„The School Coat of Arms” – międzynarodowy projekt heraldyczny

„The School Coat of Arms” – międzynarodowy
projekt heraldyczny
Poprzez udział w międzynarodowym projekcie eTwinning, uczniowie naszego gimnazjum razem z
uczniami szkoły partnerskiej z Francji - Collège Anna Garcin-Mayade, PONTGIBAUD, utworzyli
wzajemnie herby swoich szkół. Komunikacja i współpraca nad wspólnym projektem heraldycznym
odbyła się w języku angielskim za pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnej (CIT) w ramach
realizacji projektów klas drugich.
W pierwszym etapie wszyscy uczniowie zamieścili na platformie TwinSpace swoje profile,
zachęcające do nawiązania kontaktów z uczniami szkoły partnerskiej. W drugim, tworzyli
odpowiednio prezentacje poświęcone charakterystyce poszczególnego kraju, miasta oraz szkoły, a
także zaprezentowali symbole heraldyczne mogące odzwierciedlić swoją tożsamość. Etap trzeci
poświęcony był tworzeniu herbu szkoły francuskiej w oparciu o materiały zamieszczone na
platformie. Projekty herbów zostały zaprezentowane ekspertowi ds. heraldyki – dr Tomaszowi
Mleczko, kustoszowi na Zamku Królewskim w Warszawie. Efekt współpracy – herb naszej szkoły
został sfinalizowany w postaci prezentacji komputerowej zawierającej treści charakterystyczne dla
naszej szkoły i regionu, czyli widoku miasta na tle nieba z jego charakterystycznymi budynkami:
Kościołem Św. Jakuba Apostoła, budynkiem Kolegium pijarskiego i jezuickiego, Wieżą ciśnień,
Zamkiem królewskim oraz budynkiem Sądu Okręgowego. W górnej części herbu na niebieskim tle
znajduje się krzyż Jagiellonów w kolorze złota, a w dolnej jego części otwarta księga z utworzonym
przez uczniów łacińskim napisem „Ambitio via nostra”, tłum. „ambicja naszą drogą”.
Zdaniem opiekunów projektu, mgr Anetty Brauły-Sochy oraz mgr Tomasza Rogozińskiego udział w
projekcie pozwolił skłonić jego uczestników do refleksji nad elementami historycznymi i
kulturowymi składającymi się na tożsamość naszej społeczności szkolnej. Współpraca z
anglojęzycznymi partnerami z Francji zwiększyła kompetencje językowe uczniów, a także
wprowadziła element wielokulturowości, tolerancji i europejskiego wymiaru w edukacji.