spis treści

SPIS TRE¥CI
WstÚp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5
Rozkïad materiaïu
6
................................................................
Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej – wrzesieñ
Scenariusze zajÚÊ – wrzesieñ
............................
7
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Tydzieñ 1. Wspominamy wakacje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Tydzieñ 2. Razem jest wesoïo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Tydzieñ 3. Oto ja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Tydzieñ 4. Witamy PaniÈ Jesieñ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej – paědziernik
Scenariusze zajÚÊ – paědziernik
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Tydzieñ 5. Album rodzinny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Tydzieñ 6. JesteĂmy bezpieczni na drodze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Tydzieñ 7. Barwy jesieni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Tydzieñ 8. Jesienne zabawy z tatÈ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej – listopad
Scenariusze zajÚÊ – listopad
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Tydzieñ 9. Wszyscy mamy mamy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Tydzieñ 10. Listopadowe ĂwiÚto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Tydzieñ 11. Mój przyjaciel zwierzak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Tydzieñ 12. Nadchodzi zima . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej – grudzieñ
Scenariusze zajÚÊ – grudzieñ
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
Tydzieñ 13. Czy zwierzÚta lubiÈ zimÚ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
Tydzieñ 14. Gramy w teatrze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
Tydzieñ 15. Niebawem ĂwiÚta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
Tydzieñ 16. Poznajemy zwyczaje boĝonarodzeniowe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej – styczeñ
Scenariusze zajÚÊ – styczeñ
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
Tydzieñ 17. Ulubione dobranocki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
Tydzieñ 18. Bale w karnawale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
Tydzieñ 19. W galerii sztuki z babciÈ i dziadkiem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
Tydzieñ 20. Domy ludzi i zwierzÈt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
Scenariusze zajÚÊ realizowane metodÈ projektów
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
Projekt 1. Czego jeszcze nie wiemy o jabïku? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
Projekt 2. Wszystko o samochodzie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
Projekt 3. Z ksiÈĝkÈ za pan brat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
Projekt 4. Czy wszystko juĝ wiemy o mÈce? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
Projekt 5. Do czego potrzebne sÈ poduszki? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
Teksty literackie do scenariuszy zajÚÊ realizowanych metodÈ projektów . . . . . . . . . . 216
Zestawy Êwiczeñ porannych
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
Zestawy gier i zabaw ruchowych
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
Zestawy Êwiczeñ gimnastycznych
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
Objaśnienia skrótów stosowanych w przewodniku:
KP1, ćw. 1, s. 4 – Karty pracy część 1, ćwiczenie 1, strona 4
KP2, ćw. 2, s. 5 – Karty pracy część 2, ćwiczenie 2, strona 5
KP3 – Karty pracy część 3
KP4 – Karty pracy część 4
KA, k. 2 – Kącik artysty, karta 2
Z, k. 1 – Zabawy edukacyjne, karta 1
CD – nagranie na płycie Trampolina do szkoły. Piosenki i utwory do słuchania
CD dodatkowa – płyta Piosenki i utwory muzyczne na różne okazje
P, k. 1 – Piszę. Karty z literami, karta 1
L, k. 1 – Liczę. Karty matematyczne, karta 1
Podkreślenia – propozycja zapisu do dziennika
N. – nauczyciel