Procedury bezpieczeństwa Animator

CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
PROCEDURY
BEZPIECZEŃSTWA
N IEPU BLIC ZN EG O P R ZED S ZK O LA
„ANIMATOR” W GLIWICACH
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
Procedury bezpieczeństwa
Podstawa prawna:
•
Statut Niepublicznego Przedszkola ”Animator” w Gliwicach,
•
Rozporządzenie MENiS z dnia 31.01.2003 w sprawie szczegółowych form
działalności wychowawczej i zapobiegawczej wobec dzieci i młodzieŜy zagroŜonych
uzaleŜnieniem;
•
Ustawa o wychowaniu w trzeźwości.
Działania wychowawcze i zapobiegawcze
1. Nauczycielowi nie wolno podawać Ŝadnych leków bez konsultacji z lekarzem, bądź
niezaleconych przez lekarza dziecka.
2. Apteczka zaopatrzona w środki niezbędne do udzielania pierwszej pomocy wraz z
instrukcją jej udzielania znajdują się w pokoju nauczycielskim.
3. Wszyscy nauczyciele są przeszkoleni w zakresie udzielania pierwszej pomocy
przedmedycznej.
4. Przedszkole w swoich działaniach stosuje obowiązujące przepisy bhp i ppoŜ., które są
określone w „Instrukcji BHP” i „Instrukcji PpoŜ.” obowiązujących na terenie
przedszkola.
5. Przy przemieszczaniu się grupy, np. do sali gimnastycznej, do szatni, na wycieczki
piesze, dzieci ustawiają się parami i tak samo się przemieszczają (dzieci młodsze
ustawiają się w „pociąg”).
6. Nie wolno podczas pracy z dziećmi zostawić ani na chwilę grupy samej. Gdy
nauczyciel musi wyjść,( np. do telefonu, toalety) grupą powinna się zająć drugi
nauczyciel lub osoba z obsługi przedszkola. Nauczyciel powinien ograniczyć swoją
nieobecność do potrzebnego minimum.
2
7. Dla dobra ogółu do przedszkola nie naleŜy przyprowadzać dzieci przeziębionych, z
katarem, stanami zapalnymi itp.
8. W przypadku zaistnienia wątpliwości nauczyciela dotyczących stanu zdrowia dziecka,
rodzic/ opiekun jest zobowiązany do okazania zaświadczenia lekarskiego o stanie
zdrowia dziecka.
9. Rodzice/ opiekunowie zobowiązani są do informowania nauczycieli o chorobach
przewlekłych dzieci, w przypadku alergii naleŜy koniecznie podać listę alergenów
(szczególnie pokarmowych).
10. Rodzice/ opiekunowie zobowiązani są do informowania o przyczynach nieobecności
dziecka w przedszkolu oraz niezwłocznego zawiadamiania o zatruciach pokarmowych
i chorobach zakaźnych, a takŜe zgłaszania nauczycielowi niedyspozycji dziecka
zarówno fizycznych jak i psychicznych.
11. Nauczyciele zobowiązani są do udzielania rodzicom/ opiekunom szczegółowych
informacji na temat postępów dziecka oraz trudności i niepowodzeń edukacyjnych i
wychowawczych.
12. Rodzice/ opiekunowie zobowiązani są do udzielania informacji o problemach dzieci w
celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych.
Strategia działań interwencyjnych
I.
W przypadku, gdy dziecko z przedszkola jest odbierane przez osobę
nieupowaŜnioną, wychowawca powinien podjąć następujące kroki:
1. Nie wydaje dziecka.
2. Powiadamia o tym fakcie Dyrektora placówki.
3. Kontaktuje się z rodzicami (opiekunami lub osobą uprawnioną) – wskazaną
przez rodziców celem wyjaśnienia zaistniałej sytuacji.
4. Wspólnie z rodzicami (opiekunami lub osobą uprawnioną) ustala dalsze kroki
postępowania – uzgadnia, kto odbierze dziecko z przedszkola. JeŜeli jest to
osoba pełnoletnia, która nie jest na liście osób upowaŜnionych do odbierania
dziecka – przedkłada upowaŜnienie podpisane przez rodziców/ opiekunów,
legitymuje się dokumentem potwierdzającym toŜsamość.
3
5. W przypadku, gdy nie moŜna nawiązać kontaktu z rodzicami/ opiekunami lub
osobą uprawnioną Dyrektor moŜe:
a) podjąć decyzję, Ŝe wychowawca ma odprowadzić dziecko do
domu (jeŜeli są rodzice/ opiekunowie to dziecko zostaje pod
opieką rodziców/ opiekunów);
b) gdy nie ma rodziców/ opiekunów w domu wspólnie z policją
podejmuje decyzję dotyczącą dalszego postępowania w danej
sytuacji (np. zabrania dziecka do pogotowia opiekuńczego,
czyli tzw. placówki interwencyjnej).
6. Nauczyciel przeprowadza rozmowę z rodzicami/ opiekunami w celu
wyjaśnienia zaistniałej sytuacji oraz zobowiązuje ich do przestrzegania Statutu
przedszkola.
7. Nauczyciel
sporządza
notatkę
słuŜbową
z
zaistniałego
zdarzenia
po zakończeniu działań interwencyjnych i przekazuje ją Dyrektorowi
przedszkola.
II.
W przypadku, gdy rodzic/ opiekun notorycznie odbiera dziecko z przedszkola po
godzinach urzędowania placówki, wychowawca powinien podjąć następujące
kroki:
Nauczyciel:
1. Powiadamia o tym fakcie Dyrektora przedszkola.
2. Dokumentuje powyŜszy przypadek w formie notatki słuŜbowej i przekazuje ją
Dyrektorowi przedszkola.
Dyrektor:
1. Wzywa na rozmowę wyjaśniającą rodzica/ opiekuna, który łamie ustalone
zasady odbierania dziecka z przedszkola, powiadamia go o konsekwencjach
takiego zachowania i zobowiązuje go do podporządkowania się im.
2. Ustala wspólnie z rodzicami/ opiekunami zasady dalszego przebywania
dziecka w przedszkolu. W przypadku, gdy rodzice/ opiekunowie nadal
4
odbierają dziecko z przedszkola po godzinach urzędowania Dyrektor
przedszkola zwraca się do najbliŜszej jednostki policji o rozpoznanie sytuacji
rodzinnej dziecka, a w następnej kolejności powiadamia Sąd Rejonowy w
Gliwicach Wydział Rodzinny i Nieletnich.
III.
W przypadku, gdy wychowawca podejrzewa, Ŝe dziecko z przedszkola odbiera
rodzic (opiekun lub osoba uprawniona) będący pod wpływem alkoholu lub innych
środków odurzających, powinien podjąć następujące kroki:
1. Powiadamia Dyrektora placówki.
2. Nie wydaje dziecka i jednocześnie zawiadamia o tym fakcie innego dorosłego
członka rodziny, bądź kolejną osobę upowaŜnioną, którą zobowiązuje do
niezwłocznego odebrania dziecka z przedszkola.
3. W przypadku, gdy rodzice/ opiekunowie odmówią odebrania dziecka
z przedszkola lub w przypadku przedłuŜającej się nieobecności rodziców/
opiekunów (po godz. 18:15) Dyrektor placówki moŜe po konsultacji z
najbliŜszą jednostką policji podjąć decyzję o dalszych krokach.
4. Po rozeznaniu przez policję sytuacji domowej dziecka – sprawdzeniu czy
rodzice/ opiekunowie przebywają w domu Dyrektor moŜe:
a) podjąć decyzję, Ŝe wychowawca moŜe odprowadzić dziecko do
domu (jeŜeli są rodzice/ opiekunowie to dziecko zostaje pod ich
opieką);
b) gdy nie ma rodziców/ opiekunów w domu wspólnie z policją
podejmuje decyzję dotyczącą dalszego postępowania w danej
sytuacji (np. zabrania dziecka do pogotowia opiekuńczego,
czyli tzw. placówki interwencyjnej).
5. Nauczyciel przeprowadza rozmowę z rodzicami/ opiekunami w celu
wyjaśnienia zaistniałej sytuacji oraz zobowiązuje ich do przestrzegania Statutu
przedszkola.
6. Nauczyciel sporządza notatkę słuŜbową z zaistniałego zdarzenia po
zakończeniu działań interwencyjnych i przekazuje ją Dyrektorowi przedszkola.
5
7. JeŜeli powtarzają się przypadki, w których rodzic (opiekun odbierający
dziecko z przedszkola) znajduje się pod wpływem alkoholu lub narkotyków, to
wychowawca moŜe rozpoznać sytuację domową i rodzinną dziecka i jeŜeli
zachodzi taka konieczność powiadomienia o tym fakcie policję (specjalisty ds.
nieletnich) - celem rozeznania sytuacji domowej i rodzinnej dziecka,
a następnie powiadamia Sąd Rodzinny.
IV. W przypadku, gdy na terenie przedszkola zdarzy się dziecku nieszczęśliwy wypadek
wychowawca powinien podjąć następujące kroki:
Podczas lekkich obraŜeń (otarcia/ skaleczenia)
1. Udziela dziecku doraźnej pomocy przedmedycznej, zabezpiecza grupę.
Powiadamia Dyrektora przedszkola.
2. Powiadamia rodziców/ opiekunów dziecka o okolicznościach powstania
obraŜeń.
Podczas powaŜnego wypadku:
1. Udziela dziecku pierwszej pomocy przedmedycznej.
2. Podejmuje środki zapobiegawcze (w stosunku do dzieci, nauczycieli czy
pozostałych pracowników przedszkola).
3. Powiadamia Dyrektora placówki.
4. Niezwłocznie powiadamia rodziców/ opiekunów o nieszczęśliwym wypadku.
5. Gdy zdarzenie nie zagraŜa Ŝyciu dziecka i nie wymaga natychmiastowej
interwencji lekarskiej wspólnie z rodzicami/ opiekunami ustala dalsze kroki
postępowania (postępuje zgodnie z sugestią rodziców/ opiekunów). JeŜeli
zdarzenie zagraŜa Ŝyciu dziecka i wymaga natychmiastowej interwencji
lekarskiej wzywa pogotowie ratunkowe, a potem powiadamia rodziców/
opiekunów.
6. Sporządza notatkę słuŜbową, w której opisuje przebieg zdarzenia.
7. Procedura powypadkowa określona jest w „Instrukcji BHP” obowiązującej w
przedszkolu.
6
V. W przypadku, gdy wychowawca znajduje na terenie przedszkola niebezpieczne
przedmioty i rzeczy, powinien podjąć następujące kroki:
1. Podejmuje działania uniemoŜliwiające dzieciom kontakt z niebezpiecznymi
przedmiotami lub środkami.
2. Zachowując środki ostroŜności zabezpiecza przedmioty i rzeczy przed
dostępem do nich osób niepowołanych.
3. JeŜeli są to przedmioty przyniesione przez dziecko, przeprowadza z rodzicami/
opiekunami rozmowę celem zobowiązania ich do dokładniejszego pilnowania
i sprawdzania, co dziecko zabiera z domu do przedszkola.
4. Powiadamia o zaistniałym zdarzeniu Dyrektora przedszkola.
5. Sporządza notatkę słuŜbową z zaistniałego zdarzenia po zakończeniu działań
interwencyjnych.
6. W
celu
wyeliminowania
ponownego
wystąpienia
zagroŜenia
naleŜy
przeprowadzić wspólnie z Radą Pedagogiczną analizę zaistniałych zdarzeń
i wprowadzić środki zapobiegawcze. W przypadku niemoŜności usunięcia
zagroŜenia naleŜy wyprowadzić dzieci z budynku, powiadomić Dyrektora i
odpowiednie słuŜby (straŜ poŜarną, policję). W trakcie prowadzenia akcji
przez w/w słuŜby podporządkować się kierującym akcją.
VI. W przypadku, gdy wychowawca otrzymuje informacje, Ŝe istnieje sytuacja, w której
dziecko pozostawione jest w domu bez opieki, zaniedbane powinien podjąć
następujące kroki:
Nauczyciel:
1. Powiadamia osobę, która przekazuje informację o moŜliwości powiadomienia
odpowiednich instytucji (prawnych lub pozaprawnych).
2. JeŜeli osoba powiadamiająca nie chce podejmować działań osobiście
powiadamia Dyrektora placówki o zaistniałej sytuacji i sporządza notatkę
słuŜbową.
7
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
3. Dyrektor wspólnie z wychowawcą moŜe podjąć następujące kroki:
a) rozmawia z rodzicami/ opiekunami i wskazuje instytucje
udzielające pomocy w zaistniałych sytuacjach,
b) w przypadku, gdy nadal sytuacja nie ulega zmianie
powiadamia najbliŜszą jednostkę policji celem rozeznania
sytuacji
rodzinnej
i
domowej
dziecka,
a
następnie
powiadomienia Sądu Rodzinnego w Gliwicach; w
przedszkolu gromadzona jest dokumentacja z podejmowanych
działań.
8