(Przewidywane osiągnięcia dziecka-maj)

Przewidywane osiągnięcia dziecka
MAJ
Rodzaj
aktywności
Językowoliteracka i słuchowa
Społecznoprzyrodnicza
Przewidywane osiągnięcia
Na zadany temat wypowiada się w sposób
logiczny, uzasadniając swoje zdanie lub
wybór.
Dokonuje porównania, np. sposobu
powstawania książki dawniej i dziś.
Posługuje się pojęciami: encyklopedia,
czasopismo, album, księgarnia, biblioteka,
łąka, weterynarz, łąka, owady, ssaki.
Posługuje się przymiotnikami podczas
określania osoby, przedmiotu, miejsca.
Interesuje się książkami, czasopismami i
chętnie z nich korzysta.
Wyróżnia głoski ł, y w wygłosie, w śródgłosie
i w nagłosie.
Usprawnia aparat mowy w zabawach z zakresu
gimnastyki buzi i języka.
Tworzy liczbę mnogą rzeczowników.
Tworzy rodzaj żeński i męski przymiotników.
Czyta globalnie wyrazy: komary, łapa.
Rozpoznaje i nazywa litery: c, C, y
Układa z rozsypanki literowej wyrazy według
wzoru i z pamięci.
Czyta proste teksty wyrazowo-obrazkowe.
Aktywnie uczestniczy w zabawach
tematycznych, np. w sklep.
Ocenia zachowanie, sytuację, przedstawione
na obrazku.
Stosuje zasady właściwego obchodzenia się z
książką.
Nazywa charakterystyczne zwierzęta i rośliny
występujące na łące.
Porządkuje obrazki przedstawiające rozwój
żaby, motyla.
Wyjaśnia zastosowanie różnorodnych
urządzeń technicznych w domu.
Aktywnie uczestniczy w organizowaniu
uroczystości dla rodziców z okazji ich święta.
Rozumie konieczność codziennej opieki nad
zwierzętami domowymi.
Aktywnie uczestniczy w zbiórce żywności dla
zwierząt ze schroniska.
Poziom
umiejętności
P
PP
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Plastycznotechniczna i
grafomotoryczna
Muzyczna
Ruchowozdrowotna
Różnicuje i nazywa kierunki w przestrzeni i na
kartce.
Tworzy zbiory dziewięcioelementowe i zbiór
pusty.
Posługuje się liczebnikami głównymi i
porządkowymi co najmniej w zakresie 10.
Mierzy odległości, długość za pomocą
umownej miarki i porównuje otrzymane
długości z zastosowaniem pojęć dłuższy,
krótszy, bliżej, dalej.
Doskonali umiejętność ilustrowania i
rozwiązywania zadań z treścią.
Planuje kolejne czynności, zadania przy
organizowaniu przyjęcia dla rodziców.
Posługuje się liczbami 0-9 do określania
liczebności zbiorów.
Wykonuje prace plastyczne wykorzystaniem
różnorodnych materiałów.
Dokładnie koloruje obszar ograniczony linią.
Kontroluje napięcie mięśniowe podczas
kolorowania, rysowania, kreślenia po śladzie,
itp.
Koloruje obrazek według kodu.
Tworzy obraz przez dorysowywanie,
doklejanie elementów do podanego kształtu,
plamy, itp.
Kreśli po śladzie i z pamięci ornamenty w
ograniczonym polu, w liniaturze.
Odwzorowuje według wzoru litery y, ł oraz
cyfrę 0 na tabliczce suchościeralnej bez
liniatury.
Realizuje rytm przedstawiony graficznie.
Tworzy improwizacje ruchowe do muzyki
klasycznej.
Śpiewa piosenki indywidualnie przy
akompaniamencie.
Rozwija koordynację ruchową, dużą motorykę
i umiejętność współpracy podczas zabaw
ruchowych i ćwiczeń gimnastycznych.
Kontroluje własną aktywność ruchową
podczas zabaw pobudzająco-hamujących.
Sprawnie rzuca i chwyta piłkę.
Rozumie niebezpieczeństwo płynące z
włączania urządzeń elektrycznych przez dzieci.
Zna zagrożenia płynące ze spotkania z dzikim,
obcym zwierzęciem.
Potrafi przybrać bezpieczną pozycję, chroniącą
przed uszkodzeniem ciała, np. przez psa.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+