PROGRAM EDUKACJI PROZDROWOTNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W

PROGRAM EDUKACJI PROZDROWOTNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ
W ROPICY POLSKIEJ
Rok szkolny 2016/2017
1
I. WSTĘP
Jednym z podstawowych zadań szkoły jest wszechstronny rozwój ucznia i przygotowanie go do funkcjonowania w warunkach współczesnego świata tak,
aby w przyszłości potrafił dokonywać właściwych wyborów, również w sprawach zdrowia. Stąd edukacja prozdrowotna stanowi niezwykle ważny element
wszechstronnej edukacji uczniów. Uczniowie spędzają w szkole dużo czasu, a zdrowie fizyczne i psychiczne ma ogromny wpływ na ich naukę i dalszy
rozwój.
Celem programu jest:
 wyposażenie uczniów w rozumienie pojęć ,które będą przydatne w życiu dorosłym:
- wiedza - przekazywanie informacji i treści,
- nawyk - wykonywanie określonych czynności,
- przekonania-świadomość uczniów,
- postawy - trwałe predyspozycje do reagowania na to co dobre a co złe,
- umiejętności życiowe- sprawność w wykonywaniu określonych działań, które dotyczą zdrowia fizycznego, psychicznego, zachowania zdrowia,
 rozszerzenie i wzbogacenie edukacji prozdrowotnej wynikającej z podstawy programowej o nowe wiadomości i umiejętności,
 dostosowanie przekazywanych treści do możliwości uczniów i wzbudzenie zainteresowania tematem przez stosowanie metod aktywizujących i
różnych form pracy,
 rozwijanie poczucia odpowiedzialności za zdrowie własne i innych,
 rozwijanie umiejętność osobistych i społecznych sprzyjających dobremu samopoczuciu i pozytywnej atmosfery do zadań i wyzwań codziennego
życia,
 zrozumienie czym jest zdrowie i od czego zależy.
Opracowany program zachęca uczniów do dbania o własne zdrowie szczególnie w zakresie higieny osobistej , otoczenia, prawidłowego odżywiania się,
prawidłowej postawy ciała, aktywności fizycznej, przestrzegania zasad bezpieczeństwa w różnych sytuacjach oraz w kontaktach z innymi osobami.
Bardzo ważne w edukacji zdrowotnej jest jednolite oddziaływanie pedagogiczne na dziecko w domu i w szkole. Dlatego też celem tego programu jest
rozszerzenie oddziaływań prozdrowotnych poza szkołę na dom i rodzinę społeczność lokalną, zachęcenie do rodzinnych dyskusji, działań na rzecz szkoły w
zakresie promocji zdrowia i tworzenie zdrowego środowiska
szkolnego.
2
II.CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU
Program edukacji prozdrowotnej jest zgodny z podstawa programową, treściami zawartymi w Programie Wychowawczym Szkoły i Szkolnym Programie
Profilaktyki, Statucie Szkoły oraz zadaniami szkoły umożliwiającymi kształtowanie właściwych postaw i umiejętności zdrowego stylu życia oraz
podejmowania działań na rzecz zdrowia.
III.WARUNKI REALIZACJI PROGRAMU
Za edukację prozdrowotną zgodnie z nową podstawą programową odpowiedzialni są nauczyciele wszystkich przedmiotów, treści dotyczące edukacji
prozdrowotnej znajdują się w programach poszczególnych przedmiotów , odpowiedzialni są: wychowawcy klas, nauczyciele wychowania fizycznego,
przyrody, techniki, pedagog szkolny, higienistka.
Realizowana jest na zajęciach szkolnych i pozalekcyjnych ( np. sportowych, pozaszkolnych (basen) oraz w ramach imprez szkolnych , zajęć rekreacyjnosportowych, wycieczek szkolnych, rajdów, zielonych szkół, zajęć terenowych.
VI. CELE SZCZEGÓŁOWE
1. Rozwijanie u uczniów wiedzy, umiejętności i zdolności do podejmowania decyzji oraz dokonywania właściwych wyborów w sprawach
zdrowia.
2. Przekazywanie wiedzy na temat zdrowego stylu życia.
3. Kształtowanie umiejętności dbania o swoje zdrowie, higienę, bezpieczeństwo.
4. Stworzenie warunków do kształtowania zdrowia i bezpieczeństwa w różnych sytuacjach.
5. Uświadomienie korzyści wynikających z aktywności fizycznej.
6. Uświadomienie związku między sposobem żywienia, a zdrowiem.
7. Uświadomienie zagrożeń dla zdrowia w różnych sytuacjach.
8. Kształtowanie właściwych zachowań wynikających z kontaktów z innymi.
9. Kształtowanie pozytywnych postaw wobec ludzi starych, chorych i niepełnosprawnych.
10. Uświadomienie odpowiedzialności za własne zdrowie.
3
V. METODY I FORMY PRACY
Podczas realizacji programu zostaną wykorzystane przede wszystkim metody aktywizujące (burza mózgów, drzewko decyzyjne, metaplan, dyskusja, drama
itp.), które uczą krytycznego myślenia, podejmowania decyzji, rozwiązywania problemów, komunikowania się i współdziałania. Skuteczność tych metod
zależy w dużej mierze od zaangażowania emocjonalnego uczniów, ich zainteresowań i motywacji. Realizacja programu umożliwia również stosowanie
różnorodnych form pracy tj. spotkania, wycieczki, warsztaty, praca zespołowa.
Blok tematyczny
Bezpieczeństwo
i pierwsza pomoc
Higiena osobista
i otoczenia
Treści programowe
Forma realizacji
1.Droga do i ze szkoły
2.Bazpieczeństwo w czasie zajęć
wychowania fizycznego, podczas
zabaw ruchowych, gier rajdów,
wycieczek, wyjazdów na zawody
3.Wakacyjne przestrogi
4.Jak zachować się w czasie pożaru
i w sytuacjach kryzysowych
5.Udzielanie pierwszej pomocy
- pogadanka
- wykład
- spotkanie z policjantem
- ćwiczenia praktyczne
- turniej wiedzy pożarniczej
- prezentacja multimedialne
- lekcje EDB
1.Higiena ciała
2.Unikanie hałasu
3.Z ekologią na ty-jak dbać o własne
środowisko
4. Wpływ zanieczyszczeń na stan
zdrowia
5. Akcja „Sprzątanie Świata”, „Dzień
Ziemi”
6. Dojrzewanie dziewcząt i chłopców
- pogadanka
- spotkanie z higienistką
- lekcje wychowawcze
- konkursy
- pełnienie dyżurów w klasie
- akcja sprzątania Świata
- apele
- konkursy czystości
- pielęgnacja terenów zielonych
wokół szkoły
- zajęcia dodatkowe wychowanie
do życia w rodzinie
Realizujący, uwagi
Wszyscy nauczyciele
Wszyscy nauczyciele
Nauczyciel WDŻ, biologii,
przyrody ,wf, higienistka
szkolna
4
Zdrowy styl życia
Aktywność ruchowa,
praca, wypoczynek,
czas wolny
Życie w rodzinie
1.Zasady zdrowego odżywiania
2.Kalorie i wartości odżywcze
3.Piramida żywieniowa
4.Wartosci odżywcze owoców
i warzyw
5.Żywność GMO
6.Higiena i estetyka przygotowywania
posiłków
7. Czy wiesz co jesz-konserwanty
8.Współczesne choroby a zdrowa
żywność
9. Anoreksja i bulimia
10.Rewolucja w sklepiku szkolnym
11.Wspólne zdrowe śniadanie
- konkury
- plakaty
- lekcje wychowawcze
- akcja „ Mleko z klasą”
- akcja „Owoce w szkole”
- pogadanka
- drugie śniadanie
- lekcje techniki
- imprezy szkolne
- ćwiczenia praktyczne
1.Codzienna gimnastyka
2.Gry i zabawy ruchowe
3.Organizacja pracy i czasu wolnegomój plan dnia
4.Postawa ciała
5.Rajdy i wycieczki szkolne
- ćwiczenia praktyczne
- wycieczki
- zajęcia w terenie
- pogadanki
- lekcje wychowawcze
- gimnastyka korekcyjna
- zajęcia ruchowe: UKS
- spacery
- zajęcia na basenie
- Dzień Zdrowego Stylu Życia
- Dzień Otwarty Szkoły
- zajęcie świetlicowe
1.Więzi i relacje między członka mi
rodziny
2.Statut rodziny
- pogadanki
- lekcje wychowawcze
- spotkania z pedagogiem
Wszyscy nauczyciele
Wychowawcy i Rodzice
kl. I-III SP
Wszyscy nauczyciele
Wszyscy nauczyciele
5
3.Tradycje i zwyczaje
Zdrowie psychiczne
1.Emocje- rozpoznawanie i wyrażanie
2.Relaks dobrym sposobem na stres
3.Niepowodzenia w szkole /fobie
szkolne, nerwice/
4.Zasady w relacjach międzyludzkich
-Wigilia klasowa
-spotkania okolicznościowe
związane z Świętami Bożego
Narodzenia i Wielkanocnymi
- lekcje wychowawcze
- spotkania z pedagogiem
- sytuacje okazjonalne
- przedstawienia
Wszyscy nauczyciele
Pedagog szkolny
Życie bez nałogów
1.Wpływ nikotyny na organizm
2.Alkoholizm
3.Narkotyki i dopalacze
4.Lekomania
- konkursy
- plakaty
- spotkania z pedagogiem
- prelekcje
- lekcje wychowawcze
Wszyscy nauczyciele uczący
w kl IV-VI i gimnazjum
Pedagog szkolny
Programy wspierające
zdrowy styl życia
realizowane w szkole
1. Mały Mistrz
2.Trzymaj Formę
3.Szkolne Koło Turystyczno –
Krajobrazowe ”Odkrywcy”
- lekcje wychowania fizycznego
-Dzień Zdrowego Stylu Życia
-zawody sportowe
- rajdy ,wycieczki
Nauczyciele kl I-III SP
p. D. Piekarz
Wychowawcy klas
Nauczyciele wf, p. A. Kapłon,
p. G. Mazur
Opracowały:
mgr Beata Karpińska-Baran
mgr Teresa Szarowicz
mgr Wioletta Podsadowska
mgr Monika Labut
6