Procedura i harmonogram weryfikacji efektów kształcenia przez

Procedura i harmonogram weryfikacji efektów kształcenia przez Zespoły Kierunkowe
ds. Jakości Kształcenia (ZKJK) i Kierowników Studiów Podyplomowych na Wydziale
Pedagogicznym
1) ZKJK i Kierownicy Studiów Podyplomowych przeprowadzają okresową weryfikację
osiągania efektów kształcenia w programach kształcenia, odpowiednio:
- ZKJK na studiach I, II i III stopnia, stacjonarnych i niestacjonarnych,
- Kierownicy Studiów Podyplomowych na studiach podyplomowych.
2) Okresowa weryfikacja przeprowadzana jest w semestrze zimowym do 30 kwietnia na
studiach I, II, III stopnia stacjonarnych i niestacjonarnych oraz podyplomowych a w
semestrze letnim do dnia 30 listopada na studiach stacjonarnych i do 15 grudnia na
studiach niestacjonarnych i podyplomowych.
3) Przewodniczący ZKJK wyznacza – spośród członków ZKJK – osoby (zespół)
odpowiedzialne za przeprowadzenie analizy i ocenę realizacji efektów kształcenia na
kierunku po każdym semestrze i po zakończonym cyklu kształcenia. Na studiach
podyplomowych odpowiedzialnym za przeprowadzenie analizy i ocenę realizacji efektów
kształcenia po każdym semestrze i po zakończonym cyklu kształcenia jest Kierownik
Studiów Podyplomowych.
4) Z przeprowadzonej weryfikacji - zespoły wyznaczone przez Przewodniczącego ZKJK/
Kierownik Studiów Podyplomowych - sporządza się protokół. Protokół zawiera część
informacyjną (imiona i nazwiska osób przeprowadzających weryfikację, zgromadzoną
dokumentację), część analityczną oraz podsumowanie i wnioski (postulaty naprawcze).
Protokół z analizy efektów kształcenia na kierunku jest podpisywany i przekazywany
Przewodniczącemu ZKJK wraz z całą dokumentacją.
Protokół z analizy efektów
kształcenia na studiach podyplomowych jest przekazywany Przewodniczącemu ZKJK, z
którym studia podyplomowe są związane
5) Wyznaczone przez Przewodniczącego zespoły/ Kierownik Studiów Podyplomowych
dokonują weryfikacji efektów kształcenia w oparciu o dokumentację, na którą składają
się: tabela efektów kształcenia, macierz/matryca efektów kształcenia, plan studiów,
programy przedmiotów/modułów (sylabusy/karty przedmiotów) realizowane w semestrze
i po całym cyklu oraz wszelkie informacje uzyskane od osób prowadzących zajęcia na
danym kierunku/studiach podyplomowych, np. protokoły z weryfikacji efektów
kształcenia, zestawienia tabelaryczne dotyczące sposobów weryfikacji efektów i
zgromadzonej dokumentacji
(a o ile zachodzi taka potrzeba także prace studentów,
1 protokoły z zajęć i inne (w wersji elektronicznej czy papierowej) za pomocą, których
prowadzący zajęcia weryfikowali zakładane efekty kształcenia dla przedmiotu i programu
studiów). Zespoły/Kierownik Studiów Podyplomowych w analizie weryfikacji efektów
kształcenia może wykorzystać wytyczne dotyczące analizy i oceny weryfikacji efektów
kształcenia dla przedmiotu/modułu i programu kształcenia.
6) Wytyczne
dotyczące
analizy
i
oceny
weryfikacji
efektów
kształcenia
dla
przedmiotu/modułu i programu kształcenia:
6.1. Czy cele i efekty kształcenia założone do realizacji w programie przedmiotu/ modułu
pokrywają się z efektami kształcenia dla kierunku/studiów podyplomowych?
6.2. Czy treści programowe, formy zajęć oraz metody dydaktyczne umożliwiają realizacje
zakładanych efektów dla programu przedmiotu/modułu i programu kształcenia dla
kierunku/studiów podyplomowych?
6.3. Czy określono właściwe metody oraz sposoby weryfikacji ogólnych i szczegółowych
efektów kształcenia dla programu przedmiotu/modułu i programu kształcenia dla
kierunku/studiów
podyplomowych
oraz
czy
forma
i
warunki
zaliczenia
przedmiotu/modułu pozwalają na weryfikację efektów kształcenia?
6.4. W jaki sposób są weryfikowane efekty kształcenia dla przedmiotu/modułu i programu
kształcenia dla kierunku/studiów podyplomowych, które odbywają się bez udziału
nauczycieli akademickich?
6.5. Czy liczba godzin i przypisane punkty ECTS - zajęciom z udziałem nauczyciela
akademickiego i studentów - umożliwiają realizację zakładanych efektów kształcenia dla
przedmiotu/modułu i programu studiów dla kierunku/studiów podyplomowych?
6.6. Czy zajęcia o charakterze praktycznym (w tym laboratoryjne, projektowe, treningowe i
inne) oraz przypisana im liczba godzin, punkty ECTS oraz liczebność grupy umożliwiają
realizację zakładanych efektów dla przedmiotu/modułu i programu kształcenia dla
kierunku/studiów podyplomowych?
6.7. Czy i w jaki sposób zweryfikowano efekty kształcenia założone w programie praktyk dla
kierunku/studiów podyplomowych?
2