Organizacja i zarzadzanie w ochronie zdrowia

Syllabus
Wydział / Kierunek / Specjalność
WYDZIAŁ NAUK o ZDROWIU/Zdrowie Publiczne
INFORMACJE OGÓLNE
Studia (odpowiednie podkreślić)
I stopnia - stacjonarne
I stopnia - niestacjonarne
I stopnia - pomostowe: poziom AB/ C/ D
II stopnia - stacjonarne
II stopnia - niestacjonarne
Podyplomowe
Profil kształcenia (odpowiednie podkreślić): ogólnoakademicki, praktyczny, praktyczno-ogólnoakademicki
Nazwa przedmiotu (zgodnie z
obowiązującym standardem kształcenia
i/lub programem nauczania zatwierdzonym
przez Radę WNoZ).
Kod przedmiotu
Jednostka organizacyjna prowadząca
zajęcia
Przedmioty wprowadzające.
Wymagania wstępne
Punkty ECTS
Forma zajęć
Organizacja i zarządzanie w ochronie zdrowia
Katedra i Zakład Organizacji i Zarządzania w Opiece Zdrowotnej
3
Liczba godzin
dydaktycznych
Warunki zaliczenia przedmiotu
Forma zaliczenia
przedmiotu
(odpowiednie
podkreślić)
Egzamin
Zaliczenie z oceną
Zaliczenie
1. Ogółem
75
- obecność na zajęciach
- aktywność udział w seminariach
2. Wykłady
15
- przygotowanie prezentacji z
3. Seminaria
30
wykorzystaniem multimediów i ustne
4. Ćwiczenia
przedstawienie
5. Zajęcia praktyczne
- test wiedzy
6. Praktyki zawodowe
7. Samokształcenie
30
8. E – learning
INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE
Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS)
Symbol
Cele kształcenia
C(W)1
- przybliżenie historii tworzenia i organizacji funkcjonujących modeli ochrony zdrowia
C(W)2
- przedstawienie funkcjonowania, finansowania i metod zarządzania systemem ochrony zdrowia w
Polsce oraz w wybranych krajach
C(W)3
- przybliżenie wiadomości o prywatnych ubezpieczeń zdrowotnych - zaletach i wadach funkcjonowania
suplementarnych ubezpieczeń
C(W)4
- przedstawienie zmian, możliwości rozwoju jak i konieczności przeprowadzenia reform w systemie
ochrony zdrowia – wpływanie na jakość realizowanych świadczeń medycznych
C(W)5
- przekazanie wiedzy z zakresu organizacji i zarządzania Narodowym Funduszem Zdrowia
- przedstawienie zadań Ministerstwa Zdrowia w związku z zabezpieczeniem ochrony zdrowia w Polsce
C(U)1
C(U)2
C(U)3
C(U)4
C(KS)1
C(KS)2
C(KS)3
- rozwijanie wiedzy w rozpatrywanym zakresie, oraz umiejętność analizowania wyszukiwania i
oceniania zebranych informacji
- rozwijanie wyciągania wniosków i docenianie różnorodności istniejących modeli
- rozwijanie umiejętność pracy z danymi zebranymi z różnych źródeł
- rozwijanie zdolność proponowania nowych rozwiązań w danym obszarze
- aktywne rozszerzanie swoich kompetencji i przejawianie gotowości do współpracy, zaobserwowanie
rozwijania zdolność samodzielnego zdobywania wiedzy
- satysfakcjonujące poszerzanie zdolności formułowania wypowiedzi i wyjaśniania swych racji
- zaobserwowanie rozwijającej się prawidłowej samooceny i określenie przynależności do danej grupy
społecznej
1
Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS).
Symbol
Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W), umiejętności (U),
kompetencje społeczne (KS).
EK (W)1
- wie jak rozwijał się system ochrony zdrowia, zna główne czynniki wpływające
na odrębność form funkcjonowania
- posiada wiedzę dotyczącą funkcjonowania, finansowania i organizacji
wybranych systemów ochrony zdrowia
- wie na czym polegają prywatne ubezpieczenia zdrowotne, rozumie wady i zalety
tych rozwiązań
- posiada wiedzę o możliwościach zmian w systemie ochrony zdrowia, rozumie
potrzebę reformy
- posiada wiedze dotyczącą funkcjonowania Narodowego Funduszu Zdrowia
- wie jakie zadania stoją przed Ministerstwem Zdrowia
- praktyczne rozwijanie wiedzy, oraz utrwalenie umiejętności analizowania
wyszukiwania i oceniania zebranych informacji z różnych źródeł
- umiejętność wyciągania wniosków, interpretacji zjawisk w kontekście
różnorodności istniejących modeli ochrony zdrowia, samodzielnej prezentacji
własnych dokonań
- praktyczne rozwijanie umiejętność pracy z danymi zebranymi z różnych źródeł
EK (W)2
EK (W)3
EK (W)4
EK (W)5
EK (U)1
EK (U)2
EK (U)3
Odniesienie do
celów kształcenia
(symbol)
C(W)1
C(W)2
C(W)3
C(W)4
C(W)5
C(U)1
C(U)2
C(U)3
- umiejętność samoobserwacji, wyciągania wniosków i praktyczne wykorzystanie
C(U)4
zdolności proponowania nowych rozwiązań w danym obszarze
EK (KS)1
- wykazuje aktywną i satysfakcjonującą zdolność rozszerzanie swoich
C(KS)1
kompetencji i zdobywania wiedzy przejawianie gotowości do współpracy i
proszenia o pomoc w sytuacjach trudnych
EK (KS)2
- wykazuje satysfakcjonującą skuteczność w poszerzaniu zdolności formułowania
C(KS)2
wypowiedzi i wyjaśniania swych racji
EK (KS)3
- wykazuje świadomość funkcji jaka mu przypadła i jaką będzie realizował w
C(KS)3
przyszłości, potrafi planować pracę
Treści programowe (TP): opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia i/lub programu
nauczania zatwierdzonego przez Radę WNoZ
Symbol
Forma realizacji treści kształcenia:
Odniesienie do
np. wykład, seminaria, ćwiczenia,
efektów
zajęcia praktyczne, praktyki
kształcenia
zawodowe, samokształcenie, E(symbol)
learning
TP1
- wykład + samokształcenie
EK (W)1
Transformacja systemu ochrony zdrowia zdrowotnej w Polsce i na
EK (U)1
Świecie
EK (U)2
- prezentacja historii rozwoju system ochrony zdrowia w Polsce od
EK (U)3
okresu przedwojennego do roku 2004,
EK (U)4
- prezentacja zmian w wybranych systemach ochrony zdrowia na
EK (KS)1
Świecie
EK (KS)2
EK (KS)3
TP2
- seminaria + samokształcenie
EK (W)2
Podstawy (prawne) funkcjonowania systemu ochrony zdrowia w
EK (U)1
Polsce oraz w wybranych krajach.
EK (U)2
- prezentacja źródeł finansowania systemu opieki zdrowotnej w
EK (U)3
Polsce i w wybranych krajach,
EK (U)4
- prezentacja zależności pomiędzy finansowaniem systemu opieki
EK (KS)1
zdrowotnej a dostępem do świadczeń medycznych
EK (KS)2
EK (KS)3
TP3
- wykład + samokształcenie
EK (W)3
Ubezpieczenia dodatkowe - rozwiązania.
- seminaria + samokształcenie
EK (U)1
- prezentacja założeń ubezpieczeń suplementarnych,
EK (U)2
komplementarnych,
EK (U)3
- przybliżenie rozwiązań współpłacenia w ochronie zdrowia
EK (U)4
- funkcjonujące dodatkowe ubezpieczenia zdrowotne – przykłady z
EK (KS)1
innych krajów
EK (KS)2
- przedstawienie proponowanych rozwiązań prawnych w zakresie
EK (KS)3
dodatkowych ubezpieczeń zdrowotnych,
- prezentacja mitów i prawd o ubezpieczeniach dodatkowych,
EK (U)4
TP4
Założenia reform a realne możliwości.
- seminaria + samokształcenie
EK (W)4
EK (U)1
2
- prezentacja czynników wpływających na konieczność
podejmowania reform w systemie ochrony zdrowia
TP 5
Organizacja i zarządzanie Narodowym Funduszem Zdrowia, oraz
zadania Ministerstwa Zdrowia
- struktura budowy powyższych instytucji,
- zadania,
- prawa i obowiązki
TP6
Zarządzanie jakością
- istota jakości, interpretacja jakości, TQM, akredytacja, programy
zapewnienia jakości, ISO, ocena jakości
TP7
Zarządzanie zmianami
- istota zmian, modele zmian, rodzaje planowanych zmian,
doskonalenie organizacji
Metody dydaktyczne (sposób pracy nauczyciela, umożliwiający
osiągnięcie celów kształcenia)
Środki dydaktyczne wykorzystywane w procesie kształcenia
EK (U)2
EK (U)3
EK (U)4
EK (KS)1
EK (KS)2
EK (KS)3
- wykład + samokształcenie
EK (W)5
EK (U)1
EK (U)2
EK (U)3
EK (U)4
EK (KS)1
EK (KS)2
EK (KS)3
- seminaria + samokształcenie
EK (W)4
EK (U)1
EK (U)2
EK (U)3
EK (U)4
EK (KS)1
EK (KS)2
EK (KS)3
- seminaria + samokształcenie
EK (W)3
EK (U)1
EK (U)2
EK (U)3
EK (U)4
EK (KS)1
EK (KS)2
EK (KS)3
wykład, seminaria; praca zespołowa, aktywność własna
studenta, dyskusja, wymiana poglądów
prezentacja multimedialna, dyskusja
Wykaz piśmiennictwa dla studenta
1. Kautsch M, Whitfield M, Klich. J, Zarzadzanie w opiece zdrowotnej . Kraków 2001 .
Piśmiennictwo podstawowe
do 4 pozycji
2. Golinowska S. (red.), Opieka zdrowotna w Polsce po reformie, CeDeWu Case, Warszawa
2002 r.
3. Opolski K., Waśniewski K., Zarządzanie jakością i ryzykiem w usługach zdrowotnych,
CeDeWu, Warszawa, 2011
4. Magda I., Szczygielski K., Ocena możliwości poprawy działania polskiego systemu
ochrony zdrowia. Współpłacenie i prywatne ubezpieczenia. Warszawa 2011. Iga Magda,
Krzysztof Szczygielski
Piśmiennictwo uzupełniające
do 4 pozycji
1. Sowada, Ch. „Współpłacenie – szanse, zagrożenia i warunki szerszego zastosowania w
systemie powszechnego społecznego ubezpieczenia zdrowotnego”, Zeszyty Naukowe
Ochrony Zdrowia: Zdrowie Publiczne i Zarządzanie, tom II, nr 1/2004.
2. Więckowska B., Konkurencja między płatnikami w bazowym systemie zabezpieczenia
zdrowotnego, Ernst & Young, Warszawa 2010 r.
3. Boni M., Kruszewski A., Gorajek M., Analiza sytuacji i program systemowych zmian w
sektorze opieki zdrowotnej w Polsce, ekspertyza opracowana dla Wicepremiera Jerzego
Hausnera, Warszawa 2003 r.
4. Polityka społeczna państwa w gospodarce rynkowej, PWN, Warszawa 1994 r.
Sposób oceny pracy studenta
Typ oceny: diagnostyczne (D), formujące
(F), podsumowujące (P)
(F) – przedstawienie prezentacji ustnej z wykorzystaniem technik
multimedialnych
(P) test wiedzy
- test wiedzy
Metody oceny np. test wiedzy, test
umiejętności, studium przypadku, proces
pielęgnowania, projekt
Kryteria oceny
Ocena
Definicja lokalna
lokalna
5
Bardzo dobry – znakomita wiedza, umiejętności,
kompetencje
4,5
Ponad dobry – bardzo dobra wiedza, umiejętności,
kompetencje
Ocena
ECTS
A
B
Definicja ECTS
Celujący – wybitne osiągnięcia
Bardzo dobry – powyżej średniego standardu,
z pewnymi błędami
3
4
Dobry – dobra wiedza, umiejętności, kompetencje
C
Dobry – generalnie solidna praca z szeregiem
zauważalnych błędów
Zadowalający – zadowalający, ale ze
znaczącymi błędami
Dostateczny – wyniki spełniają minimalne
kryteria
Dość dobry – zadowalająca wiedza, umiejętności,
D
kompetencje, ale ze znacznymi niedociągnięciami
3
Dostateczny – zadowalająca wiedza, umiejętności,
E
kompetencje, z licznymi błędami (próg 60% opanowania
W,U,KS)
2
Niedostateczny – niezadowalająca wiedza, umiejętności,
FX, F Niedostateczny – podstawowe braki w
kompetencje (poniżej 60% opanowania W,U,KS)
opanowaniu materiału
INFORMACJE DODATKOWE
Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania
Symbol efektu kształcenia
Numery symboli treści
Sposoby prowadzenia zajęć
Typy (D,F,P) i
dla przedmiotu
kształcenia
umożliwiające osiągnięcie założonych
metody oceniania
realizowanych w trakcie efektów kształcenia
stopnia osiągnięcia
zajęć
założonego efektu
kształcenia
EK (W)1
TP1
praca zespołowa, aktywność studentów,
(F)
wymiana poglądów dyskusja
(P)
Prezentacja
EK (W)2
TP2
praca zespołowa, aktywność studentów,
(F)
wymiana poglądów dyskusja
(P)
Prezentacja
EK (W)3
TP3, TP7
praca zespołowa, aktywność studentów,
(F)
wymiana poglądów dyskusja
(P)
Prezentacja
EK (W)4
TP4, TP6
praca zespołowa, aktywność studentów,
(F)
wymiana poglądów dyskusja
(P)
Prezentacja
EK (W)5
TP5
praca zespołowa, aktywność studentów,
(F)
wymiana poglądów dyskusja
(P)
Prezentacja
EK (U)1
TP1, TP2, TP3, TP4,
praca zespołowa, aktywność studentów,
(F)
TP5, TP6, TP7
wymiana poglądów dyskusja
(P)
EK (U)2
TP1, TP2, TP3, TP4,
praca zespołowa, aktywność studentów,
(F)
TP5, TP6, TP7
wymiana poglądów dyskusja
(P)
EK (U)3
TP1, TP2, TP3, TP4,
praca zespołowa, aktywność studentów,
(F)
TP5, TP6, TP7
wymiana poglądów dyskusja
(P)
EK (U)4
TP1, TP2, TP3, TP4,
praca zespołowa, aktywność studentów,
(F)
TP5, TP6, TP7
wymiana poglądów dyskusja
(P)
EK (KS)1
TP1, TP2, TP3, TP4,
praca zespołowa, aktywność studentów,
(F)
TP5, TP6, TP7
wymiana poglądów dyskusja
(P)
EK (KS)2
TP1, TP2, TP3, TP4,
praca zespołowa, aktywność studentów,
(F)
TP5, TP6, TP7
wymiana poglądów dyskusja
(P)
EK (KS)3
TP1, TP2, TP3, TP4,
praca zespołowa, aktywność studentów,
(F)
TP5, TP6, TP7
wymiana poglądów dyskusja
(P)
Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw.
programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami)
Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK)
Przyporządkowanie efektu
Odniesienie efektu kształcenia dla
kształcenia dla przedmiotu
przedmiotu do efektów
do efektów zdefiniowanych
zdefiniowanych dla obszaru
dla całego programu (PEK)
kształcenia
EK (W)1
K_W04, K_W08
M2_W09, S2_W01-2, S2_W05-6,
- wie jak rozwijał się system ochrony zdrowia, zna
M2_W04, S2_W05-7,
główne czynniki wpływające na odrębność form
funkcjonowania
EK (W)2
K_W15, K_W16, K_W19,
M2_W08-9, S2_W01-2, S2_W07-8,
- posiada wiedzę dotyczącą funkcjonowania,
K_W21
S2_W06-7, S2_W05
finansowania i organizacji wybranych systemów
ochrony zdrowia
EK (W)3
K_W04, K_W30, K_W37,
M2_W09, S2_W01-2, S2_W05-6,
- wie na czym polegają prywatne ubezpieczenia
K_W16
M2_W08-9, M2_W12, S2_W07-08,
zdrowotne, rozumie wady i zalety tych rozwiązań
M2_W09, S2_W02, S2_W06-7
EK (W)4
K_W37, K_W39,
M2_W09, M2_W12, S2_W07-08,
- posiada wiedzę o możliwościach zmian w systemie
M2_W08, S2_W07, X2A_W06,
ochrony zdrowia, rozumie potrzebę reformy
EK (W)5
K_W16, K_W19, K_W15
M2_W09, S2_W02, S2_W06-7,
3,5
4
- posiada wiedze dotyczącą funkcjonowania
Narodowego Funduszu Zdrowia
- wie jakie zadania stoją przed Ministerstwem Zdrowia
EK (U)1
- praktyczne rozwijanie wiedzy, oraz utrwalenie
umiejętności analizowania wyszukiwania i oceniania
zebranych informacji z różnych źródeł
EK (U)2
- umiejętność wyciągania wniosków, interpretacji
zjawisk w kontekście różnorodności istniejących
modeli ochrony zdrowia, samodzielnej prezentacji
własnych dokonań
EK (U)3
- praktyczne rozwijanie umiejętność pracy z danymi
zebranymi z różnych źródeł
EK (U)4
- umiejętność samoobserwacji, wyciągania wniosków i
praktyczne wykorzystanie zdolności proponowania
nowych rozwiązań w danym obszarze
EK (KS)1
- wykazuje aktywną i satysfakcjonującą zdolność
rozszerzanie swoich kompetencji i zdobywania
wiedzy przejawianie gotowości do współpracy i
proszenia o pomoc w sytuacjach trudnych
EK (KS)2
- wykazuje satysfakcjonującą skuteczność w
poszerzaniu zdolności formułowania wypowiedzi i
wyjaśniania swych racji
EK (KS)3
- wykazuje świadomość funkcji jaka mu przypadła i
jaką będzie realizował w przyszłości, potrafi planować
pracę
S2_W01, S2_W08, M2_W08-9,
K_U01, K_U10, K_U15
M2_U03, S2_U06, S2_U10,
S2_U02-3, M2_007, S2_U02,
S2_U05, S2_U07,
K_U04, K_U06
M2_U07, M2_U09, S2_U01-3,
S2_U06-7
K_U26, K_U27,
M2_U03-05, S2A_U03-05, M2_U13,
S2_U02, S2A_U05, S2A_U06,
H2A_U01, H2A_U03
M2_U07, S6_U06, M2_U05,
S6_U07, M2_U03, S2_U07, S2_U10
K_U08, K_U09, K_U12
K_K01, K_K10
M2_K01-3, M2_K06-7, S2_K05-6,
S2_K02
K_K09, K_K12, K_K13
M2_K06, S2_K03, M2_K01-02
K_K04, K_U07, K_K15
S2_K01, M2_K03, M2_K04,
S2_K07, M2_K06-08
5