Program wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli

PROGRAM
WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA
NAUCZYCIELI W ZESPOLE PLACÓWEK
OŚWIATOWYCH W CHOCIWLU
W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
OPRACOWAŁA: TERESA BANAS-KOBYLARSKA
MAŁGORZATA KLIMCZAK
Podstawa prawna:
Art. 7 ust.2 pkt 4 Karta Nauczyciela (jednolity tekst ustawy z dnia 26 stycznia
1982 r. (tekst jednolity: Dz.U z 2006 r. nr 97, poz. 674 ze zmianami)
Założenia:
1. WDN jest aktywnym podejściem Nauczycieli i Dyrekcji szkoły do
rozwiązywania istniejących w szkole problemów i doskonaleniem kwalifikacji zawodowych
w takim zakresie, aby sprostać oczekiwaniom uczniów i rodziców oraz środowiska lokalnego.
2. WDN określa odpowiedzialność za funkcjonowanie szkoły w dobie zmieniającej
się rzeczywistości i wychodzi naprzeciw potrzebom społecznym.
3. WDN akcentuje zespołowe uczenie się, w którym ważny jest nie tylko efekt, ale i
sam proces samodoskonalenia się nauczycieli oraz wymiana doświadczeń miedzy
nauczycielami.
Cel główny:
Wzrost efektywności pracy szkoły poprzez doskonalenie
kadry pedagogicznej.
Cele szczegółowe:
1. Podnoszenie wyników sprawdzianu po klasie szóstej szkoły podstawowej oraz
wyników egzaminów gimnazjalnych.
2. Doskonalenie warsztatu pracy wychowawcy (rozwiązywanie wychowawczych
problemów i trudności).
3. Koordynacja pracy wychowawczej i procesu dydaktycznego.
4. Poznawanie i wdrażanie nowego prawa oświatowego.
5. Udział w różnych formach doskonalenia zawodowego.
6. Wdrażanie elementów programu SUS.
7. Poprawa relacji: nauczyciel-uczeń.
Przewidywane efekty:
1.
2.
3.
4.
Lepsze efekty wyników sprawdzianu i egzaminów gimnazjalnych.
Umiejętność wspólnego i racjonalnego rozwiązywania problemów.
Umiejętność wzajemnego komunikowania się.
Rozwiązywania problemów dydaktycznych i wychowawczych.
5. Pragmatyczne wykorzystanie umiejętności zdobytych w ramach doskonalenia
zawodowego.
6. Poprawa relacji: nauczyciel-uczeń.
Formy dokształcania i doskonalenia nauczycieli:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
I.
Szkoleniowe rady pedagogiczne (wewnętrzne i zewnętrzne).
Warsztaty metodyczne.
Kursy.
Konferencje pedagogiczne.
Szkolenia.
Konsultacje w ramach pracy w zespołach przedmiotowych nauczycieli.
Szczegółowy plan działań w ramach WDN
Lp.
Przedsięwzięcie
Sposób realizacji
Odpowiedzialni
1.
Rozpoznanie
potrzeb szkoły w
zakresie
doskonalenia
nauczycieli oraz
indywidualnych
potrzeb
pracowników
- rozmowy
Teresa BanasKobylarska
wrzesień
-dyskusje
- przeprowadzenie
ankiet
Orientacyjny
termin
sierpień
Małgorzata
Klimczak
2015 r.
- analiza ankiet
-opracowanie
sprawozdania
2.
Ustalenie tematyki
szkoleń rady
pedagogicznej.
- określenie
tematów szkoleń
Teresa BanasKobylarska
- nawiązanie
współpracy z
edukatorami ( w
miarę potrzeb)
Małgorzata
Klimczak
wrzesień
2015 r.
- organizacja
szkoleń na terenie
szkoły
3.
Współpraca
zespołów
przedmiotowych
nauczycieli
-wymiana
doświadczeń
- analiza wyników
sprawdzianu po
klasie szóstej
Przewodniczący
zespołów,
nauczyciele
wchodzący w
skład zespołów
cały rok
szkolny
szkoły
podstawowej i
wyników
egzaminów
gimnazjalnych
4.
Rozwój zawodowy
nauczycieli
- opracowanie
wniosków w celu
poprawy wyników
nauczania
- pełnienie funkcji
opiekuna stażu
przez niektórych
nauczycieli
Dyrektor – Irena
kapłun,
opiekunowie
stażu
cały rok
szkolny
nauczyciele
cały rok
szkolny
- ustalenie zasad
współpracy z
podopiecznymi
- udzielenie
pomocy
nauczycielom
- przekazywanie
informacji
zwrotnych na temat
wykonywania
zadań
-doskonalenie
własnego warsztatu
pracy
- wskazywanie
źródeł informacji
na
tematy zawodowe
5.
Indywidualne
uczestnictwo
nauczycieli w
kursach,
szkoleniach,
konferencjach
- uczestnictwo w
kursach,
warsztatach,
szkoleniach,
konferencjach
- dzielenie się
zdobytą wiedzą
- wspólne
tworzenie nowych
6.
Działanie zespołów
nauczycielskich
rozwiązań,
koncepcji
- poprawa
wyników
sprawdzianu i
egzaminów
gimnazjalnych
liderzy
zespołów,
nauczyciele
cały rok
szkolny
dyrektor, rada
pedagogiczna
cały rok
szkolny
-wybór
podręczników,
-propozycja
obszarów ewaluacji
wewnętrznej,
-rozwiązywanie
problemów
wychowawczych,
-organizacja
pomocy pp-p,
-omawianie spraw
bieżących
7.
8.
Kształcenie
nauczycieli w celu
lepszego
przygotowania
uczniów do
sprawdzianu po
klasie szóstej szkoły
podstawowej oraz
egzaminów
gimnazjalnych
Poprawa jakości
pracy szkoły
- udział w
szkoleniowych
posiedzeniach,
- praca w zespole
- doskonalenie
dyrektor, Rada
wewnątrzszkolnego Pedagogiczna,
systemu badania
zespoły
pracy szkoły i
sprawowania
nadzoru
pedagogicznego
- opracowanie
działań
doskonalących –
podnoszenie
wyników
sprawdzianu i
cały rok
szkolny
egzaminów
9.
Podsumowanie
pracy nauczycieli
(szkoleniowe rady
pedagogiczne,
praca w zespołach
przedmiotowych,
formy doskonalenia
zawodowego)
- rozmowy
Teresa BanasKobylarska
czerwiec 2016
r.
- dyskusje
-przeprowadzenie
ankiet
- analiza ankiet
Małgorzata
Klimczak
Liderzy
zespołów
-opracowanie
sprawozdań
II.
Szczegółowy plan szkoleniowych rad pedagogicznych
w ramach WDN
L
p
Tematyka szkolenia
Cele szkolenia
Podmiot
szkolenia
Nauczyciele
Przedszkola,
Szkoły
Podstawowej i
Gimnazjum
Odpowiedzial
ni
Janusz Borys
Orientacyjny
termin
wrzesień
2015 r.
1.
Odpowiedzialność
nauczyciela w
zakresie BHP
Przypomnienie
przepisów BHP
2.
Dostosowanie
dzieci
dysfunkcyjnych
Poprawa
efektywności
pracy z dziećmi
dysfunkcyjnymi
Nauczyciele
Szkoły
Podstawowej i
Gimnazjum
Maria
Pelechowicz
październik
2015 r.
3.
Praca zespołowa
Doskonalenie
umiejętności
pracy w zespole
Liderzy
zespołów
samokształcen
iowych
Małgorzata
Klimczak
Ewa
Falkowska
październik
2015 r.
4.
Maria
Pelechowicz
(Przedszkole
i Szkoła
Podstawowa)
październik
2015r.
Kompetencje
komunikacyjne:
nauczyciel-uczeń,
uczeń-nauczyciel na
etapie przedszkola,
szkoły podstawowej
i gimnazjum
Poprawa relacji:
uczeńnauczyciel,
nauczycieluczeń na etapie
przedszkola,
szkoły
podstawowej i
gimnazjum
(przeprowadzenie ankiet,
opracowanie
sprawozdania)
Nauczyciele
Przedszkola,
Szkoły
Podstawowej i
Gimnazjum
5.
Poprawa wyników
nauczania
Nauczyciele
Szkoły
Podstawowej i
Gimnazjum
listopad
Szkolenie
przez osobę z 2015 r.
zewnątrz
6.
Bezpieczeństwo i
higiena pracy w
szkole. Pierwsza
pomoc
Poprawa
wyników
nauczania,
wyników
sprawdzianu w
klasie szóstej
Szkoły
Podstawowej
oraz wyników
egzaminów w
Gimnazjum
Przypomnienie
przepisów
dotyczących
bezpieczeństwa
i higieny pracy
w szkole,
udzielanie
pierwszej
pomocy
Pracownicy
niepedagogicz
ni
(pracownicy
kuchni,
administracji i
obsługi)
Janusz Borys
listopad
2015 r.
7.
Pierwsza pomoc –
dla chętnych
nauczycieli
Przypomnienie
przepisów
dotyczących
bezpieczeństwa
i higieny pracy
w szkole,
udzielanie
pierwszej
pomocy
Chętni
nauczyciele
Przedszkola,
Szkoły
Podstawowej i
Gimnazjum
Grażyna
Chudyk
listopad
2015 r.
Wiesława
Kułak
(Gimnazjum)
8.
Kompetencje
komunikacyjne:
nauczyciel-uczeń,
uczeń-nauczyciel na
etapie przedszkola,
szkoły podstawowej
i gimnazjum
Poprawa relacji:
uczeńnauczyciel,
nauczycieluczeń na etapie
przedszkola,
szkoły
podstawowej i
gimnazjum
Nauczyciele
Przedszkola,
Szkoły
Podstawowej i
Gimnazjum
grudzień
Szkolenie
przez osobę z 2015r.
zewnątrz
9.
Adaptacja uczniów
klas czwartych
szkoły podstawowej
Wsparcie
uczniów klas
czwartych do
pracy na drugim
etapie
edukacyjnym
Nauczyciele
Szkoły
Podstawowej
(oraz inni
zainteresowan
i nauczyciele)
Ewa
Dadyńska
luty 2016 r.
1
0.
Dzieci trudne –
praktyka w szkole
Zapoznanie ze
sposobami pracy
wychowawczej
z dziećmi
trudnymi w
szkole
Nauczyciele
Szkoły
Podstawowej i
Gimnazjum
Joanna
Strzałek
luty 2016 r.
1
1.
Procedury
przeprowadzania
sprawdzianu w
klasie szóstej szkoły
podstawowej oraz
egzaminów w
gimnazjum
Zapoznanie
nauczycieli
będącymi
członkami
komisji
egzaminacyjnej
z procedurami
postępowania
Nauczyciele
Szkoły
Podstawowej i
Gimnazjum
dyrektor
marzec
szkoły – Irena 2016 r.
Kapłun,
wicedyrektor
zy:
Magdalena
Stolarczyk,
Barbara
Wilgosz
1
2.
Autyzm i zespół
Aspergera. Emisja
głosu
Zapoznanie
nauczycieli z
autyzmem,
zespołem
Aspergera,
sposobami
postępowania z
Nauczyciele
Przedszkola,
Szkoły
Podstawowej i
Gimnazjum
Barbara
Modrzejewsk
a
kwiecień
2016 r.
dziećmi.
1
3.
1
4.
Szkoła jako
środowisko
doświadczania
agresji słownej
Diagnoza ucznia –
metody i narzędzia
III.
Zapoznanie ze
sposobamićwiczeniami
ułatwiającymi
emisję głosu
przez
nauczycieli
Podejmowanie
działań
mających na
celu
eliminowanie
agresji słownej,
sposoby
zapobiegania,
radzenia sobie w
różnych
sytuacjach
Zapoznanie ze
sposobami
diagnozowania
ucznia trudnego,
metodami i
narzędziami
Nauczyciele
Przedszkola,
Szkoły
Podstawowej i
Gimnazjum
Anna
KamińskaBabirecka
Nauczyciele
Przedszkola,
Szkoły
Podstawowej i
Gimnazjum
Maria
Pelechowicz
maj 2016 r.
Anna Baran
maj 2016 r.
Szczegółowy plan szkoleniowych spotkań dla rodziców
Lp.
Tematyka szkolenia
Cele
szkolenia
Podmiot
szkolenia
1.
Obowiązki rodziców
wobec dzieci
Przypomnienie rodzicom
o
obowiązkach
wobec dzieci
Rodzice
uczniów
Przedszkola,
Szkoły
Podstawowej
i Gimnazjum
Osoba
odpowiedzial
na
Maria
Pelechowicz
Wiesława
Kułak lub
osoba z
zewnątrz
Orientacyjny
termin
listopad
2015 r.
2.
Sprawdzian w klasie
szóstej szkoły
podstawowej oraz
egzaminy w
gimnazjum
IV.
Zapoznanie z
procedurami
sprawdzianu
i egzaminów
w gimnazjum
Rodzice
uczniów klas
szóstych oraz
trzecich
gimnazjum
dyrektor
szkoły –
Irena Kapłun,
wicedyrektorzy:
Magdalena
Stolarczyk,
Barbara
Wilgosz
marzec
2016 r.
Ewaluacja WDN
Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli to obszar pracy szkoły, wymagający ciągłego usprawniania form i metod pracy, wprowadzenia innowacji i zmian, które mogą
„ożywić” proces doskonalenia, stąd istnieje konieczność wartościowania tego obszaru pracy
szkoły. Celem ewaluacji WDN jest określenie stopnia osiągnięcia założonych celów oraz
usprawnienie i podniesienie jego efektywności poprzez systematyczny monitoring przez
liderów WDN, liderów zespołów oraz opracowanie przez liderów końcowych sprawozdań z
uwzględnieniem oceny stopnia realizacji założonych zamierzeń.