Wymagania do klasy trzeciej do podręcznika Odkrywam siebie. Ja i

Transkrypt

Wymagania do klasy trzeciej do podręcznika Odkrywam siebie. Ja i moja szkoła.
Sem. I
TEMATYKA
EDUKACJA
WYMAGANIA EDUKACYJNE
PODSTAWOWE
WRZESIEŃ
Polonistyczna
Blok 1. Lato, zaczekaj chwilę
1. Karta z historii Polski
2. List od września
3. Wakacje w Polsce
4. Co jest za granicami Polski?
5. Co oznaczają kolory i znaki na
mapie?
Muzyczna
Plastyczna
Uczeń:
– Czyta list w odpowiednim tempie z
odpowiednią intonacją
– Wskazuje na ilustracji fragmenty
pasujące do odpowiednich zwrotek
wiersza.
– Wyszukuje i pisze wyrazy
z trudnościami ortograficznymi.
– Stosuje różne formy wypowiedzi
dotyczących wakacyjnych przygód –
opowiadanie, opis.
– Pisze zdania na podany temat.
– Czyta tekst z podziałem na role.
– Pamięta kolejność liter w alfabecie.
– Pisze wielką literą nazw państw, miast
i narodowości oraz gór i rzek.
– Określa nastrój piosenek o tematyce
wojennej.
- Śpiewa wybraną piosenkę
– Wskazuje elementy piosenki (słowa,
melodia, tempo).
– Pisze nuty i pauzy poznane w klasie
drugiej.
– Gra podane rytmów na
instrumentach perkusyjnych.
– Wykonuje sylwetkę ludzką w ruchu.
– Wyraża poprzez pracę plastyczną
emocje związanych z minionymi
wakacjami.
ROZSZERZONE
Uczeń:
- Zna i stosuje poznane zasady ortograficzne.
- Swobodnie wypowiada się na podany temat
w formie opisu i opowiadania.
- Posługuje się alfabetem.
- Układa i gra własne rytmy na instrumentach
perkusyjnych.
Społeczna /etyka
Przyrodnicza
Matematyczna
Zajęcia techniczne
–Jest zainteresowany historią Polski.
- Posiada wiadomości na temat historii
– Wyjaśnia znaczenie terminu: miejsce
Polski
pamięci narodowej.
- Wie komu poświecone są miejsca pamięci
– Zna najbliższe miejsca pamięci
narodowej w swojej miejscowości.
narodowej.
– Właściwie zachowuje się w
miejscach pamięci narodowej.
– Wskazuje na mapie Polski góry,
- Orientuje się w terenie za pomocą kompasu.
wyżyny, niziny, morza i granice
– Wymienia nazwy sąsiadujących z Polską
państw sąsiadujących z Polską.
krajów i ich stolic.
- Zna symbole stosowane na mapach.
-Określa na mapie główne kierunki
geograficzne.
– Określa położenie państw
sąsiadujących z Polską za pomocą
głównych kierunków geograficznych.
– Wyznacza za pomocą kompasu
kierunek północny i południowy.
– Określa, co znajduje się na północ, na
południe, na wschód i na zachód od
niego.
– Określa kierunki w przestrzeni i na
- Samodzielnie rysuje plan drogi
płaszczyźnie.
ewakuacyjnej szkoły.
– Rysuje plan drogi ewakuacyjnej
- Zapisuje daty za pomocą wyrazów, liczb
szkoły.
arabskich i rzymskich.
– Zapisuje daty.
– Zna nazwy miesięcy i ich kolejność.
– Zna poznane cyfry rzymskie.
– Rozwiązuje zadania z poznanymi
jednostkami miar: °C, zł, godz.
– Rozwiązuje zadania na dodawanie,
odejmowanie, mnożenie i dzielenie.
– Rysuje kształt grotu z
wykorzystaniem osi symetrii.
– Tnie tworzywo sztuczne po liniach
prostych.
Wychowanie fizyczne
Blok 2. Jakie bogactwa naturalne
występują w Polsce?
1. Jakie bogactwa kryje ziemia?
2. Torf, węgiel brunatny, węgiel
3. kamienny
4. Do czego potrzebny jest węgiel
i kto go wydobywa
5. Jaki wpływ na środowisko ma
wydobywanie i przetwarzanie
węgla?
6. Podanie o Skarbniku
Polonistyczna
– Mocuje grot do patyka za pomocą
owijania kolorową włóczką.
– Przechodzi przez jezdnię zgodnie
z poznanymi zasadami.
– Potrafi ustawić się w szeregu, w
rzędzie, w kole.
– Szybko reaguje na ustalone sygnały.
–Pamięta zasady bezpieczeństwa
obowiązujące podczas zajęć
sportowych.
– Wykonuje ćwiczenia kształtujące
prawidłową sylwetkę.
– Biega na czas ze startu wysokiego i z
niskiego startu na dystansie 30–50m.
– Opowiada przeczytany tekst.
– Pisze wielką literą nazw miast.
– Słucha tekstu ze zrozumieniem.
– Wypowiada się na temat tekstu.
– Opisuje wygląd górników na
podstawie zdjęć i zgromadzonego
słownictwa.
– Wyodrębnia w słowach głoski
w nagłosie, wygłosie i śródgłosie.
– Dokonuje analizy i syntezy słuchowej
wyrazów.
– Rozumie znaczenie terminu
podanie.
– Czyta podanie.
–Pisze kształtnie i wyraziście
- Prawidłowo wykonuje wszystkie ćwiczenia
- Wyróżnia się w biegu na czas.
- W sposób interesujący opowiada
wysłuchane i przeczytane teksty.
- Samodzielnie opisuje strój górnika.
- Wyjaśnia znaczenie terminu podanie.
Muzyczna
– Uczy się piosenki na pamięć.
– Zna pojęcia: linia pięciolinii, pole
pięciolinii.
Plastyczna
– Posługuje się kreską i plamą w pracy
plastycznej.
– Bada właściwości węgla.
– Odszukuje na mapie Polski miejsca
występowania węgla.
– Wskazuje, które elementy środowiska
naturalnego i w jaki sposób są
zagrożone z powodu eksploatacji i
użytkowania węgla i w jaki sposób.
– Liczy w zakresie 60 według podanego
warunku.
– Rozumie system dziesiątkowy.
– Rozróżnia pojęcia: liczba, cyfra.
– Wyróżnia w liczbach cyfry jedności
i cyfry dziesiątek.
– Porównuje liczby w zakresie 60
o takiej samej liczbie cyfr, o różnej
liczbie cyfr.
– Porządkuje liczby w zakresie 60
według podanego warunku.
– Rozwiązuje zadania tekstowe proste i
nietypowe.
– Zna nazwy liczb w dodawaniu i w
odejmowaniu.
Przyrodnicza
Matematyczna
– Zna pochodzenie węgla i sposobów jego
pozyskiwania.
- Posiada wiele wiadomości na temat zagrożeń
dla środowiska naturalnego wynikających z
powodu użytkowania i eksploatacji węgla.
– Posługuje się nazwami liczb
w dodawaniu i odejmowaniu.
- Samodzielnie rozwiązuje zadania złożone i
nietypowe.
Zajęcia techniczne
Wychowanie fizyczne
Polonistyczna
Blok 3. Jakie bogactwa naturalne
występują w Polsce? (cd.)
1. Co było wianem królowej
Kingi?
2. Co było wianem królowej
Kingi? (cd.)
3. Legenda O górniku Hilarym
Mali i posągu świętej Barbary
4. Powtórzenie wiadomości o
bogactwach naturalnych Polski
5. Ciąg dalszy legendy O górniku
Hilarym Mali i posągu świętej
Barbary
Muzyczna
Plastyczna
– Rozwiązuje zadania tekstowe proste
i złożone.
– Wycina sylwetę skarbnika.
– Montuje przesuwny element.
– Bierze udział w Zabawach i grach
łączących różne formy ruchu.
– Posiada koordynację ruchową,
- Jest zwinny i skoczny.
– Wypowiada się o związku
prawidłowej sylwetki ze zdrowiem
człowieka.
– Wykonuje poprawny technicznie skok
w dal z miejsca i z rozbiegu.
– Czyta ze zrozumieniem.
– Odszukuje w tekście informacje.
– Pisze wyrazy ze spółgłoskami
miękkimi.
– Opowiada legendę.
– Objaśnia znaczenia powiedzeń o
soli.
– Wymyśla zakończenie legendy.
– Układa i pisze pytania do podanych
zdań.
– Rozwiązuje krzyżówkę tematyczną.
– Układa i pisze zdania oznajmujące,
pytające, rozkazujące,
wykrzyknikowe.
– Wie kim był Jan Sebastian Bach.
– Słucha utworu Jana Sebastiana Bacha.
– Wykonuje ilustrację plastyczną
wysłuchanego utworu.
–Zapisuje klucz wiolinowy.
– Lepi postaci z plasteliny.
– Maluje postaci farbami.
- Wyróżnia się długością skoków w dal.
- Bezbłędnie pisze wyrazy stosując poznane
zasady ortograficzne.
- Opowiada legendę używając bogatego
słownictwa.
- Posiada wiadomości o życiu Jana Sebastiana
Bacha.
Społeczna /etyka
Przyrodnicza
Matematyczna
Zajęcia techniczne
Wychowanie fizyczne
Blok (nieobowiązkowy, można go
zastąpić własnymi propozycjami)
1. Wycieczka do lasu
2. Opracowanie lektury:
Krystyna Drzewiecka Piątka z
Zakątka
Polonistyczna
Wie na czym polega zwód muzyka,
kompozytora.
– Określa cechy oglądanych okazów
rud metali.
– Zna zastosowanie rud metali w
przemyśle.
– Śledzi przebieg wytopu rudy żelaza.
– Dodaje i odejmuje liczby w
poznanym zakresie liczbowym.
–Posługuje się w praktyce nazwami
liczb w dodawaniu.
– Rozwiązuje zadania proste na
porównywanie różnicowe i typu
logicznego.
– Posługuje się w praktyce nazwami
liczb w odejmowaniu.
porównywanie różnicowe i typu
logicznego.
– Wycina elementy sylwety Hilarego
Mali.
– Ruchomo łączy elementy sylwety.
– Startuje z różnych pozycji.
– Przestrzega reguł podczas zabaw
ze współzawodnictwem.
– Sprawnie pokonuje tory przeszkód.
– Rzuca do celu z miejsca i w biegu.
– Rzuca do celu nieruchomego i
będącego w ruchu
– Zna pojęcia: pamiętnik, narrator.
– Wypowiada się na temat treści
lektury.
– Układa i zapisuje odpowiedzi na
pytania.
– Opowiada wybraną przygodę
bohaterów opowiadań.
- Biegle dodaje i odejmuje w zakresie 100.
- Precyzyjnie wykonuje ruchomą sylwetę.
- Sprawnie rzuca do celu ruchomego i
nieruchomego.
- Objaśnia pojęcia: pamiętnik, narrator i
recenzja.
- Wypowiada się w ciekawy sposób na podany
temat.
- Posiada wiadomości na temat powstania
warszawskiego w 1944 roku.
- Bezbłędnie pisze z pamięci.
Krystyna Drzewiecka Piątka z
Zakątka
4. Podróże po krajach Unii
Europejskiej – Polska
5. Powtórzenie wiadomości i
umiejętności opanowanych we
wrześniu
Muzyczna
Plastyczna
Społeczna /etyka
Przyrodnicza
– Uczestniczy w rozmowie o sposobach
spędzania czasu wolnego przez
dzieci.
– Wskazuje wartości łączących
przyjaciół.
– Wyszukuje informacje w
przeczytanym tekście.
– Zna termin: recenzja.
– Pisze recenzję przeczytanej lektury.
– Słucha opowiadania nauczyciela
o powstaniu warszawskim w 1944
roku.
– Wyszukuje w Internecie materiałów
zdjęciowych na temat wojny.
– Czyta fragmenty lektury dotyczące
wojny.
– Pisze z pamięci.
– Wyróżnia w tekście litery
odpowiadające samogłoskom
i spółgłoskom.
– Pisze wyrazy ze zmiękczeniami.
– Śpiewa poznane piosenki.
– Ukazuje sylwetki ludzkie w ruchu.
– Wyraża w pracy plastycznej emocje
związane z zabawą z koleżankami
i kolegami.
– Posiada wiadomości o regionie
swojego zamieszkania.
– Zna pojęcia: agroturystyka, baza
hotelowa, informacja turystyczna,
pamiątki regionalne.
– Obserwuje rośliny i zwierzęta żyjące
w różnych warstwach lasu.
– Rozpoznaje rośliny i zwierzęta
poznane w klasach pierwszej i
- Śpiewa poznane piosenki bez podkładu
muzycznego.
- Wykonuje dynamiczny obraz plastyczny.
- Wyjaśnia pojęcia: agroturystyka, baza
hotelowa, informacja turystyczna, pamiątki
regionalne.
- Rozpoznaje i nazywa wiele zwierząt i roślin z
poszczególnych warstw lasu.
- Wymienia różnice warunków życia roślin w
poszczególnych warstwach lasu.
Matematyczna
Wychowanie fizyczne
Polonistyczna
PAŹDZIERNIK
Blok 1. Pamiętaj – nie jesteś sam!
1. Początek złego…
2. Jest coraz gorzej...
3. Jak przeciwstawiać się
przemocy?
4. Jak działa plan?
5. Koniec z bezradnością
drugiej.
– Dostrzega różnice w nasłonecznieniu,
wilgotności i temperaturze w różnych
warstwach lasu.
– Układa zadania do podanych
warunków.
– Rozwiązuje zadania w grupie.
– Dodaje w zakresie 60.
– Odejmuje w zakresie 60.
– Rozwiązuje zadania na dodawanie
i odejmowanie w zakresie 60.
– Układa zadania na dodawanie
– Doskonali start do biegu
z różnych pozycji.
– Przestrzega reguł podczas zabaw ze
współzawodnictwem.
– Rozwija szybkość i zwinność oraz
moc.
– Sprawnie pokonuje tory przeszkód.
– Rzuca do celu z miejsca i w biegu.
– Rzuca do celu nieruchomego i
będącego w ruchu.
–Bierze udział w rozmowie o obawach
dzieci związanych z powiedzeniem
dorosłym o swoich problemach.
– Odgrywa scenki dramowe.
– Pisze według podanego planu zdania
na temat narysowanego obrazu.
– Opowiada przeczytany fragment
opowiadania.
– Wypowiada się na podany temat z
uwzględnieniem własnego
doświadczenia.
– Przepisuje z pamięci do zeszytu planu
- Biegle dodaje i odejmuje w zakresie 100.
- Właściwie argumentuje swoje racje.
- Bierze aktywny udział w dyskusji.
- Pisze ciekawe i logiczne zdania na podany
temat.
Muzyczna
Plastyczna
Społeczna /etyka
Matematyczna
postępowania wobec dręczycieli.
opowiadania.
– Pisze zakończenie opowiadania.
– Pisze postulaty dotyczące
przeciwstawiania się agresji w
szkole.
– Wypowiada się na temat na temat
treści wysłuchanej piosenki.
– Śpiewa poznaną piosenkę.
– Poznaje instrument melodyczny –
dzwonki.
– Gra gamę.
– Wyraża swoje emocje poprzez pracę
plastyczną.
– Rysuje postacie ludzkie.
– Wyraża emocje poprzez dobór
kolorów.
– Nazywa emocje wyrażone w pracach
plastycznych.
– Wyjaśnia na przykładach terminy:
przemoc, agresja.
– Wypowiadanie się na temat,
dlaczego dzieci nie chcą mówić
innym o doznanej przemocy z
uwzględnieniem własnych
doświadczeń.
– Odczytuje dane zadania z obrazka.
dodawanie.
– Rozwiązuje zadania nietypowe
metodą prób i błędów.
– Doskonali licznie.
– Rozwiązuje zadania proste i złożone.
– Zapisuje dane zadania złożonego w
- Gra melodie na dzwonkach.
- Rysuje postacie ludzkie oddając ich emocje.
– Posługuje się ze zrozumieniem terminami
matematycznymi.
– Odczytuje informacje z wykresu.
Zajęcia techniczne
Wychowanie fizyczne
Polonistyczna
Blok 2. O tym, co trzeba wiedzieć o
lesie
1. Co to znaczy, że las ma
warstwy?
2. Wśród leśnego runa
3. Opis grzyba
4. Wśród podszytu
5. Skąd się wzięły na ziemi
wrzosy?
Muzyczna
Plastyczna
Przyrodnicza
postaci krótkiego zapisu.
– Rozwiązuje zadania na porównywanie
różnicowe.
– W grupie wykonuje plakat dowolną
techniką.
– Doskonali technikę biegania na
dłuższym dystansie.
– Pogłębia wytrzymałość na wysiłek
fizyczny.
– Poznaje technikę oddychania podczas
biegu i po wysiłku fizycznym.
– Rozwija szybkość i skoczność.
– Czyta opowiadanie, legendę.
– Porządkuje kolejność zdarzeń.
– Opowiada tekst według planu.
– Jest czujny pod względem
ortograficznym.
– Gromadzi słownictwo przydatne do
opisu.
– Ustnie układa opisu.
– Samodzielnie zapisuje opis w
zeszycie.
wysłuchanej piosenki.
– Gra na dzwonkach dźwięk sol (g).
– Pisze na pięciolinii nutę sol (g).
– Wycina sylwety roślin i zwierząt,
które można spotkać w warstwie
leśnego runa.
– Przykleja wycięte sylwet do
podstawy.
– Wymienia warunki panujące w
– Wymienia rośliny występujące w
– Jest wytrzymały na wysiłek fizyczny.
– Stosuje technikę oddychania podczas wysiłku
fizycznego.
- Samodzielnie pisze opis na podstawie planu i
zgromadzonego słownictwa.
- Gra melodie na dzwonkach.
- Według własnego pomysłu tworzy z
wyciętych elementów warstwy lasu.
- Potrafi scharakteryzować warunki panujące w
Matematyczna
Zajęcia techniczne
Wychowanie fizyczne
– Wymienia nazwy zwierząt żyjących w
– Posiada wiadomości o leśnym runie.
– Podaje przykłady grzybów jadalnych i
niejadalnych.
– Wypowiada się na temat
konsekwencji zjedzenia trujących
grzybów.
– Posiada wiadomości o podszycie.
– Podaje przykłady łańcuchów
pokarmowych występujących w
lesie.
– Sprawdza odejmowanie za pomocą
dodawania.
– Rozwiązuje zadania wymagające
rozumienia struktury liczb
dwucyfrowych.
– Porównuje liczby dwucyfrowe.
– Układa pytania do zadania.
– Rozwiązuje zadania złożone.
– Rozwiązuje zadania nietypowe
– Rozwiązuje zadania na
porównywanie różnicowe.
posługiwania się ze zrozumieniem
terminami matematycznymi.
– Zapisuje dane i szukane zadania.
podszytu.
– Przykleja wyciętych sylwet do
makiety.
– Orientuje się w terenie.
- Potrafi dobierać ćwiczenia sportowe do
– Posiada koordynację wzrokowowarunków terenowych.
-ruchową i spostrzegawczość.
- Stosuje technikę biegania na dłuższych
– staruje ze startu niskiego i
dystansach.
Polonistyczna
Blok 3. Opowieści z różnych
warstw lasu
1. Opis jarzębiny
2. Wśród leśnych drzew
3. Jakie są rodzaje lasów
4. Sprawdź, co wiesz o lesie
5. Wspomnienia o zmarłych
Muzyczna
Plastyczna
Społeczna
wysokiego.
- Stosuje technikę oddychania w czasie biegów.
– Stara się pamiętać o właściwym
oddychaniu podczas biegów krótkich.
– Stosuje technikę biegania sprintem.
– Biega na dłuższych dystansach.
- Rozróżnia i nazywa części mowy.
– Układa plan opisu jarzębiny na
podstawie ilustracji.
– Gromadzi słownictwo przydatne
do opisu jarzębiny z podziałem na
części mowy.
– Ustnie opisuje jarzębinę według
ułożonego planu.
– Czyta z podziałem na role.
– Rozpoznaje poznane części mowy
i określa ich liczbę.
– Czyta wiersz.
– Opisuje wybraną roślinę.
– Przepisuje wiersz do zeszytu zgodnie
z zasadami kaligrafii.
– Pisze nazwy zwierząt i roślin żyjących
w różnych warstwach lasu.
- Posiada informacje na temat W.A. Mozarta.
–Wie kim był W.A. Mozatr
– Słucha utworu W.A. Mozarta Eine
kleine Nachtmusik.
drzew.
– Przykleja wycięte sylwety do
podstawy.
– Uczestniczy w rozmowie o potrzebie
zachowywania pamięci o zmarłych.
– Nazywa emocje i uczucia związane
Przyrodnicza
Matematyczna
Wychowanie fizyczne
ze śmiercią bliskich.
– Posiada poczucie odpowiedzialności
za środowisko przyrodnicze.
– Posiada wiadomości o warstwowej
– Zna warunki klimatyczne
budowie lasu.
i wodne panujące w różnych rodzajach
– Wymienia gatunki poznanych drzew
lasów, w różnych porach roku.
rosnących w różnych rodzajach
– Podaje zależności między rodzajem lasu a
lasów.
jego podszytem i runem.
– Wskazywanie zależności
pokarmowych między roślinami i
zwierzętami.
– Wymienia nazwy roślin i zwierząt
leśnych, które są w Polsce pod
ochroną.
– Przelicza 70 elementów.
– Liczy dziesiątkami do 70.
– Porządkuje liczby w zakresie 70.
– Porównuje liczby w zakresie 70.
– Dodaje i odejmuje w zakresie 70.
różnicowe.
– Czyta ze zrozumieniem tekstów
matematycznych.
– Rozwiązuje zadania złożone na
porównywanie różnicowe.
– Zapisuje dane i szukane do zadania.
– Rozwiązuje zadania z konfliktem
poznawczym.
rozumienia terminów
matematycznych.
warunków i jego rozwiązywanie.
– Wykonuje ćwiczenia
ogólnorozwojowe.
– Wykonuje przewrót w przód i w tył.
Blok (nieobowiązkowy
Polonistyczna
1. Wycieczka do lasu lub na
cmentarz
Elżbieta Zubrzycka Słup soli
Elżbieta Zubrzycka Słup soli
Europejskiej
umiejętności opanowanych
w październiku
Plastyczna
Społeczna /etyka
– Zna pojęcia: powieść, bohater, fabuła. - Objaśnia pojęcia: powieść, bohater, fabuła.
– Formułuje problem poruszony
-Posiada zdolność dyskutowania.
w lekturze.
– Dostrzega przyczyny i skutki agresji
wśród dzieci.
– Stara się zabierać głos w dyskusji.
– Współdziała i komunikuje się w
grupie.
– Samodzielnie wykonuje ćwiczenia To
umiem.
– Pisze ze słuchu.
– Określa, jaką częścią mowy są podane
wyrazy.
– Pisze wyrazów należących
do wskazanych części mowy.
– Określa liczbę podanych wyrazów.
– Pisze wyrazy we wskazanej liczbie.
– Ukazuje w pracy plastycznej własne
- Wykonuje oryginalną pracę plastyczną
charakterystyczne cechy i
przedstawiającą własne cechy i upodobania.
upodobania.
– Dostrzega w pracach plastycznych
koleżanek i kolegów elementy
świadczące o wspólnych cechach
i upodobaniach.
– Wie, kto spoczywa
- Posiada wiadomości o państwach Unii
na cmentarzach wojskowych.
Europejskiej.
– Zna zasady zachowania się na
- Jest aktywny i kreatywny.
cmentarzu.
– Jest przekonany, że w każdej sytuacji
istnieje jakieś rozwiązanie, trzeba się
tylko postarać je znaleźć.
– Szuka i wskazuje sposoby
przeciwstawiania się agresji ze strony
rówieśników.
– Odróżnia skarżenie od poszukiwania
Przyrodnicza
Matematyczna
Wychowanie fizyczne
pomocy w rozwiązaniu problemu.
– Jest aktywny.
– Posiada zainteresowania.
– Konfrontuje zdobyte wiadomości
o lesie z rzeczywistością.
– Rozpoznaje rośliny i je nazywa.
– Wskazuje warstwy lasu.
– Rozpoznaje i nazywa gatunki drzew
liściastych i iglastych.
– Dostrzega zmiany, jakie zaszły w
lesie w ciągu miesiąca pod wpływem
obniżenia się temperatury powietrza.
- Układa zadania do podanych
- Biegle liczy w zakresie 100.
warunków.
- Rozwiązuje złożone zadania tekstowe.
- Uczestniczy we wspólnym ustalaniu
rozwiązania zadania.
– Biegle dodaje i odejmuje w zakresie
70.
– Porównuje i porządkuje liczby
w zakresie 70.
– Rozumie pojęcia matematyczne.
– Rozwiązuje i układa zadania na
dodawanie i odejmowanie w zakresie
70.
– Rozwija moc i zwinność.
– Wykorzystuje podczas wykonywania
ćwiczeń umiejętności przewrotu w
przód i w tył.
– Uczestniczy w zabawach ruchowych
rozwijających zwinność, zwrotność i
szybkość reakcji na sygnał.
LISTOPAD
Polonistyczna
Blok 1. Polacy, którzy rozsławili
Polskę –Józef Piłsudski, Mikołaj
Kopernik, Fryderyk Chopin
1. Narodowe Święto
Niepodległości
2. Józef Piłsudski
3. Mikołaj Kopernik
4. Dzieło Mikołaja Kopernika
5. Fryderyk Chopin
Muzyczna
Plastyczna
– Czyta informacje o utracie
– Objaśnia wpływ odkryć naukowych
niepodległości przez Polskę i próbach
i technicznych na życie ludzi.
jej odzyskania.
– Zna pojęcie niepodległość
i jej znaczenie dla życia narodu.
– Wypowiada się na temat patriotyzmu.
– Wyszukuje w zdaniach czasowników
w czasie teraźniejszym i przeszłym.
– Pisze zdania z czasownikami w czasie
przeszłym.
- Zwraca uwagę na poprawność
ortograficzną zapisywanych
wyrazów.
– Czyta wiersz.
–Wyszukuje w tekście konkretne
informacje.
- Zna podstawowe informacje z
– Posiada informacje na temat okoliczności
życiorysu Fryderyka Chopina.
powstania hymnu Polski.
– Słucha utworów Fryderyka Chopina.
– Dostrzega wspólne cechy między Bachem,
– Zna melodię i tekst hymnu Polski
Mozartem i Chopinem.
– Stosuje zasady zachowania się
podczas słuchania i śpiewania hymnów
państwowych.
– Pisze nutę mi (e) na pięciolinii.
- Wskazuje nutę mi (e) na dzwonkach
i klawiaturze fortepianu.
– Gra na dzwonkach poznane dźwięki
gamy.
– Czyta ze zrozumieniem instrukcję
wykonania pracy.
– Zna własności bibuły.
– Formuje kotyliona według instrukcji.
– Skleja elementy kotyliona.
Społeczna /etyka
Przyrodnicza
Matematyczna
Zajęcia techniczne
Wychowanie fizyczne
– Wskazuje cechy charakteru
niezbędne muzykowi.
– Wskazuje cechy niezbędne
do osiągnięcia sukcesu w pracy
naukowej.
– Posiada wiadomości z klasy drugiej
- Wykazuje się wiadomościami z klasy drugiej
na temat ruchu obiegowego i
na temat ruchu obiegowego i wirowego
wirowego Ziemi.
Ziemi.
– Wyszukuje na ilustracji informacji
na temat przyczyn powstawania na
Ziemi pór roku, dnia i nocy.
–Dodaje i odejmuje w poznanym
zakresie liczbowym.
–Wykorzystuje zdobytą wiedzę w
nowych sytuacjach.
– Rozwiązuje zadania proste i złożone.
– Określa położenie obiektu na planie.
– Odszukuje obiekt na planie, gdy
podane są jego współrzędne.
– Rozwiązuje zadania nietypowe.
– Czyta informację o historii toruńskich
pierników.
– Zna przepisu na masę solną.
– Wykonuje z masy solnej ozdobnego
piernika.
– Wykonuje ćwiczenia
ogólnorozwojowe.
– Tańczy poloneza – krok podstawowy i
figury.
– Ćwiczy rzucanie i chwytanie piłki,
w miejscu i w biegu.
– Poznaje zasad gry w minipiłkę ręczną.
– Stosuje zasady sportowej rywalizacji.
Polonistyczna
Polskę – Jan Matejko, laureaci
Nagrody Nobla
1.
2.
3.
4.
5.
Muzyka Fryderyka Chopina
Malarstwo Jana Matejki
Opis obrazu Jana Matejki
Polscy laureaci Nagrody Nobla
Henryk Sienkiewicz
Muzyczna
Plastyczna
– Doskonali technikę w czytaniu.
wiersza
– Czyta informacje o pomniku Chopina
w Łazienkach.
– Odszukuje w wierszu czasowniki
w czasie przyszłym.
– Pisze czasowniki w poznanych
czasach.
– Zwraca uwagę na poprawności
ortograficzną zapisywanych zdań.
– Czyta wiersze z właściwą intonacją.
– Ogląda obrazy Jana Matejki
dotyczące dziejów Polski.
– Ustnie opisuje wybrany obraz według
planu.
– Wyszukuje w zdaniach czasowników
w różnych czasach.
– Pisze zdania z czasownikami w
różnych czasach.
– Pamięta zasady pisania listu.
– Samodzielnie pisze opis obrazu
według planu – w formie listu.
– Czyta tekst na temat genezy
Nagrody Nobla.
– Układa i zapisuje pytania do
przeczytanego tekstu.
tekstu.
– Słucha poloneza.
– Czyta informację na temat tego tańca.
– Tańczy podstawowy krok i figury
poloneza.
- Maluje kopię obrazu Jana Matejki
Portret syna Jerzego na koniu
– Zna pojęcia: malarstwo historyczne,
- Posiada informacje na temat genezy
Nagrody Nobla
– Dostrzega rolę sztuki w kształtowaniu
patriotyzmu narodu.
- Samodzielnie opisuje obraz.
– Zna wybranych fragmentów biografii
Henryka Sienkiewicza.
- Objaśnia pojęcia: malarstwo historyczne,
oryginał, kopia
oryginał, kopia.
Społeczna /etyka
Matematyczna
Zajęcia techniczne
niezbędne do osiągnięcia sukcesu w
dziedzinie literatury.
– Wskazuje cechy charakteru niezbędne
do osiągnięcia sukcesu w sztukach
plastycznych.
– Doskonali technikę liczenia.
- Objaśnia i uzasadnia przyjęte rozwiązania
zadań.
– Pisze liczby od 80 do 90 cyframi i
słownie.
– Określa liczby dziesiątek i jedności
w liczbach od 80 do 90.
– Porządkuje liczby w zakresie od 80
do 90 według podanego warunku.
– Porównuje liczby w zakresie 90.
– Rozwiązuje zadania algebraiczne
na dodawanie i odejmowanie.
– Czyta ze zrozumieniem teksty
matematyczne.
– Ćwiczy dodawanie i odejmowanie
w zakresie 90.
różnicowe.
znajomości terminów
matematycznych.
– Rozwiązuje zadania nietypowe.
– Poznaje ścieg – na okrętkę.
– Wykonuje pracę według podanego
planu.
– Przyszywa guziki.
–Zna skutki nieprawidłowego
posługiwania się igłą.
Wychowanie fizyczne
Polskę – Jan Paweł II, medaliści
igrzysk olimpijskich
Polonistyczna
1. Karol Wojtyła
2. Jan Paweł II
3. Polscy – medaliści igrzysk
olimpijskich
4. Co wiesz o wielkich
Polakach?
5. Kim będziesz, kiedy
dorośniesz?
Muzyczna
– Ćwiczy rzucanie i chwytanie piłki,
w miejscu i w biegu.
– Przestrzega poznane zasady gry.
– Kozłuje piłkę.
– Celuje piłką do bramki, w miejscu i
w biegu.
– Zna zasady rzutu do bramki w czasie
gry i rzutu karnego.
– Czyta opowiada o dziecięcych latach
Karola Wojtyły.
– Wyszukuje w tekście informacje
na podany temat.
– Wyszukuje w tekście informacje na
podany temat.
– Pisze z pamięci.
różnych osobach liczby pojedynczej.
– Czyta wiersza zgodnie z interpunkcją
i z właściwą intonacją.
–Wypowiada się na temat treści
wiersza.
– Recytuje fragmenty wiersza z
pamięci.
– Wypowiada się na temat swoich
planów zawodowych.
– Pisze odpowiedzi na pytania.
różnych osobach liczby mnogiej.
– Wypowiada się na temat słów
wysłuchanej pieśni.
– Śpiewa poznaną pieśń.
– Zapisuje nutę mi (e) na pięciolinii.
– Wskazuje nutę mi (e) na dzwonkach
i klawiaturze fortepianu.
– Gra na dzwonkach poznane dźwięki
- Poprawnie zapisuje czasowniki w
poznanych czasach i liczbach.
– Wymienia sylwetki poznanych wielkich
Polaków.
gamy.
Plastyczna
Społeczna /etyka
Matematyczna
– Wycina elementy z kolorowego
papieru i tworzy kompozycję płaskoprzestrzenną.
niezbędne w działalności związanej z
pomaganiem ludziom.
– Wymienia cechy charakteru
niezbędne dla osiągnięcia
mistrzostwa w sporcie.
– Zna struktury liczby trzycyfrowej.
– Pisze liczby od 90 do 100 cyframi
i słownie.
– Określa liczbę dziesiątek i jedności
w liczbach od 90 do 100.
– Porządkuje liczby w zakresie od 90
do 100 według podanego warunku.
– Porównuje liczb w zakresie 100.
– Pamięta pojęcia: monety, banknoty.
– Wymienia jednostki płatnicze
w Polsce: złoty, grosz i zna związek
między nimi.
– Odlicza wskazaną kwotę pieniędzy
według podanego warunku.
– Ćwiczy dodawanie i odejmowanie.
– Rozwiązuje zadania złożone
na porównywanie różnicowe.
– Czyta ze zrozumieniem teksty
matematyczne.
– Oblicza niewiadomą liczbę
w przykładach na dodawanie
Zaj. techniczne
Wychowanie fizyczne
Blok (nieobowiązkowy)
1. Wycieczka…*
Leo Buscaglia Jesień liścia
Jasia
Leo Buscaglia Jesień liścia
Jasia
Europejskiej
w listopadzie
Polonistyczna
– Oblicza przykłady typu: 89 + 5 =, 94
– 9 =.
–Liczy w zakresie 100.
rozumienia terminów
matematycznych.
– Zna jednostki miary: centymetr, metr i
związek między nimi.
wykonania pracy.
– Wykonuje pracę zgodnie z instrukcją.
– Bierze udział w zawodach klasowych
z wykorzystaniem wykonanej
zabawki.
– Rozwija wytrzymałość, moc
i zwinność.
– Współpracuje w zespole.
– Szybko reaguje na bodziec.
– Ćwiczy rzucanie i chwytanie
przyboru.
– Gra zgodnie z poznanymi zasadami.
– Zna pojęcia: opowieść, dialog, wątek.
– Potrafi napisać dialog na podany
temat.
– Planuje, współdziała i komunikuje się
w grupie.
– Wyszukuje informacje w różnych
źródłach.
umiem.
– Określa czas podanych czasowników.
– Pisze czasowniki we wskazanych
czasach.
– Określa osoby podanych
– Zna letnie i zimowe dyscypliny olimpijskie.
– Wymienia polskich medalistów igrzysk
olimpijskich.
- Samodzielnie pisze ciekawą recenzję
przeczytanej książki.
- Bezbłędnie pisze ze słuchu.
- Określa czas liczbę i osobę czasowników.
czasowników.
– Pisze wyrazy we wskazanej osobie.
Plastyczna
– Ukazuje różnorodność jesiennych
liści za pomocą wskazanej techniki.
Społeczna /etyka
– Wskazuje sylwetkę postaci ważnej
dla danego regionu.
– Zna sposoby honorowania
wybitnych postaci.
–Zna tradycję zdobienia choinki.
– Dostrzega związek między porami
roku a etapami życia człowieka.
– Odszukuje w lekturze informacji
na temat znaczenia dla człowieka
każdego etapu jego życia.
– Wypowiada się na temat sensu
życia.
– Posiada podstawowe wiadomości o
państwach Unii Europejskiej –
Francja.
– Zna problem bezdomnych zwierząt.
– Wypowiada się o przyczynach
bezdomności zwierząt.
– Zastanawia się nad sposobami
pomocy bezdomnym zwierzętom.
warunków.
-Wspólnie z innymi dziećmi ustala
sposób rozwiązania zadania.
– Układa i rozwiązuje zadania.
– Porównuje i porządkuje liczby
w zakresie 100.
Przyrodnicza
Matematyczna
– Potrafi wybrać technikę plastyczną
umożliwiającą ukazanie różnorodności
jesiennych liści.
- Posiada dodatkowe wiadomości na temat
Francji.
- Układa i rozwiązuje złożone zadania na
dodawanie i odejmowanie w zakresie 100.
Wychowanie fizyczne
GRUDZIEŃ
Polonistyczna
Blok 1. Ważne pytania
1. Skąd się wzięłam/wziąłem ma
świecie?
2. Gramatyka, co z głowy nie
umyka!
3. Jak rozwija się dziecko?
4. Ortografia, co do głowy trafia!
5. Co to jest płeć?
Muzyczna
Plastyczna
– Rozumie pojęcia matematyczne.
– Rozwiązuje i układa proste zadania na
dodawanie i odejmowanie w zakresie
100.
– Rozwija moc i zwinność.
– Wykorzystuje podczas wykonywania
ćwiczeń umiejętności przewrotu w
przód i w tył.
– Bierze udział w zabawy ruchowych
– Czyta dłuższe teksty ze
zrozumieniem.
– Ustnie opisuje ilustracje z użyciem
słownictwa dotyczącego relacji
między dziećmi i rodzicami.
– Pisze poprawnie poznane wyrazy z ż i
rz.
– Rozpoznaje czasowniki w zdaniach.
– Rozpoznaje liczbę, czas i osobę
czasowników.
– Pisze zdania z czasownikami według
podanych warunków.
– Zapisuje czasowniki w czasie
teraźniejszym 1. os. lp. i 3. os. lm.
– Potrafi opowiadać.
– Pamięta nazwy i brzmienia
poznanych nut.
– Gra na dzwonkach i pisze nutę re (d).
– Określa kształt i proporcje ciała
dorosłych i dzieci.
– Wykonuje pracę ze zwróceniem
- Pisze bezbłędnie wyrazy z ż i rz.
- Posiada i stosuje wiadomości z zakresu
gramatyki.
- Gra na dzwonkach dowolne melodie.
– Dokonuje właściwego wyboru techniki
wykonania pracy plastycznej.
Społeczna /etyka
Przyrodnicza
Matematyczna
uwagi na emocje postaci
prezentowanych na obrazie.
– Zwraca uwagę na kompozycję obrazu.
– Wskazuje różnice między płciami
i wynikających z nich konsekwencji
w zachowaniu i zainteresowaniach.
– Wskazuje podobieństwa między
płciami i obszarów zainteresowań
łączących obydwie płcie.
– Jest tolerancyjny w stosunku do ludzi
różniących się od innych pod
względem wyglądu, sprawności
umysłowej czy fizycznej.
– Jest koleżeński i opiekuńczy w
stosunku do zdrowych i chorych
rówieśników.
– Ma podstawowe informacje na temat
różnych etapów rozwojowych
dziecka.
– Mnoży w zakresie 25.
– Odkrywa przemienność dodawania
i mnożenia.
– Dzieli w zakresie 25.
– Zna pojęcia: ilość towaru (liczba
towarów), cena towaru, wartość
zakupów.
– Układa zadania tekstowe związane
z tymi pojęciami.
– Układa pytania do zadań tekstowych
związanych z ceną, wartością i
ilością towaru.
mnożenie i dzielenie.
– Stosuje w obliczeniach kolejność
wykonywania działań: mnożenie
i dodawanie, mnożenie i
-Potrafi wskazać jakie umiejętności kształtują
się u dzieci w różnych etapach rozwojowych.
– Nazywa liczby w mnożeniu i dzieleniu.
- Rozwiązuje zadania na porównywanie
ilorazowe.
Zajęcia techniczne
Wychowanie fizyczne
Blok 2. cd. Ważne pytania
1. Czym dla dziecka jest
rodzina?
umyka!
3. W rodzinie bywa różnie,
ale…
4. Ortografia, co do głowy
trafia!
5. Mikołajkowe niespodzianki
Polonistyczna
odejmowanie.
– Rozwiązuje zadania tekstowych
złożone.
wykonania pracy.
– Łączy w pracy technicznej różne
materiały.
– Rozumie zjawiska fizycznego –
sprężania i rozprężania się powietrza.
–Bierze udział w ćwiczeniach
ogólnorozwojowych.
– Wykonuje ćwiczenia wzmacniające
mięśnie nóg i rozwijające
koordynację wzrokowo-ruchową.
– Poznaje zasady asekuracji podczas
ćwiczeń gimnastycznych.
– Czyta ze zrozumieniem różne teksty.
– Odpowiada na pytania do tekstu.
– Pisze zdań na podany temat.
– Pisze poprawnie poznane wyrazy z ó i
u.
– Układa zdania z wyrazami z ó i u.
– Czyta zdania z czasownikami w
czasie przeszłym, liczbie
pojedynczej, rodzaju męskim,
żeńskim i nijakim.
– Układa zdania do obrazków według
podanych warunków.
– Wypowiada się na podany temat.
– Pisze zdania z pamięci.
– Poprawnie pisze czasowniki z nie.
– Pisze zdania na temat historyjki
obrazkowej.
- Samodzielnie pisze logiczne i powiązane
ze sobą zdania na podany temat.
- Zna i stosuje zasady ortograficzne dotyczące
pisowni z ó i u.
- Potrafi napisać tekst- opowiadanie z
podanymi wyrazami z trudnością
ortograficzną.
- Pisze opowiadanie na podstawie historyjki
obrazkowej.
Muzyczna
Plastyczna
Społeczna /etyka
Matematyczna
Zajęcia techniczne
Wychowanie fizyczne
– Nauka piosenki.
– Zna poznane nuty.
–Zna brzmienia i nazwy ludzkich
głosów.
– Zna techniki malowania polegającej
na pryskaniu na papier farbami.
- Rozumie, że istnieją różne modele
rodziny we współczesnym świecie.
–Wie o tym, że życie składa się
zarówno z dobrych, jak i złych chwil
i trzeba nauczyć się z tym żyć.
wykonywania działań: dzielenie
i dodawanie, dzielenie i
odejmowanie.
– Rozwiązuje zadania tekstowych
złożone.
– Mnoży i dzieli w zakresie 25.
– Zna rolę nawiasów w obliczeniach
matematycznych.
– Zna kolejność wykonywania działań
w wyrażeniach z nawiasami.
– Stosuje w praktyce wiadomości
dotyczących pór roku, miesięcy i dni
tygodnia.
– Pisze daty różnymi sposobami.
– Zna własności folii aluminiowej.
– Wykonuje pracę według podanej
instrukcji.
–Wykonuje ćwiczenia na drabinkach.
– Wykonuje ćwiczenia na ławeczce
gimnastycznej.
– Wykonuje ćwiczenia na materacach.
– Wykonuje przewroty w przód i w tył.
–Zna i wymienia nazwiska polskich artystów
śpiewających danymi głosami.
- Stosuje nawiasy w obliczeniach
matematycznych.
- Samodzielnie rozwiązuje złożone zadania
tekstowe stosując wyrażenia z nawiasami.
Blok 3. W oczekiwaniu na święta
Bożego Narodzenia
Polonistyczna
1. Jaka będzie zima tego
roku?
umyka!
3. Wszystko, co
powinnaś/powinieneś
wiedzieć o świętach Bożego
Narodzenia
trafia!
5. Piszę życzenia
Muzyczna
Plastyczna
– Czyta wiersze z właściwą intonacją.
– Pisze opisu zimowego krajobrazu.
– Posiada podstawowe wiadomości
o rzeczownikach.
– Pisze rzeczowniki w rodzaju męskim,
– Układa zdania do obrazka według
podanych warunków.
– Wypowiada się o zwyczaju dzielenia
się opłatkiem podczas kolacji
wigilijnej.
– Opisuje obrazek z wykorzystaniem
wiadomości na temat zwyczajów
świąt Bożego Narodzenia.
– Pisze poprawnie czasowniki i
rzeczowniki przeczeniem nie.
– Poprawnie używa w zdaniach
czasowniki włożył, ubrał.
– Doskonali technikę czytania.
– Opowiada przeczytanego tekstu.
– Pisze świąteczne i noworoczne
życzenia.
– Rozpoznaje i nazywa poznane nuty.
– Zna nutę fa (f).
– Poszukuje sposobów powiększenia
świątecznej karty.
– Tnie kartę na części i przykleja je tak,
aby uzyskać poprzedni, ale
powiększony kształt.
– Rysuje flamastrem ciekawe
połączenia między rozsuniętymi
elementami karty.
- Samodzielnie wykonuje ciekawy i
rozbudowany opis krajobrazu.
- Układa i pisze oryginalne życzenia
świąteczne i noworoczne.
Społeczna /etyka
Matematyczna
Zajęcia techniczne
Wychowanie fizyczne
1. Wyjście do kina lub teatru
Monika Krajewska Mój
młodszy brat
Europejskiej.
Promem do Szwecji
Polonistyczna
-Wypowiada się na temat zwyczajów
świątecznych kultywowanych w
jego domu.
– Stosuje kolejność wykonywania
działań: mnożenie i dodawanie
w przykładach z nawiasami i bez
nawiasów.
– Rozwiązuje zadania tekstowe złożone.
– Układa pytania do zadań.
–Biegle mnoży i dzieli w zakresie 25.
– Układa i rozwiązuje zadania tekstowe.
– Rozwiązuje zadania z konfliktem
poznawczym.
– Jest wytrwały w pokonywaniu
trudności typu poznawczego.
wykonania pracy.
– Wykonuje pracę według instrukcji.
–Tnie papier po liniach prostych
i krzywych.
– Zagina papier.
– Łączy papier za pomocą klejenia.
– Gra zgodnie z poznanymi zasadami.
– Zachowuje postawę sportowej
rywalizacji.
– Pamięta i stosuje pojęcia: powieść,
narrator.
– Zna treść tekstu lektury.
– Potrafi planować, współdziałać i
komunikować się w grupie.
umiem.
– Zna i stosuje zasady pisania
w grudniu
5. Udział w klasowych
(szkolnych) jasełkach
rzeczowników i czasowników z
przeczeniem nie.
– Określa rodzaj rzeczowników.
Społeczna /etyka
Przyrodnicza
Matematyczna
Zajęcia techniczne
Wychowanie fizyczne
STYCZEŃ
Blok 1. Jaki będzie nowy rok?
1. Wielka Orkiestra Świątecznej
Pomocy
Polonistyczna
– Bierze udział w ćwiczeniach
dramowych, pomagających wczuć się
w sytuację dzieci chorych i ich
najbliższych.
państwach Unii Europejskiej –
Szwecja.
– Jest aktywny i kreatywny.
– Wyszukuje informacje w różnych
źródłach.
– Potrafi prezentować swoje
pomysłów.
– Układa i rozwiązuje prostych zadania
tekstowe.
– Mnoży i dzieli w zakresie 25.
– Stosuje w obliczeniach kolejności
wykonywania działań.
– Wykonuje elementy kostiumu i
dekoracji do szkolnych jasełek.
–Bierze udział w zabawach ruchowych
– Układa hasła promującego WOŚP.
– Pisze poprawnie poznane wyrazy z ż i
rz.
– Rozpoznaje liczbę, czas i osobę
- Posiada poszerzone wiadomości państwach
Unii Europejskiej – Szwecja
- Biegle liczy w pamięci w zakresie 100.
- Jest pomysłodawcą kostiumów i dekoracji.
- Ciekawie wypowiada się na podany temat
w formie ustnej i pisemnej.
umyka!
3. Przygoda Pana Hipopopo
4. Ortografia, co do głowy trafia!
5. Co chciałabym/chciałbym
osiągnąć w tym roku?
Muzyczna
Plastyczna
Matematyczna
czasownika.
– Pisze zdania z czasownikami według
podanych warunków.
– Opisuje wybrane obrazki historyjki.
– Opowiada historyjkę na podstawie
obrazków.
– Dostrzega różnice między opisem
a opowiadaniem.
– Wyróżnia w opowiadaniu przyczynę
i skutek.
– Pisze poprawnie rzeczowniki i
czasowniki z przeczeniem nie.
– Układa zdania z czasownikami typu
nienawidzę.
– Poprawnie stosuje czasownik cofać
się.
– Pięknie czyta wiersze.
– Pamięta poznane utwory:
Bacha, Mozarta, Chopina.
– Słucha walca Johanna Straussa.
– Wykonuje pracę ze zwróceniem
uwagi na emocje związane z
słuchanym utworem.
–Wykonuje ćwiczenia w mnożeniu
razy 6.
– Stosuje przemienność mnożenia.
– Dzieli przez 6 w zakresie drugiej
i trzeciej ćwiartki tabliczki
mnożenia.
– Odczytuje i ustawia godziny i minuty
na zegarze – ćwiczenia praktyczne.
– Stosuje poznane jednostki czasu:
godziny, minuty, sekundy.
– Rozwiązuje zadania tekstowe
– Zna fragmenty biografii Johanna Straussa
II.
– Wypowiada się na temat tradycyjnego
wiedeńskiego koncertu noworocznego.
Zajęcia techniczne
Wychowanie fizyczne
Blok 2. Zima w poezji i prozie
1. O bałwankach w poezji
umyka!
3. Przygoda Bobika
trafia!
5. Jak sobie radzić z
trudnościami?
Polonistyczna
algebraiczne.
– Wykonuje ćwiczenia w mnożeniu
razy 7 i dzieleniu przez 7 w zakresie
35.
pracy.
– Wycina sylwetę Pana Hipopopo
i ją ozdabia.
– Wycina nogi i ruchomo łączy je
z tułowiem.
–Stosuje zasady savoir-vivre’u podczas
tańca parami.
– Tańczy walca – krok podstawowy i
figury.
– Zna zasady ubierania się do zabaw
na śniegu.
– Zna i stosuje zasady związanych
z rzucaniem do siebie śnieżkami.
– Rzuca śnieżkami do celu.
– Rzuca śnieżkami na odległość.
– Pokonuje przeszkody w terenie.
– Bierze udział w zabawach bieżnych,
skocznych i rzutnych.
– Potrafi brać udział we wspólnej
zabawie.
– Opisuje ilustrację do wiersza.
– Rozpoznaje przymiotniki w zdaniach.
– Określa liczbę przymiotników.
– Układa do obrazków zdania
z przymiotnikami i je zapisuje.
– Wyodrębnia w opowiadaniu części:
wstęp, rozwinięcie, zakończenie.
– Zna termin akapit.
– Wzbogaca swoje słownictwo o
Muzyczna
Plastyczna
Matematyczna
wyrazy, których można użyć we
wstępie, rozwinięciu i zakończeniu.
– Opowiada historyjkę obrazkową
zgodnie z podaną budową
opowiadania.
– Zna i stosuje zasadę pisowni
przeczenia nie
z czasownikami i rzeczownikami.
– Zna zasadę pisowni przeczenia nie
z przymiotnikami.
– Wyróżnia w opowiadaniu wstęp,
rozwinięcie i zakończenie.
- Wypowiada się na podany temat.
– Opowiada tekst.
– Wypowiada się na temat zachowania
bezpieczeństwa na lodowisku.
– Odczytuje i zapisuje poznane nuty.
– Pisze i gra nutę si (h).
– Wykonuje kompozycję płaską
i przestrzenną za pomocą kół z
białego i kolorowego papieru
umieszczanych na niebieskim tle.
– Dokonuje pomiaru długości.
– Zna i stosuje jednostki długości, ich
skróty i zależności między nimi:
metr (m), centymetr (cm), milimetr
(mm), kilometr (km)
– Mnoży razy 7 i dzieli przez 7.
algebraiczne.
– Stosuje przemienność mnożenia.
– Mnoży razy 8 i dzieli przez 8
w zakresie 40.
–Dokonuje praktycznego pomiaru
masy.
Zajęcia techniczne
Wychowanie fizyczne
Blok 3 Mądrości babci i dziadka
1. Mądrości babci
umyka!
3. Nowa przygoda Pana
Hipopopo
4. Gramatyka z ortografią, co do
głowy trafią!
5. Mądrości dziadka
Polonistyczna
– Zna i stosuje jednostki masy i ich
skróty: kg (kg), dekagram (dag),
gram (g).
– Mnoży razy 9.
znajomości terminów
matematycznych.
pracy.
– Wycina koła.
– Nacina koła zgodnie z instrukcją.
– Wycina elementy z kolorowego
papieru.
– Łączy elementy za pomocą klejenia.
– Demonstruje, jak skaczą wykonane
bałwanki.
– Wykonuje marszobiegi w terenie.
– Posiada postawę nakierowaną
na udzielanie innym pomocy.
– Współpracuje w drużynie.
– Bierze udział w zabawach bieżnych,
skocznych i rzutowe.
– Posiada podstawowe wiadomości
o rzeczownikach.
– Pisze rzeczowniki w rodzaju męskim,
– Układa zdania do obrazków według
podanych warunków.
– Czyta wstęp opowiadania.
– Wymyśla rozwinięcie opowiadania
i ilustruje je.
– Ustnie opowiada rozwinięcie
i zakończenie opowiadania.
– Samodzielnie zapisuje opowiadanie.
– Stopniuje przymiotniki – regularne.
– Stopniuje przymiotniki – opisowe.
Muzyczna
Plastyczna
Społeczna /etyka
Matematyczna
Zajęcia techniczne
– Pisze przymiotniki w stopniu
wyższym i najwyższym.
– Pięknie czyta.
– Śpiewa piosenki.
– Rozpoznaje i nazywa poznane nuty.
– Pisze i gra nuty do¹ (c¹) i do² (c²).
– Gra na dzwonkach melodię piosenki
Dla babci.
wykonania pracy.
– Wykonuje pracę zgodnie z instrukcją.
– Obserwuje, co się dzieje z papierem,
gdy nasiąka on wodą.
– Zastanawia się, od czego zależy
szybkość otwierania się kwiatu.
- Identyfikuje się ze swoją rodziną.
-Wypowiada się z szacunkiem na temat
mądrości przekazywanej przez
dziadków.
– Mnoży i dzieli przez 6, 7, 8,9 w
zakresie 45.
– Zna polskie jednostki monetarne i ich
skróty: złoty (zł),
grosz (gr).
– Rozwiązuje i układa zadania
algebraiczne.
– Mnoży i dzieli przez 10 w zakresie
50.
– Ćwiczy liczenie w pamięci.
– Samodzielnie wykonuje zadania
na mnożenie i dzielenie.
– Konstruuje prace z papieru według
podanych opisów.
– Obserwuje zjawiska fizyczne:
zachowanie się papieru różnej
- Wyciąga właściwe wnioski i argumentuje
swoją teorię.
- Biegle mnoży w pamięci w zakresie 100.
- Rozwiązuje złożone zadania na mnożenie i
dzielenie.
Wychowanie fizyczne
Polonistyczna
1. Wyjście do domu opieki
społecznej z
przedstawieniem z okazji
Dnia Babci i Dnia Dziadka
Alan Aleksander Milne
Kubuś Puchatek
3. Opracowanie lektury: Alan
Aleksander Milne Kubuś
Puchatek
Europejskiej:
Samochodem po Niemczech
w styczniu
grubości podczas nasiąkania wodą;
napięcie powierzchniowe.
– Zna i stosuje zasady zachowania się
na torze saneczkowym.
– Zjeżdża po prostej z hamowaniem.
– Skręca w prawo i w lewo.
– Prawidłowo chodzi, schyla się i
siedzi.
– Posiada nawyk kontrolowania własnej
postawy.
– Jest szybki, skoczny i zwinny.
– Współpracuje w drużynie.
– Zna pojęcia: świat wyobrażony,
postacie prawdopodobne, postacie
nieprawdopodobne, narrator.
– Dokonuje charakterystyki postaci i
miejsca akcji.
– Wyszukuje fragmenty ilustrujące
charakterystyczne cechy języka
głównych postaci.
– Opowiada ulubioną przygodę z lektury.
– Określa wartości ważne dla bohaterów
lektury.
– Układa rymowanki inspirowane
mruczanką Kubusia Puchatka.
- Planuje, współdziała i komunikuje się
w grupie.
– Jest aktywny i kreatywny.
umiem.
- Zna i stosuje zasady ortograficzne.
Muzyczna
Plastyczna
Społeczna
Przyrodnicza
Matematyczna
– Uczy się piosenki metodą ze słuchu.
– Tańczy przy melodii piosenki.
– Gra na instrumentach perkusyjnych
dźwięków, które kojarzą się dzieciom
z postaciami z książki A.A. Milne
Kubuś Puchatek.
– Wycina sylwetę ulubionej postaci.
– Ozdabia sylwetę zgodnie z opisem
w lekturze.
– Mocuje kukiełkę na kiju.
- Bierze udział w przygotowaniu
przedstawienia z okazji Dnia Babci i
Dnia Dziadka.
– Odgrywa swoją rolę w przedstawieniu
dla seniorów.
– Posiada wiadomości o państwach
Unii Europejskiej – Niemcy.
- Wskazuje Niemcy na mapie Europy.
– Układa zadania do podanych warunków.
– Wspólnie ustala sposób rozwiązania
zadania.
– Układa zadania do podanych warunków.
– Myśli przyczynowo-skutkowego.
– Liczy w zakresie 100.
– Układa i rozwiązuje zadania.
– Mnoży i dzieli w zakresie drugiej
i trzeciej ćwiartki tabliczki mnożenia.
wykonywania działań.
– Rozwiązuje i układa proste zadania
tekstowe.
- Posiada wiele wiadomości na temat
Niemiec.
Wychowanie
fizyczne
– Przestrzega reguł podczas zabaw.
– Bierze udział w zabawach ruchowych
szybkość reakcję na sygnał.
Plan wynikowy do klasy trzeciej do podręcznika Odkrywam siebie. Ja i moja szkoła.
Sem. II
TEMATYKA
EDUKACJA
WYMAGANIA EDUKACYJNE
PODSTAWOWE
LUTY
Polonistyczna
Blok 1. W krainie baśni Hansa
Christiana Andersena
1. Jak znaleźć prawdziwą
księżniczkę
2. Gramatyka, co z głowy
nie umyka
3. Bieda w baśni i w życiu
trafią!
5. Czego uczą baśnie
Muzyczna
Plastyczna
ROZSZERZONE
Uczeń:
Uczeń:
– Wie, kim był Christian Andersen;
– Zna postaci innych baśniopisarzy;
– Zna pojęcia baśń;
– Czyta ze zrozumieniem;
– Odpowiada na pytania do tekstu;
– Samodzielnie pisze zdania na
podany temat;
– Pisze wyrazy z ż i rz;
– Opowiada baśń według planu;
– Ćwiczy stopniowanie
przymiotników;
– Wzbogaca słownictwo;
– Poprawnie pisze wyrazy z ó i u;
– Opowiada przeczytany tekst;
– Uzupełnia wyrazy z trudnościami
ortograficznymi.;– Sprawdza
poprawność wykonanego
ćwiczenia;
– Układa i pisze zdania o ilustracji z
wykorzystaniem uzupełnionych
wyrazów;
– Słucha piosenkę Baśnie pana
Andersena;
– Czyta słowa piosenki;
piosenki;
– Śpiewa piosenkę z pamięci;
– Gra na dzwonkach gamę;
– Przykleja groch do podłoża z
kolorowej plasteliny;
- Posiada dodatkowe informacje dotyczące
życia Christiana Andersena;
- Wymienia cechy baśni;
- Samodzielnie stopniuje przymiotniki;
- Posiada bogaty zasób słów;
- W ciekawy sposób przedstawia treść
przeczytanego tekstu;
- Zna i stosuje zasady pisowni dotyczące
pisowni wyrazów z u, ó, rz, ż;
- Wykonuje oryginalną pracę plastyczną;
– Koloruje otrzymaną kompozycję;
Społeczna /Etyka
Matematyczna
Zajęcia techniczne
Wychowanie
fizyczne
– Zna pojęcie: bieda;
– Zna przyczyny biedy i jej skutków
dla dzieci;
– Wskazuje sposoby unikania biedy;
–Wypowiada się o skutkach
rozpowszechniania plotek;
– Stosuje w praktyce własności
łączności dodawania i łączności
mnożenia;
– Rozwiązuje zadania proste i złożone;
– Kształci umiejętność czytania ze
zrozumieniem tekstów
matematycznych;
– Wykonuje cztery działania stosując
kolejność ich wykonywania;
– Jest odporny na napotykane
trudności poznawcze;
– Dostrzega prawidłowości i wyciąga
wnioski;
– Ćwiczy dodawanie i odejmowanie
liczb w zakresie 100;
– Układa zadanie do podanej struktury
i danych;
– Mnoży i dzieli w zakresie 30;
– Wycina papierowe elementy po
liniach prostych i krzywych;
– Montuje figurę przestrzenną za
pomocą nacięć;
– Ozdabia wykonaną pracę;
– Sprawnie pokonuje przeszkody
zarówno przez przechodzenie pod jaki
i nad przeszkodą;
– Potrafi zmieniać kierunek biegu w
sprincie;
– Bierze udział w zabawach w grupie,
– Wskazuje organizacje pomagające
dzieciom w trudnej sytuacji materialnej;
- Potrafi wyrażać własną opinię na temat
omawianych sytuacji;
- Objaśnia łączność dodawania i łączność
mnożenia;
- Czyta ze zrozumieniem teksty
matematyczne;
– Rozwiązuje zadania nietypowe;
– Biegle dodaje i odejmuje w zakresie 100;
przestrzega zasad;
Blok 2. Bajki i baśnie z różnych
kontynentów
1. O prawdziwej przyjaźni
nie umyka
3. Bajka o wdzięczności
trafia!
5. Moja baśń
Polonistyczna
– Czyta ze zrozumieniem;
– Wypowiada się na temat znaczenia
napisów wyrytych na podobiźnie
sokoła;
– Pisze zdania na temat uczuć
związanych z wydarzeniami w
baśni;
– Poprawnie pisze wyrazy z ż i rz;
– Rozpoznaje w tekście rzeczowniki i
przymiotniki;
– Określa rodzaj rzeczowników i
przymiotników;
– Układa zdania z rzeczownikami i
przymiotnikami;
– Dostrzega związek między rodzajem
rzeczownika i określającego go
przymiotnika;
– Poprawnie używa sformułowania:
jest napisane;
– Wskazuje bohaterów opowiadania i
miejsce akcji;
– Pisze zdania z wyrazami z h i ch;
– Czyta tekst z podziałem na role;
– Pisze przymiotniki, czasowniki i
rzeczowniki z przeczeniem nie.
– Układa i pisze zdania o ilustracji z
wykorzystaniem wyrazów z h, H;
- Wypowiada się na temat myśli
przewodniej wiersza;
– Pisze baśń na podstawie historyjki
obrazkowej lub samodzielnie
wymyślonej;
- Zna i stosuje zasady ortograficzne;
- Odczytuje ukryty sens tekstu;
- Odmienia części mowy;
- Wypowiada się poprawnie pod względem
gramatycznym;
-Pisze baśń zgodnie z jej
charakterystycznymi cechami;
Muzyczna
Plastyczna
Społeczna /Etyka
Przyrodnicza
Matematyczna
–Wie, kim był Piotr Czajkowski;
– Słucha fragment utworu z baletu
Jezioro łabędzie;
– Ogląda balet Jezioro łabędzie;
– Słucha piosenkę : Co mówi wiatr;
piosenki;
– Uczy się ze słuchu piosenki na
pamięć;
– Ogląda zdjęcia rzeźby Edgara Degas
Tancerka;
dziedzinie sztuki, jaką jest rzeźba;
– Wycina postać baletnicy;
– Koloruje i przystraja postać;
– Wykonuje podstawkę do postaci
baletnicy;
– Wypowiada się na temat swojej
przyszłości;
–Wymienia kontynenty;
– Wskazuje kontynentów na mapie
świata.
– Bada własności trójkątów:
równobocznych, równoramiennych
różnobocznych;
– Układa modele trójkątów z liczb w
kolorach i z zapałek;
– Odkrywa sposoby obliczania
obwodów trójkątów
równobocznych, równoramiennych,
różnobocznych;
– Oblicza obwody trójkątów
równobocznych, równoramiennych
i różnobocznych;
– Bada własności prostokątów;
– Układa modele prostokątów z liczb
–Zna życie i twórczość Piotra
Czajkowskiego;
- Rozumie i opowiada treść baletu: Jezioro
łabędzie;
- Wypowiada się na temat rzeźbiarstwa;
- Posiada podstawowe informacje o
kontynentach;
– Oblicza długość boku trójkąta, gdy dany
jest obwód i długości pozostałych boków;
– Oblicza długość boku kwadratu, gdy dany
jest obwód i długości pozostałych boków,
Zajęcia techniczne
Wychowanie
fizyczne
Blok 3. Dzieci i filozofia – Co to Polonistyczna
jest szczęście?
1. Każdy ma swoje szczęście
nie umyka
3. Szczęśliwy z wyboru
trafia!
5. Skomplikowane szczęście
w kolorach i z zapałek;
– Oblicza obwód kwadratu różnymi
sposobami;
– Wycina mapy, podpisuje je i
koloruje;
– Przykleja zdjęcia zwierząt,
charakterystycznych dla danego
kontynentu;
– Rozwija siłę i dynamikę mięśni nóg;
– Rozwija skoczność;
– Posiada podstawową wiedzę z
zakresu zasad ruchu drogowego
dotyczącego pieszych;
– Doskonali szybkość;
– Posiada poczucia równowagi;
– Wyróżnia w zdaniach czasowniki i
określające je wyrazy – przysłówki;
– Tworzy przysłówki od
przymiotników;
– Określa czasowniki za pomocą
przysłówków;
– Układa i zapisuje zdania z
przysłówkami;
– Czyta z podziałem na role dialog
ojca z córką;
– Filozofuje na temat: Czy nasz nastrój
zależy od nas?
– Pisze kilkuzdaniową wypowiedź
na podany temat;
– Tworzy przysłówki od podanych
przymiotników;
– Tworzy przymiotniki od podanych
przysłówków;
– Pisze przymiotniki i przysłówki z
przeczeniem nie;
– Rozwija umiejętność czytania ze
- Wykonuje według własnego pomysłu
mapy kontynentów z charakterystycznymi
dla nich zwierzętami;
- Posiada wiedzę z zakresu ruchu
drogowego;
– Objaśnia sposób rozumienia myśli
zawartych w tekście;
- Tworzy dłuższe wypowiedzi pisemne na
podany temat;
zrozumieniem;
– Wskazuje w tekście najważniejsze
myśli;
Muzyczna
Plastyczna
Społeczna /Etyka
Matematyczna
Zajęcia techniczne
Wychowanie
fizyczne
MARZEC
Blok 1. O sławnych Polkach
1. Jadwiga – król Polski
2. Olga Boznańska –
malarka
3. Maria Skłodowska-Curie
Polonistyczna
– Słucha piosenkę Ważne pytanie;
piosenki;
– Uczy się piosenki na pamięć;
– Gra na dzwonkach piosenkę Bałwan.
– Wykonuje środkami plastycznymi
symetryczny obrazek;
– Rozumie pojęcie: filozofia;
– Filozofuje na temat: Czym jest
szczęście?
– Uważnie słucha wypowiedzi
kolegów;
– Oblicza obwód prostokąta różnymi
sposobami;
związane z obliczaniem obwodów
prostokątów i trójkątów;
– Wykonuje zabawkę: Tajemnice
akwarium;
– Ćwiczy umiejętność kontrolowania
piłki stopą, celnego podania i
strzału;
– Jeździ slalomem na sankach;
– Rozwija koordynację i dynamikę;
– Czyta informacje o królu Polski –
Jadwidze;
– Ogląda obrazy o treści historycznej;
– Wskazuje związek między cechami
charakteru królowej Jadwigi, a jej
osiągnięciami;
– Doskonali umiejętność opowiadania
– Stosuje w praktyce porównywanie
ilorazowe;
- Ilustruje własności pracy mózgu;
– Wymienia polskich laureatów Nagrody
Nobla;
- Posiada informacje na temat polskich
Noblistów;
– Pisze lepieje;
– uczona
4. Wisława Szymborska –
poetka
5. Sławne Polki i sławni
Polacy
Muzyczna
Plastyczna
Przyrodnicza
Matematyczna
– Pisze zdania na podany temat;
– Czyta informacje o sławnych
Polakach;
– Opisuje wybrany obraz;
– Wskazuje związek między cechami
charakteru sławnych postaci, a ich
osiągnięciami w uprawianych przez
nich dziedzinach;
– Posiada podstawowe informacje o
sławnych Polkach i Polakach oraz
dziedzinach, w których się wsławili;
–Wskazuje cechy charakteru, które
wpłynęły na osiąganie sukcesów
przez wybitnych Polaków;
– Wskazuje dziedzin, którymi się
interesuje;
– Czyta informacje o Grażynie
- Posiada informacje o Grażynie Bacewicz;
Bacewicz;
– Słucha utworu na skrzypce i
fortepian;
– Czyta informacje o oberku;
– Tańczy krok podstawowy oberka;
– Ogląda obrazy Olgi Boznańskiej i
wypowiada się na ich temat;
– Zna pojęcie: kopia;
– Zna właściwości farb plakatowych;
– Kopiuje wybrany obraz Olgi
Boznańskiej;
– Wie, co to są prawa autorskie;
– Poznaje źródła promieniotwórczości; - Interesuje się tematyką
– Poznaje cechy promieniowania;
promieniotwórczości i posiada wiadomości
– Poznaje zastosowanie
na ten temat;
promieniowania;
– Zna niebezpieczeństwa związane z
promieniowaniem;
– Stosuje w obliczeniach
- Mnoży w zakresie 10 liczby dwucyfrowe
Zajęcia techniczne
Wychowanie
fizyczne
Blok 2. O zwykłych kobietach
1. Babcie, mamy, żony i
siostry
nie umyka
3. Kobieta i praca
4. Kobiety i ich
zainteresowania
5. Pan Hipopopo i kobiety.
Polonistyczna
rozdzielność mnożenia względem
dodawania;
– Rozwiązuje zadania tekstowe;
– Ćwiczy mnożenie razy 6;
– Stosuje w obliczeniach rozdzielności
dzielenia względem dodawania;
– Rozwiązuje zadania typu
logicznego;
– Ćwiczy w mnożenie i dzielenie;
wykonywania działań;
różnymi sposobami;
– Wykonuje pracę według
samodzielnie przeczytanej instrukcji;
– Rozwija siłę nóg i rąk;
– Rozwija koordynację ruchową i
sprawność ruchową;
– Rozwija szybkość;
– Doskonali umiejętność czytania ze
zrozumieniem;
opowiadania;
– Pisze poprawnie wyrazy z ż i rz;
– Rozpoznaje przysłówki w zdaniach;
– Tworzy przysłówki
odprzymiotnikowe;
– Stopniuje przysłówki – regularne i
nieregularne;
– Pisze przysłówki z przeczeniem nie;
– Pisze poprawnie poznane wyrazy z ó
i u;
zainteresowań kobiet i możliwości
ich realizacji dawniej i
współcześnie;
przez jednocyfrowe;
- Rozwiązuje zadania tekstowe wymagające
kilku działań;
- Zapisuje działania w jednym zapisie;
- Nazywa i rozróżnia poznane części
mowy;
- Zna i stosuje zasady pisowni łącznej i
rozdzielnej z przeczeniem nie;
- Poprawnie stopniuje przysłówki i
przymiotniki;
- Pisze ciekawe i rozbudowane opowiadanie
zawierające dialog;
Muzyczna
Plastyczna
Społeczna
Matematyczna
– Pisze wyrazy z ę i en;
– Opowiada historyjkę obrazkową;
– Przewiduje przebieg zdarzeń;
– Układa dialog między panem
Hipopopo a panią Słoniową;
– Gromadzi słownictwo przydatne
podczas pisania opowiadania;
– Pisze opowiadanie z
wykorzystaniem ułożonego dialogu;
– Słucha piosenkę Bukiet;
– Czyta słowa i nuty piosenki Bukiet;
– Gra piosenkę na dzwonkach i śpiewa
ją;
– Zna pojęcie grafika;
– Ogląda prace plastyczne wykonane
techniką grafiki;
– Rysuje kota tuszem na kolorowym
tle;
– Nadaje postaci kota ładunek
emocjonalna lny;
– Wymienia nazwy więzi
pokrewieństwa w rodzinie;
– Odczytuje z wykresu związki
pokrewieństwa między kobietami w
rodzinie;
- Zna pojęcie bezrobocie;
– Stosuje w obliczeniach rozdzielność
mnożenia względem dodawania;
– Ćwiczy w mnożenie razy 7;
- Prezentuje na wykresie związki
pokrewieństwa kobiet w swojej rodzinie;
– Wskazuje przyczyny bezrobocia;
– Wskazuje sposoby uniknięcia
długotrwałego bezrobocia;
- Rozwiązuje zadania złożone;
- Rozwiązuje zadania dotyczące
porównywania ilorazowego;
Zajęcia techniczne
Wychowanie
fizyczne
Polonistyczna
Blok 3. Co trzeba wiedzieć o
wiośnie?
1.
2.
3.
4.
Szukamy wiosny w parku
Ptaki i ich gniazda
Zwierzęta i pola uprawne
Co się dzieje wiosna na
polach?
5. Co jeszcze uprawia się w
Polsce
Muzyczna
Plastyczna
logicznego;
- Rozwiązuje zadania tekstowe;
– Uczy się robienia łańcuszka na
szydełku;
– Wykonuje kolorową bransoletkę;
– Posiada sprawność ogólną;
– Doskonali zwinność i zręczność;
– Rozwija koordynację ruchową;
– Rzuca piłką do celu;
– Współpracuje w zespole;
– Posiada umiejętność opowiadania
– Czyta pytania i odpowiada na nie;
– Zadaje pytania do sytuacji
przedstawionych na zdjęciach
przedstawiających ptaki i ich
pisklęta;
– Pisze wyrazy z ż i rz;
– Wyszukuje w tekście opisy
zwierząt;
– Słucha piosenki W marcu bywa tak;
– Uczy się ze słuchu piosenki na
pamięć;
–Zna znaczenia terminów
muzycznych: dynamika, tempo,
nastrój utworu;
– Za pomocą zmysłów bada cechy
różnych materiałów – opisuje
wrażenia;
– Wycina elementy kompozycji i je
- Potrafi robić szalik na szydełku;
- Pisze rozbudowane i logiczne zadania na
podany temat;
- Wypowiada się na podany temat używając
bogatego słownictwa;
- Tworzy oryginalną kompozycję własnego
pomysłu;
Przyrodnicza
Matematyczna
przykleja na całej powierzchni
kartki;
– Dokleja piórka, wełnę, nici, futerka
itp.
– Obserwuje przyrodę;
– Wskazuje zależności między zwierzętami
– Rozpoznaje wybrane gatunki
zamieszkującymi dany ekosystem;
ptaków i roślin;
– Wypowiada się o znaczeniu zbóż w
– Zna rodzaje prac polowych;
żywieniu ludzi na całym świecie;
– Wymienia zwierzęta żyjące na
polach;
–Zna pojęcia: rośliny zbożowe, zboża
ozime, zboża jare;
–Za pomocą zmysłów poznaje okazy
zbóż uprawianych w Polsce;
– Zna budowę rośliny zbożowej;
– Podaje sposoby wykorzystania zbóż
przez ludzi;
– Odczytuje z etykiet z produktów
zbożowych wartości odżywcze;
– Zna chwasty zbóż;
– Zna pojęcia: rośliny okopowe,
rośliny oleiste, rośliny włókniste;
– Rozpoznaje i nazywa poznane
okazy tych roślin;
– Wymienia sposoby wykorzystania
tych roślin przez ludzi;
logicznego;
– Mnoży i dzieli w poznanym zakresie
liczbowym;
Zajęcia techniczne
Wychowanie
fizyczne
WIELKANOC
1. W kręgu tradycji
wielkanocnych
2. Nietypowe pisanki
3. Lany poniedziałek
Polonistyczna
– Poznanie właściwości i sposobu
splotu płóciennej tkaniny.
– Czytanie rysunków poglądowych.
– Nauka wyszywania haftem
krzyżykowym.
– Rozwija szybkość i dynamikę;
- Osiąga bardzo dobry wynik w biegu
4x10m
– Rozwija zwinność i sprawność
ogólną;
– Zna historię Igrzysk Olimpijskich
(różnicę między olimpiadą, a
Igrzyskami).
– Rozwija umiejętność naśladowania
ruchów zaobserwowanych u innych
osób;
- Biega na dystansie 4 x 10 m.
– Uzupełnia zdania na temat
zwyczajów związanych ze świętami
wielkanocnymi;
– Wypowiada się na podany temat;
– Opisuje palmę wielkanocną;
– Czyta tekst ze zrozumieniem;
– Ogląda zdjęcia jaj zwierząt żyjących
w Polsce;
– Pisze poprawnie poznane wyrazy z
rz;
–Porządkuje wyrazy w kolejności
alfabetycznej;
– Układa opowiadanie i dialog na
podstawie historyjki obrazkowej Co
robi nasz Bobik?
– Zna polskie przysłowia i
objaśniania ich znaczenie;
– Pisze świąteczne życzenia;
Muzyczna
Plastyczna
Społeczna
Matematyczna
Wychowanie
fizyczne
Polonistyczna
KWIECIEŃ
Blok 1. Śmiejemy się i
żartujemy z zającem
1. Zając i prima aprilis
nie umyka
3. Zając w kinie
– Słuchanie piosenkę
Wielkanocna piosenka;
– Taktuje na dwa, trzy i cztery;
– Układa na instrumentach
perkusyjnych akompaniament do
wiersza;
– Słucha piosenkę Lany
poniedziałek.;
– Wycina elementy po liniach
prostych i krzywych;
– Wykonuje pracę zgodnie z
instrukcją;
– Zna znaczenia wyrazów: zwyczaj,
tradycja, obrzęd;
– Dodaje, odejmuje, mnoży i dzieli w
pamięci w poznanych zakresach;
– Rozwiązuje w pamięci zadania
tekstowe;
logicznego;
– Rozwija szybkość i dynamikę;
– Rozwija zwinność i sprawność
ogólną;
– Opisuje ilustrację do tekstu;
– Wypowiada się o tym, co go
śmieszy;
– Objaśnia znaczenie powiedzeń;
– Wypowiada się na temat tego, że
żarty nie powinny nikomu sprawiać
przykrości;
– Pisze zgodnie z zasadami kaligrafii
w szerokiej liniaturze;
– Pisze wyrazy z u i ó;
- Objaśnia znaczenia wyrazów: zwyczaj,
tradycja, obrzęd;
- Z łatwością odczytuje ukryty sens
powiedzeń;
- Pisze ciekawe opowiadanie z elementami
humoru;
trafia!
5. Zabawne opowiadanie o
Gapiszonie i zającu
Muzyczna
Plastyczna
Przyrodnicza
Matematyczna
przymiotnikach i przysłówkach;
– Wyróżniania w wierszu liczebniki;
– Układa i zapisuje zdania z
liczebnikami;
– Pisze poprawnie poznane wyrazy z ż
i rz.
– Układa zdania z podanymi
wyrazami;
– Pisze liczebniki główne i
porządkowe;
– Zna zastosowanie sformułowań:
proszę pani, proszę panią;
– Opowiada historyjkę obrazkową;
– Wymyśla i rysuje zakończenie
historyjki obrazkowej;
– Wskazuje w historyjce elementy
humorystyczne;
– Pisze opowiadanie;
– Słucha piosenki Skaczące nutki;
– Czyta informacje o tym, w jaki
sposób i w jakim celu zwierzęta
wydają dźwięki;
– Maluje fantazyjne stworki techniką
rozdmuchiwania farby;
– Zna pojęcie gigantyzm;
– Rozpatruje, od czego zależą kształty
roślin;
mnemotechniki liczenia na palcach i
rozdzielność mnożenia względem
dodawania;
logicznego;
- Objaśnia jak porozumiewają się
zwierzęta;
– Objaśnia, co się dzieje z powietrzem,
kiedy dmuchamy w rurkę;
- Objaśnia pojęcie gigantyzmu;
– Omawia zjawisko matki zastępczej;
Zajęcia techniczne
Wychowanie
fizyczne
Blok 2. Rozmawiamy o
poważnych sprawach
1. Ściąganie? Nie – to nie dla
mnie!
2. Wagary? Nie – to nie dla
mnie!
3. Papierosy? Nie – to nie
dla mnie!
4. Alkohol? Nie – to nie dla
mnie!
5. Narkotyki? Nie – to nie
dla mnie!
Polonistyczna
– Ćwiczy mnożenie i dzielenie;
– Konstruuje trójwymiarowy obraz;
– Wyróżnia tło, środkowy plan i
pierwszy plan;
– Wykonuje pracę według
samodzielnie przeczytanej instrukcji;
– Rozwija sprawność ogólną i
zwinność;
– Rozwija kondycję;
– Poznaje zasady gry w Dwa ognie;
– Rozwija umiejętność chwytu piłki i
rzutu do ruchomego celu;
– Rozwija dynamikę i szybkość;
–Czyta ze zrozumieniem;
– Formułuje i zapisuje wnioski z dyskusji;
– Prezentuje swoje poglądy na temat
– Objaśnia pojęcie bierny palacz;
ściągania, wagarowania, palenia
– Prezentuje zagrożenia wynikające z
papierosów’ zażywania narkotyków
zażywania narkotyków i alkoholu;
i alkoholu;
– Wskazuje negatywne stron ściągania
wagarowania, palenia papierosów;
– Ocenia postępowanie bohaterów
opowiadania;
– Pisze wyrazy z ó i u;
– Pisze synonimy, antonimy, wyrazy
wieloznaczne;
– Stosuje zasady dyskutowania;
– Odszukuje fragmenty opowiadania
w celu uzasadnienie swoich
wypowiedzi;
– Pisze poprawnie poznane wyrazy z
ż i rz;
Muzyczna
Plastyczna
Matematyczna
Zajęcia techniczne
– Wyróżnia w tekście liczebniki;
– Zapisuje odmowną odpowiedź na
propozycję zapalenia papierosa;
– Wygłasza kilkuzdaniową
wypowiedź na temat opowiadania;
– Wymienia utwory poznanych
kompozytorów;
– Słucha utworu Ludwiga van
Bethovena Dla Elizy;
– Wie, kim był Ludwig van
Bethoven;
– Ogląda abstrakcyjne obrazy Pabla
Picasso;
– Zna pojęcie malarstwo abstrakcyjne;
– Konstruuje abstrakcyjny obraz
według podanej instrukcji;
– Oblicza iloczyny, w których jeden z
czynników wynosi 1 lub 0;
przemienność mnożenia;
– Mnoży i dzieli w zakresie 100;
– Wyróżnia liczby parzyste, liczby
nieparzyste;
– Oblicza ilorazy, w których są 1 lub
0;
– Stosuje w obliczeniach łączność
mnożenia;
–– Stosuje w obliczeniach kolejność
– Rozwiązuje zadania o treści
geometrycznej;
– Zna własności różnych papierów;
– Poznaje efekt nakładania na siebie
- Zna utwory Ludwiga van Bethovena;
- Wie na czym polega malarstwo
abstrakcyjne;
- Konstruuje oryginalny, abstrakcyjny obraz
zgodnie z instrukcją;
- Precyzyjnie wykonuje bibułkowy witraż
własnego pomysłu;
Wychowanie
fizyczne
Blok 3. Co się składa na pogodę? Polonistyczna
Od czego zależy temperatura
powietrza?
Jak powstają chmury i jakie są
ich rodzaje
Jak powstają opady
atmosferyczne i jakie są ich
rodzaje
Jak powstaje wiatr?
Czym zajmują się
meteorolodzy?
Muzyczna
papierów półprzezroczystych;
- Wykonuje bibułkowy witraż;
– Bezpiecznie dźwiga i podnosi
przedmioty;
– Rozwija umiejętność panowania nad
piłką za pomocą nóg;
– Ćwiczy podania nogą;
– Ćwiczy strzał na bramkę;
– Współpracuje w drużynie;
– Rozwija sprawność ogólną;
– Doskonali przewrót w przód;
– Posiada poczucie równowagi;
– Pisze pytania na podany temat;
– Czyta wiersz i określa jego nastrój,
– Wypowiada się w kilku zdaniach na
temat Słońca;
– Wyjaśnia powiedzenie: jasne jak
słońce.
– Czyta pytania i odpowiada na nie;
– Odczytuje fragmenty wiersza na
poparcie swoich wypowiedzi;
– Układa i wygłasza dialog człowieka
i parasola w języku człowieka i w
języku parasola;
– Opowiada jak wyobraża sobie wiatr;
– Porównuje poetycki opis wiatru z
jego naukowym opisem;
– Słucha piosenki;
– Podaje nazwy i rozpoznawanie
brzmienia instrumentów
perkusyjnych i strunowych;
Plastyczna
Przyrodnicza
Matematyczna
– Tworzy wypukłą fakturę na
powierzchni kartki;
– Maluje farbami zachód słońca na
fakturowanej powierzchni;
– Nakleja na tle bibułkowe chmurki;
–Posiada wiadomości o porach roku; – Zna urządzenia do pomiaru ciśnienia
– Dostrzega związek między porą
powietrza oraz kierunku i siły wiatru;
roku, a stosunkiem długości dnia do
długości nocy;
– Dostrzega zależność między porą
roku a temperaturą powietrza.
– Obserwuje położenia Słońca nad
Ziemią w każdej porze roku;
– Wymienia nazwy kierunków
geograficznych;
– Wymienia składniki pogody;
–Wymienia rodzaje opadów
atmosferycznych;
- Zna pojęcie: krążenie wody w
przyrodzie;
– Zna różne rodzaje chmur;
– Dostrzega związek między
rodzajem chmur, a rodzajem
opadów.
- Zna pojęcia: ciśnienie
atmosferyczne, niż, wyż, różnica
ciśnień;
– Określa kierunki wiania wiatrów;
– Zna pojęcie: klęski żywiołowe;
– Układa komunikat o pogodzie;
– Odczytuje na wykresie temperaturę i – Wykonuje obliczenia z wykorzystaniem
czas;
porównywania różnicowego;
– Ćwiczy mnożenie i dzielenie w
zakresie 100;
Zajęcia techniczne
Wychowanie
fizyczne
MAJ
Polonistyczna
Blok 1. Piękna nasza Polska
cała, piękna żyzna i niemała
1. Krainy geograficzne w
Polsce
2. Morze Bałtyckie
3. Pobrzeża Bałtyku
4. Co wymyślił pomysłowy
Robotek?
5. Pojezierza – Pomorskie i
Mazurskie
Muzyczna
mnożenia względem dodawania i
rozdzielność dzielenia względem
dodawania;
– Opisuje zasadę działania
– Podaje przykłady wykorzystania siły
urządzenia;
wiatru przez człowieka;
– Skleja materiały papierowe;
– Doskonali szybkość biegu;
– Rozwija szybkość reakcji i
zwinności;
– Uczy się podbijać piłkę sposobem
dolnym i górnym;
– Ćwiczy podawanie piłki do partnera
sposobem górnym i dolnym;
– Rozwija sprawność i zwinność
ogólną;
– Czyta i analizuje treści notatki o
Morzu Bałtyckim;
– Czyta legendę o tym, dlaczego
Morze Bałtyckie jest słone;
– Porównuje obydwa teksty pod
względem poznawczym i
literackim;
– Opowiada historyjkę;
– Wskazuje związki przyczynowoskutkowe w prezentowanej
historyjce;
– Zapisuje monolog wewnętrznego
Robotka;
wykorzystaniem monologu;
– Wypowiada się na temat sztuki
– Podaje przykłady melodii, piosenek i
ludowej w oparciu o przeczytany
tańców z regionu, w którym mieszka;
tekst;
Plastyczna
Przyrodnicza
– Słucha utworów muzyki ludowej z
różnych regionów Polski;
- Zna i śpiewa jeden z utworów:
Uciekła mi przepióreczka, W
murowanej piwnicy, Grozik.
– Wymienia poznane tańce ludowe;
– Poznaje rozmieszczenia latarni
morskich w Polsce;
instrukcji;
– Zna pojęcie widnokrąg (horyzont);
– Wskazuje krainy geograficzne na
mapie Polski;
– Określa położenie krain
geograficznych w Polsce;
– Zapisuje zdania na temat swojego
regionu;
- Poznaje charakterystyczne cechy
ukształtowania terenu i klimatu
pobrzeża Bałtyku;
– Zna pojęcia: wysoki brzeg (klif),
niski brzeg.
– Zna nazwy największych miast i
rzek tej krainy geograficznej;
– Wymienia przykłady roślin i
zwierząt charakterystycznych dla
pobrzeża Bałtyku;
– Podaje nazwy parków narodowych
tego regionu;
– Wie na czym polega praca rybaka
morskiego;
– Zna budowę ryby i jej wartości
odżywcze;
– Wymienia nazwy ryb morskich;
– zna charakterystyczne cechy
– Omawia znaczenie latarni morskich dla
bezpiecznej żeglugi;
– Charakteryzuje krainę geograficzną, w
której mieszka;
–Wymienia gałęzi przemysłu i rolnictwa
oraz zajęć ludzi charakterystycznych dla
pobrzeża Bałtyku i pojezierzy;
Matematyczna
Zajęcia techniczne
Wychowanie
fizyczne
pojezierzy;
– Wymienia nazw największych
miast i rzek tej krainy
geograficznej;
– Podaje przykłady roślin i zwierząt
charakterystycznych dla pojezierzy;
– Wymienia nazwy parków
narodowych tego regionu;
– Podaje nazwy ryb słodkowodnych;
– Rozumie system dziesiątkowy;
– Wskazuje w liczbie cyfrę setek,
cyfrę dziesiątek i cyfrę jedności;
– Czyta i zapisuje liczby dwucyfrowe
– cyframi i słownie;
– Porównuje liczby trzycyfrowe;
– Porządkuje liczby trzycyfrowe
według podanego warunku;
– Liczy setkami do 1000;
– Zna strukturę liczby
czterocyfrowej;
–Poznaje zwyczaje morskich
rybaków, sposoby porozumiewania
się ludzi na morzu, urządzenia na
kutrze itp.;
instrukcji;
– Ćwiczy rzucanie;
– Ćwiczy celność rzutu;
– Ćwiczy chwytanie przedmiotu w
locie;
– Ćwiczy prowadzenie piłki nogą;
– Podaje różnymi częściami stopy;
–Ćwiczy umiejętność strzału;
Blok 2.Wiele krain, wiele ludów,
wiele stolic, wiele cudów…
Polonistyczna
1. Niziny
umyka!
3. Wyżyny
4. Pomysłowa kąpiel
Gapiszona
5. Góry
Muzyczna
Plastyczna
Przyrodnicza
– Czyta wiersz;
– Zna pojęcia: zdanie proste, zdanie
złożone.
– Pisze zdania proste i złożone;
– Opowiada historyjkę;
historyjce;
wykorzystaniem monologu;
wykorzystaniem zdań złożonych;
– Słucha piosenkę Uciekła mi
przepióreczka;
– Wymienia instrumenty dęte;
– Zna pojęcie sztuka ludowa;
– Ogląda wyroby sztuki ludowej;
– Wykonuje wycinankę;
– Poznaje charakterystyczne cechy
– Wymienia gałęzi przemysłu i rolnictwa
oraz zajęć ludzi charakterystycznych dla
nizin i wyżyn;
nizin i wyżyn oraz gór;
– Podaje nazwy największych miast i – Zna podziału terytorialnego Polski na
rzek tych krain geograficznych;
województwa;
– Wie, jaka jest rola miasta wojewódzkiego;
charakterystycznych dla nizin i
wyżyn;
tych regionów;
– Wskazuje miasta wojewódzkie na
mapie Polski;
– Zna charakterystyczne cechy
ukształtowania terenu i klimatu gór;
– Podaje nazwy największych miast i
rzek tej krainy geograficznej;
Matematyczna
Zajęcia techniczne
Wychowanie
fizyczne
Blok 3. Podróże po lądach,
wodach i w przestworzach
1. Jak zorganizowany jest
transport
Polonistyczna
charakterystycznych dla gór;
tego regionu;
– Rozumie system dziesiątkowy;
– Wskazuje w liczbie: cyfry setek,
dziesiątek i jedności;
– Czyta i zapisuje liczby
dwucyfrowych – cyframi i słownie;
– Porządkuje i porównuje liczby w
zakresie 1000 według podanego
warunku;
– Zna pojęcie: tona;
– Rozumie system pozycyjny;
– Porządkuje i porównuje liczby w
zakresie 1000 według podanego
warunku;
– Dodaje i odejmuje pełne setki
różnymi sposobami;
– Zna pojęcie: kilometr;
– Ogląda wyroby sztuki ludowej z
gliny;
–Zna właściwości gliny;
–Zna proces produkcji naczyń z
gliny;
– Wykonuje rzeźbę lub naczynie z
gliny;
– Biegnie na 60 m;
– Ćwiczy chwyt i rzut piłką;
– Układa historyjkę z wyciętych
obrazków;
historyjce;
- Układa i zapisuje ciekawe, rozbudowane
opowiadanie zawierające monolog;
2.
3.
4.
5.
Transport kolejowy
Transport wodny
Transport powietrzny
Przygoda Bobika
Muzyczna
Plastyczna
Przyrodnicza
– Układa tytuły obrazków;
– Układa monologi wewnętrzne
Bobika i orła;
wykorzystaniem monologów;
– Czyta tekst na temat roli i znaczenia
transportu w gospodarce Polski;
– Pisze zdania o bezpieczeństwie na
drogach;
– Czyta tekst o rozwoju lotnictwa;
– Układa pytania do podanego zdania;
– Słucha piosenki Podróże;
– Gra na dzwonkach piosenkę
ludową;
– Rysuje czarnym cienkopisem na
całej powierzchni kartki koła różnej
wielkości;
– Łączy koła czarnym flamastrem tak,
aby należały do fantastycznych
pojazdów, które wzajemnie na
siebie zachodzą
– Koloruje pojazdy tak, aby kolory się
na siebie nakładały;
– Wymienia środki transportu
samochodowego oraz towarowego i
osobowego transportu kolejowego.
i ich zastosowanie;
– Wie na czym polega praca
kierowcy i kolejarzy.
– Zna podstawowe zasady zachowania
bezpieczeństwa w ruchu
drogowym;
– Zna zalety i wady transportu
drogowego i kolejowego.
– Zna historię kolejnictwa;
– Zna system kanałów łączących rzeki i
jeziora w Polsce.
– Wskazuje łańcuchy pokarmowe wśród
zwierząt żyjących w wodzie i w jej
pobliżu;
– Wypowiada się na temat budowy
samolotu pasażerskiego i organizacji
lotów pasażerskich;
Matematyczna
Zajęcia techniczne
Wychowanie
fizyczne
– Zna znaki informacyjne związane ze
środkami transportu;
– Wymienia nazwy oceanów
występujących na świecie;
– Wymienia pasażerskie i towarowe
środki transportu morskiego i
śródlądowego;
– Zna zalety i wady transportu
wodnego – morskiego i
śródlądowego;
– Podaje nazwy roślin i zwierząt
żyjących w wodzie i w jej pobliżu;
– Omawia przystosowanie zwierząt i
roślin do życia w wodzie;
– Wymienia rodzaje pasażerskich i
towarowych środków transportu
powietrznego;
– Podaje zalety i wady transportu
powietrznego;
– Wie, na czym polega praca pilotów;
– Dodaje i odejmuje pełne setki w
zakresie 1000;
– Rozwiązuje zadania tekstowe za
pomocą równań;
– Dodaje i odejmuje liczby w zakresie
1000 bez przekraczania progów;
– Poznaje własności tworzyw
sztucznych;
– Wykonuje rakietę według podanej
instrukcji;
– Biega ze zmianą kierunku biegu;
– Rzuca do kosza;
– Kozłuje piłkę;
–Ćwiczy rzut i chwytanie piłki;
–Zna historię wynalezienia koła.
CZERWIEC
Polonistyczna
Blok 1. Jasne i ciemne strony
bycia dzieckiem
1.
2.
3.
4.
5.
Kim jestem?
Myślę nie tylko o sobie
Cały czas uczę się tolerancji
Nie jestem rasistą
Nie jestem
bezbronna/bezbronny
Muzyczna
Plastyczna
Społeczna /Etyka
– Czyta wiersz z podziałem na role;
– Odpowiada na pytania umieszczone
pod wierszem;
– Wypowiada się na temat decyzji
bohatera opowiadania;
częściach mowy;
– Uzasadnia pisownię wyrazów z ó
wymiennym;
– Pisze poprawnie wyrazy z i i j;
– Pisze poprawnie wyrazy z ó i u;
– Słucha piosenki Życzenia dla dzieci;
– Gra piosenkę na dzwonkach;
– Odciska w farbie, a potem na kartce
opuszki wszystkich palców;
– Dorysowuje do plam cienkopisem
takie elementy, by powstały ludziki
wykonujące czynności, które
chciałyby wykonywać dzieci;
– Definiuje pojęcie tolerancja;
– Wypowiada się na temat tolerancji;
– Zna pojęcie rasizmu
– Wskazuje zalety i wady bycia
dzieckiem;
– Wskazuje trudne sytuacje, w
których dziecko powinno poradzić
sobie samo i takie, w których
powinno zwrócić się o pomoc do
dorosłych.
– Komentuje odczytane praw
dziecka;
– Wskazuje przykłady łamania praw
– Wyjaśnia, jak rozumie sens wiersza;
– Samodzielnie przygotowuje wypowiedź na
podany temat i wygłasza ją przed
zespołem uczniowskim;
– Wyjaśnia pojęcie linie papilarne;
– Wypowiada się na temat skutków rasizmu
w historii ludzkości;
Matematyczna
Zajęcia techniczne
Wychowanie
fizyczne
dziecka;
– Uczestniczy w zbiorowym
ustalaniu obowiązków dziecka;
– Ćwiczy w liczenie w pamięci;
– Zwraca uwagę na konieczność
wnikliwego analizowania treści
zadania i związków między danymi
zadania;
matematycznych;
– Analizuje dane, które można
wykorzystać w zdaniach;
– Układa zadania proste i złożone do
podanych schematów;
– Rozwiązuje ułożone zadania;
– Samodzielne rozwiązywanie zadań z
podanymi odpowiedziami do
wyboru.
– Liczy w pamięci;
– Uczy się szyć ściegiem
okrętkowym;
–Zna i stosuje zasady zachowania
bezpieczeństwa podczas
posługiwania się igłą i nożyczkami;
– Wykonuje pracę zgodnie z
samodzielnie przeczytaną
instrukcją;
– Odbija piłkę sposobem górnym i
sposobem dolnym;
– Podaje piłkę do partnera sposobem
górnym i sposobem dolnym;
- Rozwija sprawność i zwinność
ogólną;
– Rozwija kondycję i sprawność
ogólną;
- Samodzielnie czyta ze zrozumieniem
teksty matematyczne;
-Wskazuje dane i szukane w zadaniu;
- Dokonuje analizy zadania;
– Objaśnia innym dzieciom sposób
rozwiązania zadania;
- Potrafi szyć;
Blok 2. Jak żyć w świecie
mediów?
1. Oglądanie telewizji –
głosy za i przeciw
telewizji i sztuce wyboru
2. Reklama telewizyjna
3. Ty i Internet
4. Pisanie opowiadania
Gapiszon i telewizja
Polonistyczna
–Obserwuje własny organizm poprzez
pomiar tętna;
– Czyta opowiadanie i wypowiada się
- Wypowiada się używając właściwej
na jego temat;
argumentacji;
– Zbiera i zapisuje argumenty za
oglądaniem telewizji i przeciw;
– Posiada wiadomości o liczebnikach;
– Czyta wiersz z podziałem na role;
– Wygłasza kilkuzdaniowe wypowiedzi
na temat, czym się kieruje
wybierając programy telewizyjne i
ile czasu na to przeznacza;
– Bierze udział w rozmowie o sztuce
wybierania audycji telewizyjnych;
– Samodzielnie przygotowuje
wypowiedź na podany temat i
wygłasza ją przed zespołem
uczniowskim;
– Odpowiada na postawione pytania;
– Wypowiada się na temat korzyści
wynikających z korzystania z
Internetu;
– Wskazuje zagrożenia wynikające z
korzystania z Internetu;
– Wskazuje fragmenty opowiadania na
poparcie swoich argumentów;
– Opowiada treść obrazka;
– Domyśla się przyczyn zachowania się
Korniszona;
– Pisze opowiadanie na podstawie
ilustracji i zgromadzonego
słownictwa;
– Krytycznie czyta tekst;
– Przygotowuje rzetelną reklamę;
Muzyczna
Przyrodnicza
Plastyczna
Matematyczna
Zajęcia techniczne
Wychowanie
fizyczne
– Słucha piosenki Piosenka
komputera;
– Posiada wiadomości o nazwach
solmizacyjnych i literowych nut;
– Zna zasady racjonalnego odżywiania
się;
–Bierze udział w grupowym
wytwarzaniu pomysłu na plakat;
– Realizuje pomysł w grupie;
– Wykonuje przydzielone nu zadanie;
– Liczy w pamięci;
– Jest wytrwały i cierpliwy w
pokonywaniu trudności typu
poznawczego;
matematycznych;
- Rozwiązuje zadania otwarte ;
warunków;
– Zna pojęcia: kaloria, kilokaloria,
dżul, kilodżul.
– Rozwiązuje zadania z liczbami
mianowanymi;
– Układa pytania do zadania;
– Rozwiązuje zadania logiczne
instrukcji;
– Rozwija sprawność ogólną;
– Rozwija siłę mięśni rąk, nóg i
brzucha;
– Prowadzi piłkę nogą;
– Podaje piłkę różnymi częściami
– Niestandardowo podchodzi do
problemów typu logicznego;
- Rozwiązuje zadania otwarte i dyskutuje
na temat wyników;
- Wymienia podstawowe składniki
pokarmowe i omawia ich rolę w
odżywianiu sportowca;
Polonistyczna
Blok 3. Lato, lato, lato czeka…
1. Czy czekasz na lato?
2. Uważaj na wodę!
3. Uważaj na siebie na
podwórku!
4. Uprawiaj sport!
5. Co będzie po wakacjach?
stopy;
– Rozwija umiejętność strzału do
bramki;
– Wie, jak odżywiają się sportowcy;
– Czyta wiersz;
– Wypowiada się na temat swoich
wakacyjnych planów – tych
realnych i tych wymarzonych;
– Posiada wiadomości o znakach
interpunkcyjnych;
– Wykonuje ćwiczenia z
wykorzystaniem znaków
interpunkcyjnych;
– Opowiada, co spotkało Agnieszkę;
– Samodzielnie pisze opowiadania;
– Uzupełnia zdania w tekście Jak
bezpiecznie odpoczywać nad wodą;
– Zna znaczenie słowa przydomek;
– Wypowiada się tym, jakie cechy
powinny mieć przydomki;
– Objaśnia znaczenie młodzieżowych
zwrotów zastosowanych w tekście;
– Wskazuje sytuacje, w których
wypada i w których nie wypada
posługiwać się młodzieżowym
językiem;
– Posiada wiadomości o poznanych
częściach mowy;
– Pisze przeczenie nie z
przymiotnikami i przysłówkami;
– Samodzielnie opisuje miejsca
zabaw na powietrzu;
– Wypowiada się na podany temat;
- Prowadzi dyskusję;
- W wypowiedziach ustnych i pisemnych
używa właściwych argumentów i bogatego
słownictwa;
– Posiada dobrze rozwinięte umiejętności
oratorskie;
– Bardzo dobrze radzi sobie z sytuacją
wystąpień publicznych;
–Poprawnie zapisuje wyrazy z ó i u;
Muzyczna
Plastyczna
Społeczna /Etyka
Matematyczna
Zajęcia techniczne
Wychowanie
– Słucha piosenki Wakacyjna piosenka; - Objaśnia poznane terminy muzyczne;
–Wymienia poznane terminy
muzyczne;
– Maluje tło – nadmorską plażę;
– Rysuje postaci dzieci w kostiumach
kąpielowych;
– Przykleja postaci do tła za pomocą
pasków z tektury;
- Wypowiada się ma temat
Niebezpieczeństw; na które narażone
są dzieci na podwórku i sposobach
zabezpieczania się przed nimi;
– Rozumie pojęcie tolerancji;
–Wymienia poznane jednostki masy i
– Objaśnia znaczenia pojęć: brutto, netto,
ich skróty;
tara;
– Wymienia poznane jednostki
– Wykonuje obliczenia dotyczące wagi
długości i ich skróty;
brutto i netto towaru oraz wagi (tara)
jego opakowani;.
– Wymienia poznane jednostki czasu i
ich skróty;
– Wymienia nazwy poznanych figur
geometrycznych;
– Rozwiązuje zadania tekstowe o treści
geometrycznej;
– Mierzy i porównuje długości
odcinków;
– Wykonuje podstawowe cztery
działania w poznanym zakresie
liczbowym;
– Rysuje farbami autoportret;
– Wykonuje wieszaczek z tyłu talerza;
– Biega na czas na 50m;
fizyczne
–Posiada koordynację ruchową;
– Chwyta i celnie rzuca piłkę;

Wymagania do klasy trzeciej do podręcznika Odkrywam siebie. Ja i

Transkrypt

Podobne dokumenty

Nasze „Razem w szkole” | Klasa 3 GRUDZIEŃ I. Grudniowe

WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY I Rok szkolny 2016

Nasze „Razem w szkole” | Klasa 3 STYCZEŃ I. Od Bożego

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY DRUGIEJ

Marzec

KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH I – III

pażdziernik

Klasa I – uczeń słaby

Przykładowa opisowa ocena semestralna Strona 1 z 1 Przykładowa