rekreacyjne formy piłki ręcznej - Wydział Wychowania Fizycznego i
Transkrypt
rekreacyjne formy piłki ręcznej - Wydział Wychowania Fizycznego i
Politechnika Opolska Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii Karta Opisu Przedmiotu Kierunek studiów Profil kształcenia Poziom studiów Forma studiów Semestr studiów Wychowanie fizyczne Ogólnoakademicki Studia pierwszego stopnia Studia stacjonarne IV Formy aktywności ruchowej do wyboru - piłka ręczna Nazwa przedmiotu Subject Title Całk. 3 Forms of physical activity - recreational handball ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kont. 1,2 Nazwy przedmiotów Wiedza Wymagania wstępne w zakresie przedmiotu Nauki podst. (T/N) Umiejętności Kompetencje społeczne N Kod przedmiotu Prakt. Zaliczenie na ocenę WFL026_E_F_J Teoria i metodyka sportów zespołowych - piłka ręczna, Dydaktyka ogólna, Dydaktyka wychowania fizycznego, Pedagogika, Psychologia, Gry i zabawy ruchowe. 1. Zna przepisy gry i sygnalizację sędziowską Zna systematykę ćwiczeń i metodykę nauczania elementów 2. technicznych 3. Zna metody, formy i zasady prowadzenia zajęć lekcyjnych Posiada umiejętność sędziowania meczu piłki ręcznej w zakresie 1. podstawowym. 2. Posiada umiejętność pokazu i objaśnienia elementów technicznych 3. Potrafi opracować konspekt do prowadzenia lekcji. 1. Posiada umiejętność nawiązywania kontaktu z uczestnikami zajęć. 2. Posiada umiejętność panowania nad grupą. 3. Zna zasady bezpieczeństwa na zajęciach sportowych. Program przedmiotu Forma zajęć Ćwiczenia L. godz. zajęć w sem. Prowadzący zajęcia Całkowita Kontaktowa (tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko) 65 30 mgr Andrzej Banek | | Treści kształcenia Ćwiczenia Lp. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Sposób realizacji Zajęcia praktyczne w hali sportowej Tematyka zajęć Systemy rozgrywek w piłce ręcznej. Prowadzenie zajęć rekreacyjnych w różnych warunkach. Dbałość o higienę zdrowia psychicznego i fizycznego. Liczba godzin 2 Odmiany form piłki ręcznej o szczególnej przydatności w zajęciach rekreacyjnych: - piłka ręczna plażowa – przepisy gry, technika zasady gry - mini piłka ręczna – przepisy gry Wdrażanie i adatacja do aktywnego spędzania czasu wolnego. 6 Piłka ręczna jako środek o charakterze rekreacyjnym w przeciwdziałaniu patologiom i uzależnieniom u dzieci i młodzieży. Odmiany gry w piłkę ręczną. Adaptacja ćwiczeń z piłki ręcznej na potrzeby zajęć o charakterze rekreacyjnym. Forma zabawowa na zajęciach rekreacyjnych z piłki ręcznej. Zasady bezpieczeństwa i samoasekuracji na zajęciach rekreacyjnych z piłki ręcznej. 2 Umiejętność organizacji (dokumentacja, prowadzenie, sędziowanie) imprez i zawodów o charakterze rekreacyjnym. Zasada indywidualizacji w zajęciach rekreacyjnych. Organizacja zawodów i imprez (turnieje, cykl turniejów, liga rekreacyjna) na hali sportowej i boiskach otwartych. Kształtowanie postawy „fair play” u uczestników rozgrywek. 4 6 4 7. Rekreacyjne formy gry uproszczonej, umiejętność dostosowania do istniejących warunków środowiskowych i wiekowych , gry 3x3, 4x4, Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za siebie i innych w działaniach zespołowych. Kształtowanie cech psychicznych niezbędnych w życiu codziennym. 6 L. godz. pracy własnej studenta 35 L. godz. kontaktowych w sem. 30 Sposoby sprawdzenia zamierzonych Prowadzenie fragmentu zajęć, pisemne kolokwium zaliczeniowe efektów kształcenia K_W16 Zna różne odmiany gry w piłkę ręczną, oraz różnice 1. występujące w przepisach gry. K_W16 Zna systemy rozgrywek i zasady organizacji imprez Wiedza 2. rekreacyjnych. 3. K_W12 Zna walory zespołowych gier sportowych. Efekty kształcenia dla przedmiotu - po zakończonym cyklu kształcenia Umiejętności K_U02 Potrafi dostosować ćwiczenia do możliwości 1. uczestników zajęć rekreacyjnych, dobrać i wykorzystać sprzęt oraz miejsce. K_U14 Potrafi dobrać odpowiednią formę gry w piłkę ręczną 2. do danej grupy i warunków w jakich odbywają się zajęcia. 3. 4. 1. Kompetencje społeczne 2. 3. K_U01 Potrafi zorganizować rekreacyjny turniej piłki ręcznej, dobrać odpowiedni system rozgrywek i przygotować niezbędną dokumentację. K_U15Potrafi zademonstrować i opisać podstawowe elementy techniczne występujące w piłce ręcznej. K_K04 Rozumie zasadę "fair play" i potrzebę wpajania jej uczestnikom zajęć. K_K11 Rozumie potrzebę dbałości o zdrowie psychiczne i fizyczne, dba o bezpieczeństwo uczestników zajęć, potrafi zachęcić ich do aktywnego spędzania czasu wolnego. K_K10 Ma świadomość konieczności prowadzenia zindywidualizowanych działań dydaktycznych i wychowawczych na zajęciach rekreacyjnych. Metody dydaktyczne: Dyskusja dydaktyczna w ramach ćwiczeń. Metoda zajęć praktycznych Konsultacje. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Zaliczenie na ocenę pozytywną kolokwium pismenego. Przygotowanie prac pisemnych, Prowadzenie fragmentu zajęć. Literatura podstawowa: [1] Diaczyk J. Góralczyk .: Plażowa piłka ręczna AWF Katowice (2004 ) [2] Naglak Z.: Zespołowa gra sportowa AWF Wrocław (1996) [3] Jans W.: Atlas ćwiczeń techniczno-taktycznych RCMS KFiS Warszawa (1992 ) [4] Paterka S.: Piłka ręczna część I i II AWF Poznań (1997) [5] Śpieszny M, Walczak L.: Piłka ręczna program szkolenia dzieci i młodzieży COS Warszawa (2001) [6] Śpieszny M, Tabor R , Walczak L.:Piłka ręczna w szkole COS Warszawa (2001) [7] Przepisy gry w piłkę ręczną 7 osobową. ZPRP ( 2010) Literatura uzupełniająca: [1] Bondarowicz M.: Zabawy w grach sportowych. WSiP Warszawa (1998) [2] Nowiński W.: Rola trenera w nowoczesnej koncepcji gry w piłkę ręczną. COS Warszawa (2000) [3] Trześniowski R.: Zabawy i gry ruchowe. PWN Warszawa ( 1995 ) [4] Zielonka Z.: Mini piłka ręczna. Agencja Promo- Lider Warszawa (1994 ) ______________ * niewłaściwe przekreślić ………………………………………………….. (kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: pieczęć/podpis ………………………………………………………. (Dziekan Wydziału pieczęć/podpis)