(Przewidywane osiągnięcia dziecka

Przewidywane osiągnięcia dziecka
LISTOPAD
Rodzaj aktywności
Przewidywane osiągnięcia
Swobodnie wypowiada się na temat ilustracji,
wysłuchanego tekstu.
Opowiada o sytuacji przedstawionej na
obrazku; porządkuje zdarzenia.
Wyciąga wnioski na podstawie
zaobserwowanej sytuacji.
Właściwie zachowuje się w miejscach
publicznych – muzeum.
Nazywa niektóre zawody związane z
usługami: fotograf, grafik, reżyser, rzeźbiarz,
krawcowa, itp.
Posługuje się pojęciami dotyczącymi
przedmiotów codziennego użytku, zabawek
dawniej i dziś, zawodów twórczych, muzyki.
Recytuje wiersz z pamięci.
Językowo-literacka i
Przy pomocy pantomimy ilustruje treść
słuchowa
wiersza, opowiadania.
Naśladuje N. podczas zabaw z Gimnastyki
buzi i języka.
Rozróżnia różne dźwięki z najbliższego
otoczenia.
Rozwija zdania rozpoczęte przez N.
Dzieli zdanie na wyrazy.
Uważnie słucha; wie, czy podana głoska
występuje w słowie.
Wyróżnia głoski: a, i, n, f w nagłosie.
Społecznoprzyrodnicza
Czyta globalnie wyrazy: aparat, igła, nuty,
farby.
Rozpoznaje i nazywa litery: a, A, i, I, n, N, f,
F.
Aktywnie uczestniczy w wycieczkach do
parku, ogrodu; prowadzi obserwacje.
Interesuje się środowiskiem przyrodniczym,
dokonuje obserwacji przy pomocy szkła
powiększającego, mikroskopu; wyciąga
wnioski z prowadzonych obserwacji.
Wymienia członków rodziny z
uwzględnieniem pokrewieństwa do trzech
pokoleń wstecz.
Wykonuje drzewo genealogiczne swojej
rodziny.
Wyjaśnia znaczenie hodowli owiec z
uwzględnieniem korzyści.
Poziom
umiejętności
P
PP
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Matematyczna
Plastycznotechniczna i
grafomotoryczna
Nazywa obszary na świecie, gdzie zawsze jest
ciepło.
Rozpoznaje zjawiska atmosferyczne
charakterystyczne dla danej pory roku; nazywa
podstawowe zjawiska atmosferyczne: deszcz,
wiatr, słońce, śnieg itp.
Zna cykl produkcji wełny; opowiada o nim.
Uczestniczy w zabawach i grach zespołowych
przy stolikach.
Posługuje się wyrażeniami: na, w, obok, nad,
za, pod w sytuacjach zadaniowych.
Dokonuje klasyfikacji przedmiotów ze
względu na wybrane cechy – koloru i kształtu.
Posługuje się liczebnikami porządkowymi.
Prawidłowo przelicza w coraz szerszym
zakresie.
Układa obrazki w sensowną historyjkę,
opowiada ją.
Planuje własne działania podczas
wykonywania określonego zadania.
Układa rytmy z gotowych elementów.
Sprawnie przelicza oczka na kostce.
Tworzy zbiory równoliczne.
Konstruuje różnorodne budowle z klocków
według własnego pomysłu.
Rozwija wyobraźnię twórczą poprzez
dorysowywanie elementów do
przedstawionego kształtu.
Nazywa swoje doznania dotykowe związane z
zabawą „Zaczarowany worek”.
Lepi z gliny.
Koloruje rysunki konturowe zgodnie z kodem.
Rysuje w tunelu i po śladzie zgodnie ze
wskazanym kierunkiem.
Kreśli pętelki po śladzie.
Tworzy własne prace plastyczne w oparciu o
odczucia i emocje.
Wykonuje prace według instrukcji słownej N.
Samodzielnie wykonuje zdjęcia prostym
aparatem fotograficznym.
Odtwarza według wzoru litery: a, i, n, f oraz
liczby: 1,2,3 na tabliczce suchościeralnej bez
liniatury.
Śpiewa piosenki w grupie i indywidualnie.
Muzyczna
Słucha w skupieniu utworów muzyki
klasycznej.
Uczestniczy w zabawach muzycznoruchowych z dawnych czasów.
Porusza się w rytm słyszanej muzyki:
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Ruchowozdrowotna
maszeruje podskakuje, lekko porusza się na
palcach itd.
Ilustruje przy pomocy dźwięków treść wiersza
(opowiadania), swoje emocje.
Poszerza swoje doznania słuchowe podczas
wydobywania dźwięków z różnorodnych
przedmiotów.
Właściwie reaguje na sygnały wzrokowe
podczas wykonywania ćwiczeń porannych i
gimnastycznych.
Myje ręce po zabawie, przed posiłkami i po
skorzystaniu z toalety.
Aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych
i ćwiczeniach gimnastycznych w
szczególności: kształtujących postawę,
orientacyjno-porządkowych i bieżnych.
Dobiera ubrania do warunków pogodowych.
Uzasadnia wybór ubrania w oparciu o swoje
doświadczenie.
Bierze udział w spacerach i wycieczkach.
+
+
+
+
+
+
+
+