OPIS DZIAŁAŃ I POSTAW STUDENTA-PRAKTYKANTA OCENA 0

pieczęć placówki dydaktycznej
KARTA OCENY STUDENTA-PRAKTYKANTA (ZAŁĄCZNIK NR 4 DO SKIEROWANIA)
Arkusz wypełniany jest przez opiekuna praktyk w placówce, w której student odbywa praktykę dydaktyczną.
Karta oceny studenta-praktykanta służy określeniu stopnia jego przygotowania do wykonywania zawodu
nauczyciela w zakresie wiedzy merytorycznej i metodycznej, umiejętności dydaktycznych oraz kompetencji
społecznych.
Skala oceny: 0 - 5
0 – student nie podejmuje prób zastosowania danego kryterium
1 – mimo podejmowanych prób, student nie spełnia wymagań opisanych w danym kryterium
2 – spełnia wymagania opisane w danym kryterium w sposób minimalny, na granicy akceptowalności
3 – student stosuje się do wymogów opisanych w danym kryterium, chociaż poziom nabytej wiedzy lub
umiejętności budzi zastrzeżenia lub kryterium nie jest stosowne regularnie
4 – spełnia wymagania określone w kryterium w stopniu dobrym, obserwowane niedociągnięcia nie zakłócają
procesu dydaktycznego
5 – wykazuje wysoki poziom przygotowania w zakresie opisanym w kryterium
--------------------------------------------------Imię i nazwisko nauczyciela-opiekuna: …………..………………………………………….………………………………………………………..
Imię i nazwisko studenta: …………………………………………………………………….………………………………………………………………
Nazwa placówki dydaktycznej: ………………………………………………………………………………..…………………………………..………
OPIS DZIAŁAŃ I POSTAW STUDENTA-PRAKTYKANTA
OCENA 0-5
I. Przygotowanie merytoryczne (wiedza i umiejętności)
1. Wykazuje znajomość podstawowych metod i technik nauczania, potrafi skutecznie
wykorzystać posiadaną wiedzę merytoryczną i metodyczną.
2. Poprawnie konstruuje scenariusze lekcji, wykazuje kreatywność i elastyczność
dostosowując plan lekcji do sytuacji w klasie.
3. Umiejętnie dobiera i wykorzystuje środki dydaktyczne, sprawnie posługuje się
środkami audiowizualnymi, zna i stosuje nowe technologie.
4. Szybko i sprawnie nawiązuje kontakt z uczniami.
5. Umiejętnie radzi sobie z dyscypliną w klasie.
6. Wykazuje skuteczność w zakresie komunikacji werbalnej i niewerbalnej, sprawnie
operuje głosem, umiejętnie dobiera gesty, kontroluje mowę ciała.
II. Umiejętności z zakresu organizacji pracy i prowadzenia dokumentacji
Rzetelnie prowadzi dziennik praktyk, przygotowuje plany lekcji, prowadzi
dokumentację szkolną zgodnie z zaleceniami nauczyciela-opiekuna.
III. Postawa studenta-praktykanta
1. Jego kultura osobista nie budzi zastrzeżeń.
2. Jest zaangażowany w pracę, sumienny, punktualny i obowiązkowy.
3. Wykazuje chęć uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności, stosuje się do
zaleceń nauczyciela-opiekuna.
Suma punktów
Data ……………………………………………..
Podpis nauczyciela…………………………………………..