CZERWIEC
Transkrypt
CZERWIEC
CZERWIEC Rodzaj aktywności Przewidywane osiągnięcia Uczestniczy w swobodnych rozmowach z dziećmi i N. Wypowiada się na interesujący je temat. Buduje krótką wypowiedź na temat sytuacji na ilustracji. Słucha krótkich utworów literackich i odpowiada na pytania dotyczące ich treści. Podejmuje próby oceny i wyciąga wnioski. W sposób kulturalny wyraża własne opinie. Różnicuje pojęcia: prawa dziecka, bezpieczne zabawy; dobre rady, przestrogi. W sposób dowolny odgrywa krótkie scenki pantomimiczne. Językowo-literacka i Czyta globalnie wyrazy: festyn, foka, szkoła. słuchowa Układa zdania na określony temat. Wyodrębnia słowa w zdaniu. Dokonuje analizy i syntezy sylabowej. Wyróżnia głoski w nagłosie i w wygłosie. Społecznoprzyrodnicza Dokonuje analizy i syntezy głoskowej prostych wyrazów. Wskazuje słowa rymujące się. Czyta globalnie wyrazy poznane w trakcie całego roku. Czyta krótki tekst wyrazowo-obrazkowy. Rozpoznaje i nazywa litery poznane w trakcie całego roku. W sposób kulturalny zwraca się do osób dorosłych. Uczestniczy w zabawach dowolnych w małych zespołach. Uczestniczy w zabawach tematycznych i integracyjnych. Przestrzega zasad podczas gier planszowych. Przestrzega zasad zgodnego współdziałania i reguł przyjętych w grupie zawartych w kodeksie przedszkolnym. Samodzielnie się ubiera i rozbiera. Jest samodzielne w łazience. Przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas pobytu na świeżym powietrzu, spacerach, wycieczkach. Wie, jakie prawa mają dzieci na świecie. Poziom umiejętności P PP + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + Orientuje się, do kogo należy się zwrócić o pomoc w sytuacji niebezpiecznej. Zna i rozpoznaje dzieci z różnych stron świata. + + Rozumie i potrafi wyjaśnić pojęcie: tolerancja. Wie, że wszyscy ludzie mają równe prawa. Obserwuje najbliższe otoczenie i wypowiada się na temat swoich obserwacji. Dokonuje porównania różnych miejsc wypoczynku podczas wakacji; wskazuje podobieństwa i różnice. Wymienia i wskazuje niebezpieczeństwa jakie grożą, gdy nie przestrzega się zasad. Rozpoznaje i nazywa zjawiska atmosferyczna charakterystyczne dla danej pory roku. Określa niebezpieczeństwa wynikające z pogody; nie naraża się na niebezpieczeństwo, np. nie stoi pod drzewem w czasie burzy, nie wbiega do zimnej wody w czasie upału. Dostrzega i nazywa zmiany zachodzące w przyrodzie w różnych porach roku. Klasyfikuje przedmioty z uwzględnieniem części wspólnej zbiorów. Wytycza kierunki w przestrzeni od obranego przedmiotu. Dobrze orientuje się na kartce papieru. Matematyczna Posługuje się określeniami dotyczącymi położenia w przestrzeni: obok, za, przed, nad, pod, z lewej strony, z prawej strony. Posługuje się liczebnikami porządkowymi w zakresie 9 z uwzględnieniem kierunku liczenia. Manipuluje przedmiotami podczas dodawania i odejmowania. Posługuje się liczbami 0-8 do określania liczebności zbiorów. Klasyfikuje przedmioty ze względu na dwie cechy. Dokonuje uogólnienia sklasyfikowanych przedmiotów. Posługuje się pojęciami dotyczącymi długości: najkrótszy, krótki, długi, najdłuższy. Posługuje się pojęciami dotyczącymi wielkości: najmniejszy, mały, większy, największy. Dokonuje pomiaru długości przy pomocy dowolnej miarki (sznurek, tasiemka, patyk). Kontynuuje rozpoczęty rytm dwuelementowy, + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + Plastycznotechniczna i grafomotoryczna Muzyczna Ruchowozdrowotna trzyelementowy, czteroelementowy. Przelicza w dostępnym dla siebie zakresie. Podejmuje próby rozwiązywania prostych zadań z treścią. Podejmuje próby układania zadań z treścią. Obrazuje liczebność zbioru za pomocą zbiorów zastępczych; tworzy zbiory równoliczne. Konstruuje różnorodne budowle z klocków według własnego pomysłu. Prawidłowo trzyma narzędzie malarskie i pisarskie. Rysuje i maluje na dowolny temat. Komponuje postać według wzoru. Układa płaskie i przestrzenne kompozycje z różnych materiałów naturalnych i przyrodniczych. Swobodnie posługuje się kredkami; nożyczkami. Koloruje rysunki konturowe. Rysuje w tunelu i po śladzie zgodnie ze wskazanym kierunkiem. Kreśli linie pionowe, poziome, ukośne i pętelki na ograniczonej powierzchni. Tworzy pracę plastyczną w małym zespole – komponuje z przygotowanych elementów. Śpiewa piosenki w grupie i indywidualnie. Uczestniczy w zabawach tanecznych – porusza się w rytm słuchanej muzyki, wykonuje zaprezentowane ruchy. Odtwarza rytm podany przez N. Uczestniczy w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych. Stara się w sposób dokładny naśladować N. w wykonywaniu ćwiczeń. Doskonali sprawność motoryczną (szybkość, siła, skoczność), umiejętność rzutu do celu i umiejętność współpracy w grupie podczas wykonywania ćwiczeń gimnastycznych. Właściwie reaguje na umówione wcześniej sygnały wzrokowe, dźwiękowe w zabawach ruchowych. Bawi się na przedszkolnym placu zabaw z wykorzystaniem sprzętu terenowego w sposób bezpieczny. Odczytuje sens informacji na niektórych znakach drogowych. Potrafi bezpiecznie przejść przez ulicę w grupie. + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +