W1. Student potrafi definiować, rozpoznawać oraz opisywać podstawowe zagadnienia
zarządzania potencjałem społecznym w organizacji
W2. Student ma podstawową wiedzę pozwalającą na podejmowanie decyzji w zakresie
zarządzania potencjałem społecznym
W3. Student zna główne metody i narzędzia stosowane przy wypełnianiu podstawowych
funkcji personalnych w organizacji
W4. Student ma wiedzę na temat form dalszego zawodowego rozwoju
Umiejętności
U1. Student potrafi przygotować wystąpienie ustne z wykorzystaniem podstawowych ujęć
teorii i praktyki w naukach ekonomicznych
U2. Student potrafi prawidłowo zebrać i analizować materiały niezbędne do podjęcia
prawidłowej decyzji w zakresie zarządzania potencjałem społecznym w organizacji
U3. Student potrafi w elementarnym stopniu prognozować przebieg procesów i zjawisk
ekonomicznych z wykorzystaniem poznanych metod i narzędzi stosowanych w
zarządzania potencjałem społecznym w organizacji
U4. Student potrafi poprawnie i logicznie uzasadnić przyjęte rozwiązania w zakresie
zarządzania potencjałem społecznym
w organizacji
Kompetencje społeczne
K1. Student potrafi doskonalić i uzupełniać nabytą wiedzę i umiejętności w zakresie
zarządzania potencjałem społecznym,
a także rozumie potrzebę stałego dokształcania się
K2. Student potrafi uczestniczyć w pracy grupowej o raz przyjmować różne role w grupie
zawodowej
K3. Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny
K4. Student potrafi samodzielnie zaprojektować ścieżkę własnego rozwoju zawodowego
prezentacje multimedialne, rozwiązywanie zadań i problemów, studia przypadków, filmy,
dyskusje
F1.
F2.
F3.
P1.
Przygotowanie referatu
Prezentacja referatu na zajęciach
Ćwiczenia w grupie
Zaliczenie pisemne w formie testu
ocena wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych studenta następuje zawsze zgodnie
z systemem weryfikacji efektów kształcenia studentów, określonym w Zarządzeniu Rektora
GSW nr 5/2013
Ocena
Wartość cyfrowa
bardzo dobry
5,0
91-100
dobry plus
4,5
81-90
dobry
4,0
71-80
dostateczny plus
3,5
61-70
dostateczny
3,0
51-60
niedostateczny
2,0
0-50
Efekt
kształcenia
W1
W2
W3
W4
U1
U2
U3
U4
Cele
przedmiotu
C1
C1
C2
C3
C1
C2-C3
C2
C3
Treści
programowe
TP1
TP1-TP5
TP2-TP5
TP6
TP1-TP5
TP1-TP5
TP2-TP5
TP1-TP5
Odniesienie
do KEK*
KA_W11
KA_W14
KA_W15
KA_W16
KA_W06
KA_U07
KA_U09
KA_U12
Sposób
oceny
P1
P1
P1
P1
F2
F1
F3
F3
K1
K2
K3
K4
C1-C3
C3
C3
C3
TP1-TP5
TP2-TP5
TP1-TP5
TP5
KA_K01
KA_K02
KA_K06
KA_K07
F1
F3
F1
F1
Godzinowe obciążenie pracą studenta:
Średnia liczba godzin na zrealizowanie
aktywności
Forma aktywności
kontakt z nauczycielem
przygotowanie do zajęć
przygotowanie się do zaliczenia
suma
15
35
50
100
Zalecana literatura
podstawowa:
1. J. Moczydłowska, Zarządzanie zasobami ludzkimi w organizacji, Difin, Warszawa 2010.
2. G. Łukasiewicz, Kapitał ludzki w organizacji, PWN, Warszawa 2009.
3. W. Golnau (red.), Zarządzanie zasobami ludzkimi, CeDeWu, Warszawa 2008.
uzupełniająca:
1. A.Wiliams, P. Reilly, Strategiczne zarządzanie zasobami ludzkimi, Oficyna, Warszawa 2009.
2. L. Zbieg-Maciąg, Nowe tendencje i wyzwania w zarządzaniu personelem, Oficyna,
Warszawa 2006.
3. H. Król, A. Ludwiczyński (red.), Zarządzanie zasobami ludzkimi, PWN, Warszawa 2006.
KARTA PRZEDMIOTU
(syllabus)
Nazwa przedmiotu: ZARZĄDZANIE STRATEGICZNE
Forma zajęć:
Liczba godzin:
Punkty ECTS:
Wykład
15
4
dr hab. Hanna Klimek
Semestr: 2
Konsultacje:
Dane kontaktowe:
przed zajęciami
…
C1. Uświadomienie studentom, że profesjonalne, przedsiębiorcze zarządzanie strategiczne
(ZS), polegające na poszukiwaniu, właściwym doborze i pragmatycznym wykorzystaniu nowych idei i rozwiązań dotyczących produktów, metod produkcji, struktur organizacyjnych,
źródeł zaopatrzenia, form marketingu staje się absolutnie niezbędne w realiach funkcjonowania współczesnych przedsiębiorstw.
C2. Przedstawienie procesu zarządzania strategicznego jako zbioru logicznie następujących
po sobie działań pozostających w związkach przyczynowo-skutkowych.
C3. Uświadomienie studentom konieczności uwzględniania w działalności współczesnych
przedsiębiorstw zarówno determinant wewnętrznych, jak i (a zwłaszcza) pochodzących z
otoczenia.
C4. Wykazanie, że różne są metody i podejścia do kreowania skutecznych strategii przedsiębiorstw.
C5. Uświadomienie studentom znaczenia i konieczności przeprowadzenia diagnozy strategicznej przedsiębiorstwa, jako warunku sformułowania skutecznych strategii.
C6. Uświadomienie studentom konieczności planowania działalności przedsiębiorstwa w różnych horyzontach czasowych.
1. Wiedza, umiejętności i kompetencje zdobyte podczas zajęć z przedmiotu mikroekonomia.
Treści programowe:
TP1.
TP2.
TP3.
TP4.
TP5.
TP6.
Wprowadzenie do problematyki zarządzania strategicznego
Istota zarządzania strategicznego
Diagnoza strategiczna (istota, metody i techniki analizy strategicznej)
Planowanie strategiczne (istota i rodzaje planowania, istota i rodzaje strategii)
Wdrażanie strategii (przebieg procesu wdrażania strategii)
Kontrola procesu realizacji strategii
wiedza
W1. Student ma wiedzę na temat profesjonalnego, przedsiębiorczego zarządzania strategicznego (ZS), polegającego na poszukiwaniu, właściwym doborze i pragmatycznym wykorzystaniu nowych idei i rozwiązań dotyczących produktów, metod produkcji, struktur organizacyjnych, źródeł zaopatrzenia, form marketingu, które staje się absolutnie niezbędne w
realiach funkcjonowania współczesnych przedsiębiorstw. Wie, z jakich etapów składa się
proces zarządzania strategicznego.
W2. Student wie, na czym polega diagnoza strategiczna, planowanie strategiczne, wdrażanie strategii oraz kontrola procesu wdrażania strategii.
umiejętności
U1. Student potrafi prawidłowo wykorzystywać wybrane poznane metody i techniki analizy
1
strategicznej.
K1. Student rozumie konieczność stałego dokształcania się; rozumie konieczność doskonalenia i uzupełniania zdobytej wiedzy i umiejętności, ponieważ wymaga tego funkcjonowanie
w stale zmieniającym się otoczeniu.
K2. Student stara się myśleć i działać w sposób kreatywny, ponieważ rozumie, że warunki
funkcjonowania współczesnych przedsiębiorstw wymagają poszukiwania, właściwego doboru
i pragmatycznego wykorzystania nowych idei i rozwiązań dotyczących produktów, metod
produkcji, struktur organizacyjnych, źródeł zaopatrzenia, form marketingu itp.
1. wykład z prezentacjami multimedialnymi
2. studiowanie literatury
P1. zaliczenie pisemne
Ocena
91-100
81-90
71-80
61-70
51-60
0-50
Wartość cyfrowa
Bardzo dobry
Dobry plus
Dobry
Dostateczny plus
Dostateczny
Niedostateczny
5,0
4,5
4,0
3,5
3,0
2,0
Efekt
kształcenia
Cele
przedmiotu
Treści
programowe
Odniesienie
do KEK*
Sposób
oceny
W1
C1, C2, C3
KA_W11
P1
W2
C4, C5, C6
KA_W13
P1
U1
C4, C5
KA_U02
P1
K1
K2
C3
C1, C5
TP1, TP2
TP3, TP4, TP5,
TP6
TP1, TP2, TP3,
TP4, TP5, TP6
TP1
TP3, TP4
KA_K01
KA_K07
P1
P2
Forma aktywności
SUMA
15
30
50
95
Zalecana literatura
podstawowa:
1. E. Urbanowska-Sojkin, P. Banaszyk, H. Witczak, Zarządzanie strategiczne przedsiębiorstwem, PWE, Warszawa 2007 (w części dotyczącej treści programowych wykładu)
2. Zarządzanie. Teoria i praktyka, red. nauk. A. Koźmiński, W. Piotrowski, Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa 2007 (w części dotyczącej treści programowych wykładu)
3. Z. Pierścionek, Zarządzanie strategiczne w przedsiębiorstwie, Wydawnictwo Naukowe
PWN, Warszawa 2011 (w części dotyczącej treści programowych wykładu)
uzupełniająca:
1. R. W. Griffin, Podstawy zarządzania organizacjami, WN PWN, Warszawa 2007 (w części
dotyczącej treści programowych wykładu)
2. B. Filipiak-Dylewska, A. Szewczuk, Zarządzanie strategiczne. Narzędzia, scenariusze,
procesy, FnrUS, Szczecin 2000 (w części dotyczącej treści programowych wykładu)
Inne informacje o przedmiocie:
2

Syllabus Administration second-cycle

Transkrypt

Podobne dokumenty

Podstawy prawa karnego,materialnego i procesowego

Historia administracji - Wyższa Szkoła Informatyki Stosowanej i

Podstawy organizacji i zarzadzania w administracji

E-administracja - sylabus wg KRK 2014-15

Socjologia i metody badan socjologicznych

Organizacja i techniki pracy biurowej

Psychologia i socjologia zachowan organ. w administracji

Elektroniczny obieg dokumentow w administracji

Konstytucyjny system organow panstwowych

Ustroj samorzadu terytorialnego 2014-15