Karta Opisu Przedmiotu - Wydział Wychowania Fizycznego i

Politechnika Opolska
Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Karta Opisu Przedmiotu
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Forma studiów
Semestr studiów
Wychowanie fizyczne
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Studia niestacjonarne
IV
Formy aktywności ruchowej do wyboru - rekreacyjne
Nauki podst. (T/N)
formy piłki ręcznej
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Całk.
3
Forms of physical activity - recreational handball
ECTS (pkt.)
Tryb zaliczenia przedmiotu
Kont.
0,4
Nazwy
przedmiotów
Wiedza
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
N
Kod przedmiotu
Prakt.
Zaliczenie na ocenę
WFL026_E_F_J
Teoria i metodyka sportów zespołowych - piłka ręczna, Dydaktyka ogólna,
Dydaktyka wychowania fizycznego, Pedagogika, Psychologia, Gry i
zabawy ruchowe.
1. Zna przepisy gry i sygnalizację sędziowską.
Zna systematykę ćwiczeń i metodykę nauczania elementów
2.
technicznych.
3. Zna metody, formy i zasady prowadzenia zajęć lekcyjnych.
Posiada umiejętność sędziowania meczu piłki ręcznej w zakresie
podstawowym.
2. Posiada umiejętność pokazu i objaśnienia elementów technicznych.
3. Potrafi opracować konspekt do prowadzenia lekcji.
1. Posiada umiejętność nawiązywania kontaktu z uczestnikami zajęć.
2. Posiada umiejętność panowania nad grupą.
3. Zna zasady bezpieczeństwa na zajęciach sportowych.
1.
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Program przedmiotu
Forma zajęć
Ćwiczenia
L. godz. zajęć w sem.
Prowadzący zajęcia
Całkowita
Kontaktowa
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
mgr Andrzej Banek
65
10
|
Treści kształcenia
Ćwiczenia
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
Sposób realizacji Zajęcia praktyczne w hali sportowej
Tematyka zajęć
Systemy rozgrywek w piłce ręcznej,
Prowadzenie zajęć rekreacyjnych w różnych warunkach.
Dbałość o higienę zdrowia psychicznego i fizycznego.
Odmiany form piłki ręcznej o szczególnej przydatności w zajęciach rekreacyjnych:
- piłka ręczna plażowa – przepisy gry, technika zasady gry
- mini piłka ręczna – przepisy gry
Wdrażanie i adaptacja do aktywnego spędzania czasu wolnego.Piłka ręczna jako
środek w przeciwdziałaniu patologiom i uzależnieniom u dzieci i młodzieży.
Rekreacyjne formy gry uproszczonej, umiejętność dostosowania do istniejących
warunków środowiskowych i wiekowych , gry 3x3, 4x4.
Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za siebie i innych w działaniach
zespołowych.
Kształtowanie cech psychicznych niezbędnych w życiu codziennym.
Adaptacja ćwiczeń z piłki ręcznej na potrzeby zajęć o charakterze rekreacyjnym.
Forma zabawowa na zajęciach rekreacyjnych z piłki ręcznej. Zasady
bezpieczeństwa i samoasekuracji na zajęciach rekreacyjnych z piłki ręcznej.
Umiejętność organizacji (dokumentacja, prowadzenie, sędziowanie) imprez i
zawodów o charakterze rekreacyjnym. Zasada indywidualizacji w zajęciach
rekreacyjnych.
Liczba godzin
1
2
2
2
2
6.
Organizacja zawodów i imprez (turnieje, cykl turniejów, liga rekreacyjna) na hali
sportowej i boiskach otwartych.
Kształtowanie postawy „fair play” u uczestników rozgrywek.
L. godz. pracy własnej studenta
55
L. godz. kontaktowych w sem.
1
10
Sposoby sprawdzenia zamierzonych Prowadzenie fragmentu zajęć, pisemne kolokwium zaliczeniowe.
efektów kształcenia
K_W16 Zna różne odmiany gry w piłkę ręczną, oraz różnice
występujące w przepisach gry.
K_W16 Zna systemy rozgrywek i zasady organizacji imprez
2.
rekreacyjnych.
3. K_W12 Zna walory zespołowych gier sportowych.
1.
Wiedza
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
K_U02 Potrafi dostosować ćwiczenia do możliwości
1. uczestników zajęć rekreacyjnych, dobrać i wykorzystać sprzęt
oraz miejsce.
K_U14 Potrafi dobrać odpowiednią formę gry w piłkę ręczną
2.
do danej grupy i warunków w jakich odbywają się zajęcia.
K_U01 Potrafi zorganizować rekreacyjny turniej piłki ręcznej,
3. dobrać odpowiedni system rozgrywek i przygotować
niezbędną dokumentację.
K_U15Potrafi zademonstrować i opisać podstawowe elementy
4.
techniczne występujące w piłce ręcznej.
K_K04 Rozumie zasadę "fair play" i potrzebę wpajania jej
1.
uczestnikom zajęć.
K_K11 Rozumie potrzebę dbałości o zdrowie psychiczne i
2. fizyczne, dba o bezpieczeństwo uczestników zajęć, potrafi
zachęcić ich do aktywnego spędzania czasu wolnego.
K_K10 Ma świadomość konieczności prowadzenia
3. zindywidualizowanych działań dydaktycznych i
wychowawczych na zajęciach rekreacyjnych.
Metody dydaktyczne:
Dyskusja dydaktyczna w ramach ćwiczeń. Metoda zajęć praktycznych
Konsultacje.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Zaliczenie na ocenę pozytywną kolokwium pisemnego. Przygotowanie prac pisemnych.
Prowadzenie fragmentu zajęć.
Literatura podstawowa:
[1] Diaczyk J. Góralczyk .: Plażowa piłka ręczna AWF Katowice (2004 )
[2] Naglak Z.: Zespołowa gra sportowa. AWF Wrocław (1996)
[3] Jans W.: Atlas ćwiczeń techniczno-taktycznych. RCMS KFiS Warszawa (1992 )
[4] Paterka S.: Piłka ręczna część I i II. AWF Poznań (1997)
[5] Śpieszny M, Walczak L.: Piłka ręczna program szkolenia dzieci i młodzieży. COS Warszawa (2001)
[6] Śpieszny M, Tabor R , Walczak L.:Piłka ręczna w szkole. COS Warszawa (2001)
[7] Zielonka Z.: Mini piłka ręczna. Agencja Promo- Lider Warszawa (1994 )
[8] Przepisy gry w piłkę ręczną 7 osobową. ZPRP ( 2010)
Literatura uzupełniająca:
[1] Bondarowicz M.Zabawy w grach sportowych. Wydawnictwa szkolne i pedagogiczne. Warszawa 1998
[2] Nowiński W.: Rola trenera w nowoczesnej koncepcji gry w piłkę ręczną. COS Warszawa (2000)
[3] Trześniowski R.: Zabawy i gry ruchowe . PWN Warszawa ( 1995 )
______________
* niewłaściwe przekreślić
…………………………………………………..
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
……………………………………………………….
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)