rekreacyjne formy piłki ręcznej - Wydział Wychowania Fizycznego i

Politechnika Opolska
Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Karta Opisu Przedmiotu
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Forma studiów
Semestr studiów
Wychowanie fizyczne
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Studia stacjonarne
IV
Przedmiot do wyboru do wyboru - rekreacyjne formy
Nazwa przedmiotu
Nauki podst. (T/N) N
piłki ręcznej
Subject Title
Forms of physical activity - recreational handball
ECTS (pkt.)
Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu
Całk. 3 Kont.
1,2 Prakt.
0
Zaliczenie na ocenę
WFL026_G
Nazwy
przedmiotów
Teoria i metodyka sportów zespołowych - piłka ręczna, Dydaktyka
ogólna, Dydaktyka wychowania fizycznego, Pedagogika, Psychologia,
Gry i zabawy ruchowe.
Zna przepisy gry i sygnalizację sędziowską
1.
Zna systematykę ćwiczeń i metodykę nauczania elementów
2. technicznych
Wiedza
Zna metody, formy i zasady prowadzenia zajęć lekcyjnych
3.
Wymagani
a wstępne
w zakresie
przedmiot
Umiejętności
u
Posiada umiejętność sędziowania meczu piłki ręcznej w zakresie
1. podstawowym.
Posiada umiejętność pokazu i objaśnienia elementów technicznych
2.
Potrafi opracować konspekt do prowadzenia lekcji.
3.
Posiada umiejętność nawiązywania kontaktu z uczestnikami zajęć.
1.
Posiada umiejętność panowania nad grupą.
Kompetencje
społeczne
2.
Zna zasady bezpieczeństwa na zajęciach sportowych.
3.
Cele przedmiotu: Przygotowanie do pracy w szkole podstawowej w zakresie nauczania piłki ręcznej i
organizacji zajęć rekreacyjnych na bazie piłki ręcznej
Program przedmiotu
Forma zajęć
L. godz. zajęć w sem.
Całkowita
Kontaktowa
Ćwiczenia
65
Ćwiczenia
Lp.
1.
|
|
30
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
st.wykł. mgr Andrzej Banek
Treści kształcenia
Sposób realizacji
Zajęcia praktyczne w hali sportowej
Tematyka zajęć
Liczba godzin
Systemy rozgrywek w piłce ręcznej.
2
Prowadzenie zajęć rekreacyjnych w różnych warunkach.
Dbałość o higienę zdrowia psychicznego i fizycznego.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Odmiany form piłki ręcznej o szczególnej przydatności w zajęciach
rekreacyjnych:
- piłka ręczna plażowa – przepisy gry, technika zasady gry
- mini piłka ręczna – przepisy gry
Piłka ręczna jako środek o charakterze rekreacyjnym w przeciwdziałaniu
patologiom i uzależnieniom u dzieci i młodzieży. Odmiany gry w piłkę ręczną.
6
Adaptacja ćwiczeń z piłki ręcznej na potrzeby zajęć o charakterze rekreacyjnym.
Forma zabawowa na zajęciach rekreacyjnych z piłki ręcznej. Zasady
bezpieczeństwa i samoasekuracji na zajęciach rekreacyjnych z piłki ręcznej.
6
Umiejętność organizacji (dokumentacja, prowadzenie, sędziowanie) imprez i
zawodów o charakterze rekreacyjnym. Zasada indywidualizacji w zajęciach
rekreacyjnych.
4
Organizacja zawodów i imprez (turnieje, cykl turniejów, liga rekreacyjna) na hali
sportowej i boiskach otwartych.
Kształtowanie postawy „fair play” u uczestników rozgrywek.
4
Rekreacyjne formy gry uproszczonej, umiejętność dostosowania do istniejących
warunków środowiskowych i wiekowych , gry 3x3, 4x4,
Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za siebie i innych w działaniach
zespołowych.
6
L. godz. pracy własnej studenta
Sposoby sprawdzenia
35
L. godz. kontaktowych w sem.
2
30
Prowadzenie fragmentu zajęć, pisemne kolokwium zaliczeniowe
K_W16 Zna różne odmiany gry w piłkę ręczną,
oraz różnice występujące w przepisach gry.
1.
K_W16 Zna systemy rozgrywek i zasady
organizacji imprez rekreacyjnych.
Wiedza
2.
K_W12 Zna walory zespołowych gier sportowych.
3.
K_U02 Potrafi dostosować ćwiczenia do
możliwości uczestników zajęć rekreacyjnych,
1. dobrać i wykorzystać sprzęt oraz miejsce.
K_U14 Potrafi dobrać odpowiednią formę gry w
piłkę ręczną do danej grupy i warunków w jakich
2. odbywają się zajęcia.
Efekty kształcenia
dla przedmiotu - po Umiejętności
zakończonym
cyklu kształcenia
K_U01 Potrafi zorganizować rekreacyjny turniej
piłki ręcznej, dobrać odpowiedni system
3. rozgrywek i przygotować niezbędną
dokumentację.
K_U15Potrafi zademonstrować i opisać
podstawowe elementy techniczne występujące w
4. piłce ręcznej.
K_K04 Rozumie zasadę "fair play" i potrzebę
wpajania jej uczestnikom zajęć.
1.
Kompetencje
społeczne
K_K11 Rozumie potrzebę dbałości o zdrowie
psychiczne i fizyczne, dba o bezpieczeństwo
2. uczestników zajęć, potrafi zachęcić ich do
aktywnego spędzania czasu wolnego.
K_K10 Ma świadomość konieczności prowadzenia
zindywidualizowanych działań dydaktycznych i
3. wychowawczych na zajęciach rekreacyjnych.
Metody dydaktyczne:
Dyskusja dydaktyczna w ramach ćwiczeń. Metoda zajęć praktycznych
Konsultacje.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie na ocenę pozytywną kolokwium pismenego. Przygotowanie prac pisemnych,
Prowadzenie fragmentu zajęć.
Literatura podstawowa:
[1]Diaczyk J. Góralczyk .: Plażowa piłka ręczna AWF Katowice (2004 )
[2]Naglak Z.: Zespołowa gra sportowa AWF Wrocław (1996)
[3]Jans W.: Atlas ćwiczeń techniczno-taktycznych RCMS KFiS Warszawa (1992 )
[4]Paterka S.: Piłka ręczna część I i II AWF Poznań (1997)
[5]Śpieszny M, Walczak L.: Piłka ręczna program szkolenia dzieci i młodzieży COS Warszawa (2001)
[6]Śpieszny M, Tabor R , Walczak L.:Piłka ręczna w szkole COS Warszawa (2001)
[7]Przepisy gry w piłkę ręczną 7 osobową. ZPRP ( 2010)
[8]
Literatura uzupełniająca:
[1]Bondarowicz M.: Zabawy w grach sportowych. WSiP Warszawa (1998)
[2]Nowiński W.: Rola trenera w nowoczesnej koncepcji gry w piłkę ręczną. COS Warszawa (2000)
[3]Trześniowski R.: Zabawy i gry ruchowe. PWN Warszawa ( 1995 )
[4]Zielonka Z.: Mini piłka ręczna. Agencja Promo- Lider Warszawa (1994 )
[5]
[6]
[7]
______________
* niewłaściwe przekreślić
…………………………………………………..
……………………………………………………….
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis
pieczęć/podpis)