„Nie Pal Przy Mnie, Proszę” KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA

Informacja z realizacji programu edukacji antytytoniowej dla
uczniów klas I-III szkoły podstawowej
„Nie Pal Przy Mnie, Proszę”
KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA POWIATOWEGO KOORDYNATORA
PROGRAMU
1. Liczba szkół podstawowych w powiecie , które przystąpiły do realizacji programu: 6
2. Liczba szkoleń prowadzonych przez PSSE: 2
3. Liczba uczestników szkoleń:6
4. Ilość oddanych ankiet: 6
5. W jakiej formie szkolni koordynatorzy zostali przygotowani do realizacji programu?
liczba
a) Uczestniczył w szkoleniu zewnętrznym organizowanym przez PSSE
3
b) Został przygotowany w szkole przez pracownika PSSE
3
c) W inny sposób (jaki? 3 najczęstsze odpowiedzi)
-
…..............................................................................................................
d) Nie został przeszkolony i przygotowany do realizacji programu
-
5. W jaki sposób szkolni koordynatorzy poinformowali realizatorów programu o założeniach
i sposobie jego realizacji?
liczba
a) Przekazał informacje na Radzie Pedagogicznej
1
b) Przekazał informację indywidualnie zainteresowanym nauczycielom
5
c) W inny sposób (jaki? 3 najczęstsze odpowiedzi)
-na spotkaniu Zespołu Nauczania Zintegrowanego
1
d) Poinformował i zaprosił do współpracy pielęgniarkę szkolną
2
e) Nie poinformował realizatorów
-
6. Czy powiadomiono rodziców o realizacji programu?
liczba
a) Tak
6
b) Nie (proszę przejść do pytania 7)
-
7. Czy rodzice wyrazili zgodę na realizację programu?
liczba
a) Tak
6
b) Nie (dlaczego? 3 najczęstsze odpowiedzi)
-
8. Czy rodzice brali udział w działaniach realizowanych w ramach programu?
liczba
a) Tak (jakich? 3 najczęstsze odpowiedzi)
Zebrania rodziców, pomagali wykonywać znaczki „Nie pal przy, mnie proszę”
1
b) Nie
5
9. Liczba rodziców biorących udział w programie: 157
10. Liczba uczniów uczestniczących w programie ogółem: w tym w klasach:
liczba
I
66
II
66
III
25
inne klasy/grupy (jakie?)
-
11. W jaki sposób przebiegała realizacja programu?
liczba
a) Program został zrealizowany w formie zaproponowanych 5 zajęć warsztatowych
6
b) Program nie został zrealizowany w całości
-
12. Jeżeli program nie został zrealizowany w całości (5 zajęć warsztatowych ) proszę podać, które
zadania nie zostały przeprowadzone i dlaczego?
Powód zmiany (najczęstsza przyczyna max. 3)
liczba
a) Zajęcia 1
-
b) Zajęcia 2
-
c) Zajęcia 3
-
d) Zajęcia 4
-
e) Zajęcia 5
-
13. Czy metodyka zajęć została zmieniona?
liczba
a) Tak
1
b) Nie
5
14. Które z zajęć zostały zmienione (z jakiego powodu, w jakim zakresie)?
Powód zmiany (najczęstsza przyczyna max. 3)
a) Zajęcia 1
b) Zajęcia 2
c) Zajęcia 3
liczba
Wszystkie zajęcia zostały zmodyfikowane i dostosowane do
potrzeb i możliwości dzieci z umiarkowanym upośledzeniem
umysłowym.
1
d) Zajęcia 4
e) Zajęcia 5
15. Czy program był rozszerzony o dodatkowe działania?
liczba
a) Tak (jakie? 3 najczęstsze odpowiedzi)
Program realizowany był podczas zajęć „Spójrz inaczej” – SP Bezrzecze
Spotkanie z pielęgniarką szkolną- SP w Będargowo
2
b) Nie
4
16. Czy uzyskano pomoc lokalnych partnerów, sojuszników, darczyńców na rzecz realizacji
działań?
liczba
a) Tak (jaką? 3 najczęstsze odpowiedzi) PSSE POLICE
1
b) Nie
5
17. Ocena programu (skala: 1 – ocena najniższa 6 – ocena najwyższa) - liczba odpowiedzi
1
a) Odbiór programu przez dzieci
2
3
4
5
Brak
odpowiedzi
6
-
-
-
1
1
2
2
b) Ocena programu przez
prowadzącego/prowadzących
-
-
-
2
2
2
c) Opinia rodziców dzieci uczestniczących w
programie
-
-
-
1
1
1
d) Dostosowanie programu do wieku dzieci
1
-
-
-
2
3
-
e) Ocena skuteczności programu
-
-
1
2
3
-
-
f) Ocena poradnika dla realizatorów
-
-
-
1
3
2
-
g) Ocena materiałów dodatkowych (ulotek,
plakatów itp.)
-
-
-
3
1
2
h) Ocena załączników do poradnika (kolorowanki,
wierszyk, krzyżówka, układanki, historyjki, kartki
do znaczków)
-
-
-
4
-
2
3
-
18. Proszę podsumować realizację programu w powiecie (korelacja z Szkolnym Programem
Profilaktyki, potrzebami uczniów i rodziców) i przedstawić ewentualne wnioski:
SP nr 10 w OSW dla DNR Police
-
30 maja w naszej szkole odbył się Dzień Przeciw Przemocy. Palenie papierosów uznano jako przemoc na
własnym zdrowiu. Uczniowie klas starszych przygotowali inscenizację „Sąd nad papierosem” oraz „ Jak
odmówić palenia papierosów”. Uczniowie klas młodszych uczestniczyli w tych pokazach. Uczniowie
chętnie realizowali cele i założenia programu- bardzo dobrze rozumieją wagę problemu.
PSP w Rzędzinach
Dzięki realizacji programu poszerzono informacje na temat zdrowia (kształtowanie podstaw
odpowiedzialności za własne zdrowie). Uświadamiano dzieciom, że palenie tytoniu jest szkodliwe dla
zdrowia oraz uwrażliwiano je na szkodliwe działanie dymu papierosowego związanego z biernym paleniem.
Głównym celem było wykształcenie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach gdy inni ludzie przy nich
palą.
PSP w Będargowie
Program zrealizowano w całości, został odebrany przez uczniów z zainteresowaniem. Program realizowano
w ramach szkolnych Dni Promocji Zdrowia. Jest on ujęty w szkolnym Programie Profilaktyki od ubiegłego
roku.
PSP Bezrzecze
Treści programu „ Nie pal przy mnie, proszę” były włączone do realizacji programu „ Spójrz inaczej”.
ZS Dołuje
Program poprzez zajęcia warsztatowe i zajęcia pedagogiczne został przeprowadzony w całości.
Dostosowany był w wystarczający sposób tak, aby sprostać potrzebom uczniów. Jasne i otwarte relacje
z koordynatorem pracownikiem PSSE ułatwiły realizację programu. Młodzież chętnie uczestniczyła
w zajęciach i korzystała z ulotek, historyjek itp.
19. Czy program będzie kontynuowany w następnym roku szkolnym?
liczba
a) Tak
6
b) Nie
-