Botanika z elementami fizjologii roślin

Załącznik nr 1
do zarządzenia Rektora nr 97/2012
SYLABUS (KARTA PRZEDMIOTU/MODUŁU)
Nazwa przedmiotu/modułu (zgodna z zatwierdzonym programem studiów na kierunku)
Punkty
ECTS
Botanika z elementami fizjologii roślin
Numer
katalogowy
5
Nazwa w j. angielskim
Botany with the elements of plant physiology
Jednostka(i) realizująca(e) przedmiot/moduł (instytut/katedra)
Katedra Botaniki
Kierownik przedmiotu/modułu
dr Magdalena Janyszek (studia stacjonarne)
prof. dr hab. Małgorzata Klimko, dr hab. Maria Morozowska (studia niestacjonarne)
Kierunek studiów
Poziom
Profil
Zootechnika
studia I stopnia
ogólnoakademicki
Semestr
Specjalność
Specjalizacja magisterska
II
Hodowla zwierząt
Hodowla zwierząt wolnożyjących i amatorskich
Ekologiczny Chów Zwierząt
RODZAJE ZAJĘĆ I ICH WYMIAR GODZINOWY
(zajęcia zorganizowane i praca własna studenta)
Forma studiów: stacjonarne
Forma studiów: niestacjonarne
30
­ wykłady
­ wykłady
­ ćwiczenia
­ ćwiczenia
20
20
­ inne z udziałem nauczyciela
­ inne z udziałem nauczyciela
80
­ praca własna studenta
­ praca własna studenta
Łączna liczba godzin: 150
Łączna liczba godzin:
CEL PRZEDMIOTU/MODUŁU
Celem przedmiotu jest zdobycie wiedzy na temat budowy i funkcjonowania organizmów roslinnych, ze
szczególnym naciskiem na budowę anatomiczną organów roslinnych, problem gromadzenia materiałów
zapasowych oraz organy i procesy generatywne.
METODY DYDAKTYCZNE
Wykład z prezentacja multimedialną, ćwiczenia lab, dyskusja na zajęciach, prace pisemne, prezentacje
Odniesienie
do efektów
kierunkowych
Odniesienie
do efektów
obszarowych
E1. student posiada wiedzę ogólną z zakresu biologii roślin
E2. posiada ogólną wiedzę na temat podstawowych procesów
fizjologicznych związanych z odżywianiem i rozmnażaniem roślin
E3. posiada wiedzę o funkcjonowaniu organów roślinnych na różnych
poziomach organizacji (komórkowym, tkankowym, organowym
i osobniczym)
E4. zna specjalistyczne słownictwo z zakresu anatomii i morfologii roślin
E5. ma wiedzę o znaczeniu roślin użytkowych dla żywienia zwierząt
E6. posiada ogólną wiedzę na temat powiązań pomiędzy funkcjonowaniem
organizmów roślin a warunkami biotopu i biocenozy
E7. ma wiedzę o roli i znaczeniu flory i roślinności dla ochrony środowiska
życia człowieka i rolę szaty roślinnej w procesach gospodarczych
Z1A_W03
Z1A_W04
Z1A_W09
R1A_W01
R1A_W04
R1A_W05
R1A_W06
R1A_W03
E8. interpretuje podstawowe reguły funkcjonowania roślin
E9. rozpoznaje podstawowe gatunki roślin uprawnych
Z1A_U02
Z1A_U03
R1A_U04
R1A_U05
Wiedza
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Umiejętności
20
10
15
105
150
Kompetencje
społeczne
E10. jest świadomy konieczności zdobywania i poszerzania wiedzy
botanicznej na potrzeby dalszego samokształcenia i dalszego studiowania
przedmiotów specjalistycznych
E11. wykazuje potrzebę stałego aktualizowania wiedzy kierunkowej
E12. efektywnie działa wg wskazówek oraz posiada zdolność do pracy w
zespole
E13. jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i innych
E14. wykazuje troskę o środowisko naturalne
Z1A_K01
Z1A_K02
Z1A_K05
Z1A_K06
R1A_K01
R1A_K07
R1A_K02
R1A_K05
R1A_K06
Metody weryfikacji efektów kształcenia
Numery efektów
E1-E7
 egzamin pisemny,
E1-E9
 ocena prac pisemnych i przygotowania do zajęć
E1-E14
 ocena dyskusji prowadzonych podczas zajęć pod kątem umiejetności
dostrzegania problemów i proponowania rozwiązań oraz umiejętności wyciągania
wniosków
TREŚCI KSZTAŁCENIA
Treści programowe wykładów:
Definicja komórki roślinnej i jej składników; podstawy budowy i funkcjonowania najważniejszych organelli
komórkowych; materiały zapasowe - rodzaje, formy występowania, praktyczne znaczenie w hodowli oraz
żywieniu zwierząt. Roślina jako organizm złożony – budowa, funkcje i cechy rozpoznawcze tkanek, ich
wzajemne powiązania; organy wegetatywne roślin– budowa i podstawy fizjologii liścia – fotosynteza (znaczenie
biologiczne i gospodarcze), transpiracja, wymiana gazowa; budowa i podstawy fizjologii łodygi oraz korzenia –
ich funkcje spichrzowe, przetrwalnikowe oraz jako organów rozmnażania wegetatywnego; organy generatywne
roślin i ich rola fizjologiczna w procesie rozmnażania, powstawanie nasion i owoców. Gospodarka wodna –
znaczenie wody dla funkcjonowania rośliny. Gospodarka składnikami mineralnymi i ich rola fizjologiczna;
Przegląd jednostek systematycznych z charakterystyką rodzin istotnych z punktu widzenie hodowli zwierząt.
Wprowadzenie do ekologii roślin - formy życiowe i grupy ekologiczne roślin jako przejawy przystosowań roślin do
bytowania w zróżnicowanych ekosystemach.
Treści programowe ćwiczeń:
Materiały zapasowe - poznanie form ich gromadzenia oraz metod wykrywania. Poznanie budowy i funkcji
wybranych tkanek roślinnych, nabycie umiejętności ich rozpoznawania na preparacie roślinnym; poznanie
budowy anatomicznej łodyg, korzeni i liści roślin naczyniowych, nabycie umiejętności ich rozróżniania na
preparatach anatomicznych. Poznanie budowy morfologicznej organów generatywnych (kwiaty, kwiatostany,
owoce, nasiona).
Problematyka prac pisemnych, projektów lub innych form pracy studenta:
Prace pisemne z zakresu:
 powiązań budowy i funkcji oraz zasad funkcjonowania składników komórki roślinnej, tkanek i organów
roślinnych;
 przebiegu oraz znaczenia biologicznego i gospodarczego procesu fotosyntezy;
 gospodarki wodnej i jej znaczenia dla funkcjonowania rośliny;
 znaczenia i praktycznego wykorzystania w hodowli i żywieniu zwierząt wybranych gatunków.
Formy i kryteria zaliczenia przedmiotu/modułu
Procentowy udział w
końcowej ocenie
Zaliczenie ćwiczeń 30%
Egzamin pisemny 70%
WYKAZ LITERATURY
Literatura podstawowa –
Krzywański Z., Wójcik-Wojtkowiak D. 2002 Zarys fizjologii roślin. Wykłady i ćwiczenia. Wyd. UP w Poznaniu.
Poznań.
Polakowski B. (red.) 1994. Botanika, PWN, Warszawa
Wyrzykiewicz-Raszewska M. 2014. Tkanki roślinne . Wybrane zagadnienia z botaniki. Wydawnictwo UP,
Poznań.
Literatura uzupełniającaStachak A. 1984. Botanika dla zootechników. PWN. Warszawa.
Szweykowska A., Szweykowski J. 2010. Botanika. T. 1 i 2. [wydanie 11 i wcześniejsze, od 2003 roku).
Wydawnictwo Naukowe PWN. Warszawa.