sylabus - BIOL

Fizjologia roślin
SYLABUS
A. Informacje ogólne
Elementy składowe
sylabusu
Opis
Nazwa jednostki
prowadzącej kierunek
Nazwa kierunku studiów
Poziom kształcenia
Profil studiów
Forma studiów
Kod przedmiotu
Język przedmiotu
Wydział Biologiczno-Chemiczny UwB, Instytut Biologii
Rodzaj przedmiotu
Rok studiów /semestr
Wymagania wstępne (tzw.
sekwencyjny system zajęć i
egzaminów)
Liczba godzin zajęć
dydaktycznych z podziałem
na formy prowadzenia zajęć
przedmiot obowiązkowy, moduł kierunkowy
II rok /IV semestr
biologia
studia pierwszego stopnia
ogólnoakademicki
stacjonarne
0200-BS1-2FZR
polski
Założenia i cele przedmiotu
Metody dydaktyczne oraz
ogólna forma zaliczenia
przedmiotu
Botanika, biochemia
wykład – 30 godz.
laboratoria – 45 godz.
Celem przedmiotu jest wprowadzenie studenta w podstawowe zagadnienia z zakresu
fizjologii roślin. Podczas realizacji przedmiotu student poznaje podstawowe procesy
fizjologiczne komórek roślinnych, ich regulację oraz przystosowania roślin do
niekorzystnych warunków środowiska. W trakcie zajęć przedstawione będą podstawy
aktualnych kierunków badań (biotechnologia, biologia molekularna roślin) oraz
nowoczesne techniki badawcze stosowane w fizjologii roślin.
Metody dydaktyczne: wykład, konsultacje, wykonywanie doświadczeń według instrukcji
podczas zajęć laboratoryjnych, analiza wyników
Formy zaliczenia przedmiotu: zaliczenie na ocenę laboratoriów, egzamin
Odniesienie do kierunkowych
efektów kształcenia
Efekty kształceniai
1. Student posługuje się terminologią fachową w celu opisu procesów zachodzących
w komórkach roślinnych.
2. Student nabiera praktycznej umiejętności: pracy z podstawową aparaturą badawczą
(wirówka, spektrofotometr, elektroda tlenowa, analizator CO2 w podczerwieni);
przygotowania, prowadzenia i dokumentacji doświadczeń oraz analizy uzyskanych
wyników.
3. Student opisuje, wyjaśnia i analizuje podstawowe procesy fizjologiczne
zachodzące u różnych grup roślin, wskazując na lokalizację komórkową i tkankową
oraz związek budowy z funkcją.
4.Student wykazuje dbałość o bezpieczeństwo pracy w laboratorium i świadomość
poszanowania pracy własnej i innych.
Punkty ECTS
Bilans nakładu pracy
studentaii
Wskaźniki ilościowe
Data opracowania:
K_U06, K_U07, K_U08, K_K08
K_W10, K_U01, K_U12, K_U15,
K_K02, K_K05, K_K06,
K_W04, K_W05, K_W06, K_U03
K_U16, K_K07, K_K09
5
Ogólny nakład pracy studenta: 125 godz. w tym: udział w wykładach: 30 godz.;
udział w zajęciach laboratoryjnych: 45 godz.; przygotowanie się do zajęć, zaliczeń,
egzaminu: 41 godz.; udział w konsultacjach, zaliczeniach, egzaminie: 9 godz..
Nakład pracy studenta związany z zajęciami iii:
Liczba godzin
Punkty ECTS
84
3,4
wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela
95
3,8
o charakterze praktycznym
24.04.12, zm.09.15
Koordynator
przedmiotu:
dr hab. Iwona Ciereszko, prof UwB
SYLABUS
B. Informacje szczegółowe
Elementy składowe sylabusu
Opis
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Nazwa kierunku
Nazwa jednostki prowadzącej
kierunek
Język przedmiotu
Rok studiów/ semestr
Liczba godzin zajęć
dydaktycznych oraz forma
prowadzenia zajęć
Prowadzący
Fizjologia roślin
0200-BS1-2FZR
Biologia, studia pierwszego stopnia
Wydział Biologiczno-Chemiczny UwB, Instytut Biologii
Treści merytoryczne przedmiotu
1. Wstęp – przedmiot, cele, zarys historii fizjologii roślin
2. Gospodarka wodna
3. Żywienie mineralne
4. Gospodarka azotowa
5. Fotosynteza
6. Oddychanie
7. Transport asymilatów
8. Produktywność roślin
9. Wzrost i rozwój roślin
10. Hormony i regulatory wzrostu
11. Ruchy roślin
12. Reakcje roślin na czynniki stresowe
13. Odbiór i transdukcja sygnałów - podstawy
14. Podstawy biotechnologii roślin.
Efekty kształcenia:
1. Student posługuje się terminologią fachową w celu opisu procesów
zachodzących w komórkach roślinnych.
2. Student opisuje, wyjaśnia i analizuje podstawowe procesy
fizjologiczne zachodzące u różnych grup roślin, wskazując na
lokalizację komórkową i tkankową oraz związek budowy z funkcją.
Sposoby weryfikacji:
Egzamin pisemny podsumowujący przedmiot (test z zadaniami
zamkniętymi i otwartymi)
1. Obecność na zajęciach (dopuszcza się możliwość opuszczenia
dwóch wykładów)
2. Pozytywna ocena zaliczenia laboratoriów
3. Pozytywna ocena egzaminu
Literatura podstawowa:
S. Lewak, J. Kopcewicz – Fizjologia roślin – wprowadzenie. PWN,
Warszawa (2009)
M. Kozłowska (red) - Fizjologia roślin. Od teorii do nauk
stosowanych. PWRiL, Poznań (2007)
J. Kopcewicz, S. Lewak (red.). Fizjologia roślin. PWN, Warszawa
(2012, 2007, 2002)
Literatura uzupełniająca:
R.J. Górecki, S. Grzesiuk. Fizjologia plonowania roślin.
Wydawnictwo UWM, Olsztyn (2002)
S. Malepszy (red). Biotechnologia roślin. PWN Warszawa (2009,
2001)
L. Taiz, E. Zeiger - Plant Physiology. Sin. Assoc., Sunderland (2006)
Artykuły poruszające zagadnienia z zakresu fizjologii roślin, zawarte
w czasopismach: Wiadomości Botaniczne, Postępy Biologii
Komórki, Kosmos, Postępy Biochemii, Biotechnologia
Efekty kształcenia wraz ze
sposobem ich weryfikacji
Forma i warunki zaliczenia
przedmiotu
Wykaz literatury podstawowej
i uzupełniającej
polski
II rok / IV semestr
wykład – 30 godz.
dr hab. Iwona Ciereszko prof. UwB
…………………………….
podpis osoby składającej sylabus
SYLABUS
C. Informacje szczegółowe
Elementy składowe sylabusu
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Nazwa kierunku
Nazwa jednostki prowadzącej
kierunek
Język przedmiotu
Rok studiów/ semestr
Liczba godzin zajęć dydaktycznych
oraz forma prowadzenia zajęć
Prowadzący
Treści merytoryczne przedmiotu
Efekty kształcenia wraz ze
sposobem ich weryfikacji
Forma i warunki zaliczenia
przedmiotu
Wykaz literatury podstawowej
i uzupełniającej
Opis
Fizjologia roślin
0200-BS1-2FZR
Biologia, studia pierwszego stopnia
Wydział Biologiczno-Chemiczny UwB, Instytut Biologii
polski
II rok / IV semestr
laboratoria – 45 godz.
mgr Edyta Łukaszuk, dr Ewa Żebrowska
Odżywianie mineralne roślin
Pobieranie soli mineralnych
Gospodarka wodna roślin
Aktywność fotosyntetyczna roślin
Wymiana gazowa roślin
Oddychanie komórek roślinnych
Kiełkowanie nasion
Rola hormonów roślinnych w indukcji organogenezy in
vitro
9. Formujący wpływ światła na wzrost roślin
10. Grawitropizm korzenia bobu. Rola auksyny w wygięciach
tropicznych
11. Wpływ giberelin na wzrost roślin karłowatych
12. Zjawisko dominacji wierzchołkowej – rola auksyn i
cytokinin
13. Reakcje roślin na czynniki stresowe
Efekty kształcenia:
1. Student posługuje się terminologią fachową w celu opisu
procesów zachodzących w komórkach roślinnych.
2. Student nabiera praktycznej umiejętności: pracy z podstawową
aparaturą badawczą (wirówka, spektrofotometr, elektroda tlenowa,
analizator CO2 w podczerwieni); przygotowania, prowadzenia i
dokumentacji doświadczeń oraz analizy uzyskanych wyników.
3. Student opisuje, wyjaśnia i analizuje podstawowe procesy
fizjologiczne zachodzące u różnych grup roślin, wskazując na
lokalizację komórkową i tkankową oraz związek budowy z
funkcją.
4.Student wykazuje dbałość o bezpieczeństwo pracy w
laboratorium i świadomość poszanowania pracy własnej i innych.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Sposoby weryfikacji:
1. Bieżąca kontrola stanu wiedzy studentów przed zajęciami
(wejściówki).
2. Dwa przekrojowe sprawdziany pisemne
3. Prowadzenie dokumentacji z przeprowadzonych doświadczeń
(sprawozdania)
4. Bieżąca ocena aktywności i pracy zespołowej w trakcie zajęć
1. Obecność na zajęciach
2. Pozytywna ocena pracy studenta podczas zajęć
3. Poprawnie wykonane sprawozdania z zajęć
4. Pozytywna ocena sprawdzianów pisemnych (testy z zadaniami
zamkniętymi i otwartymi)
Literatura podstawowa:
S. Lewak, J. Kopcewicz – Fizjologia roślin – wprowadzenie. PWN,
Warszawa (2009)
M. Kozłowska (red) - Fizjologia roślin. Od teorii do nauk
stosowanych. PWRiL, Poznań (2007)
J. Kopcewicz, S. Lewak (red.). Fizjologia roślin. PWN, Warszawa
(2012, 2007)
Literatura uzupełniająca:
R. J. Górecki, S. Grzesiuk. Fizjologia plonowania roślin. Wyd.
UWM, Olsztyn (2002)
S. Malepszy (red). Biotechnologia roślin. PWN Warszawa (2009,
2001)
Artykuły poruszające zagadnienia z zakresu fizjologii roślin,
zawarte w czasopismach:
Wiadomości Botaniczne, Postępy Biologii Komórki, Kosmos,
Postępy Biochemii, Biotechnologia
……………………………….
podpis osoby składającej sylabus
i
Opis zakładanych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, z uwzględnieniem form zajęć.
Uwzględnia się tylko efekty możliwe do sprawdzenia (mierzalne / weryfikowalne).
ii Przykładowe rodzaje aktywności: udział w wykładach, ćwiczeniach, przygotowanie do zajęć, udział w konsultacjach,
realizacja zadań projektowych, pisanie eseju, przygotowanie do egzaminu. Liczba godzin nakładu pracy studenta powinna
być zgodna z przypisanymi do tego przedmiotu punktami ECTS wg przelicznika : 1 ECTS – 25÷30 h.
iii Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela są to tzw. godziny kontaktowe (również te nieujęte w rozkładzie
zajęć, np. konsultacje lub zaliczenia/egzaminy). Suma punktów ECTS obu nakładów może być większa od ogólnej liczby
punktów ECTS przypisanej temu przedmiotowi.