karta kursu - Akademia Sztuki w Szczecinie

Akademia Sztuki w Szczecinie
Wydział Instrumentalny
kierunek: Instrumentalistyka
specjalność: Wiolonczela
poziom: Studia I stopnia
forma: Stacjonarne
profil: Ogólno-akademicki
K A RTA KU R S U
A. Informacje ogólne
Instrument główny
kod kursu IN.SD.I.C1
wiolonczela
dr Tomasz Szczęsny
prowadzący
mgr Agnieszka Borkowska
rok
I
semestr
1–2
nazwa kursu
typ kursu
liczba godzin
obowiązkowy
wykłady
ćwiczenia
warsztaty
E-learning
1+1
29+29
0
0
przynależność
do bloku
Blok kierunkowy
wprowadzający
e-mail
[email protected]
punkty ECTS
język
wykładowy
10 + 10
suma
60
polski
B. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji
Umiejętność gry na wiolonczeli na poziomie wymogów egzaminu dyplomowego szkoły muzycznej II stopnia
C. Informacje dotyczące celów kursu
C1 – Doskonalenie warsztatu wykonawczego, z uwzględnieniem fizjologii ciała
C2 – Zapoznanie z podstawową wiedzą dotyczącą instrumentu i repertuaru związanego z własną specjalnością
C3 – Przygotowanie do samodzielnej pracy nad utworem
C4 – Rozwijanie wyobraźni muzycznej i postawy twórczej
D. Efekty kształcenia dla kursu (EK) (opis osiągnięć
studenta po ukończeniu kursu)
Wiedza:
EK_W01 –dysponuje podstawową wiedzą na temat budowy
instrumentu, jego konserwacji, napraw, strojenia,
uzupełniania akcesoriów i wymiany strun
EK_W02 –dysponuje podstawową wiedzą związaną z
repertuarem własnej specjalności w zakresie
wykonywanych form i stylistyki danych dzieł
Umiejętności:
EK_U01 – wykonuje repertuar reprezentatywny dla I roku
studiów składający się z sonaty staroklasycznej, lub
klasycznej, dwóch części suity solowej, koncertu
Efekty bloku
(wyp. spec. ds. JK)
(EKB)
BKW_W01
BKW_W02
BKW_U01
Efekty
kierunkowe
Efekty
obszarowe
(w.sp.ds.JK)
(w.sp.ds.JK)
(EKK)
(EKO)
K_W11
A1A_W05
K_W02
A1A-W01
K_U04
A1A_U02
wiolonczelowego w całości, utworu dowolnego, 2
etiud, 2 kaprysów.
EK_U02 – odczytuje tekst nutowy z przekazaniem materiału
muzycznego
EK_U03 – stosuje w technice gry umiejętność operowania ciałem
zgodnie z fizjologią
EK_U04 – kontroluje struktury rytmiczne i metro – rytmiczne,
oraz aspekty dotyczące aplikatury, frazowania,
struktury harmonicznej i formalnej opracowywanych
utworów
EK _ U05 – prezentuje przygotowany repertuar w warunkach
scenicznych
Kompetencje społeczne:
EK_K01 - realizuje koncepcje i działania artystyczne oparte na
zróżnicowanej stylistyce i układzie formalnym, z
wykorzystaniem wyobraźni i ekspresji muzycznej
EK_K02 – organizuje pracę nad repertuarem w sposób
przemyślany, w oparciu o rzetelną samoocenę i
konstruktywną krytykę własnych umiejętności
EU_K03 – prezentuje własną działalność artystyczną w sposób
świadomy, kontrolując emocje i zachowania
BKW_U02
K_U09
A1A_07
BKW_U03
K_U11
A1A_U06
BKW_U04
K_U13
A1A_05
A1A_07
BKW_U05
K_U17
A1A_U11
BKW_K01
K_K02
A1A_K02
K_K02
A1A_K04
K_K09
A1A_K05
BKW_K02
BKW_K03
D1. Treści programowe
typ
Wd
Wd
wykład
temat
Podstawy budowy, konserwacji, napraw i
strojenia wiolonczeli
oraz przedstawienie i omówienie karty
kursu
Podstawowy repertuar związany ze
specjalnością – w oparciu
o formy i style zaplanowanych do grania
podczas kursu utworów
warsztaty
typ
ilość
godz.
typ
1
Ćws
1
Ćws
ćwiczenia
temat
Praca nad wybranym repertuarem ze
szczególnym uwzględnieniem fizjologii
ciała, prawidłowości odczytania tekstu
muzycznego z użyciem wyobraźni i
ekspresji.
Metody pracy nad utworem, sposoby
przyswajania pamięciowego oraz
zasady występu scenicznego
ilość
godz.
56
2
E-learning
ilość
godz.
typ
Uwagi: Uwagi: Szczegółowy dobór repertuaru jest zindywidualizowany i ściśle dostosowany do możliwości,
umiejętności i zainteresowań studenta
D2. Powiązanie z badaniami naukowymi/artystycznymi
Poznawanie repertuaru opracowywanego na zajęciach jest badaniem artystycznym mającym na celu jak
najlepsze wykonanie utworów muzycznych w oparciu o wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne
zdobywane przez studenta w procesie kształcenia.
Sposób zapewnienia udziału studentów w prowadzonych badaniach:
Student bierze bezpośredni udział w badaniach poprzez pracę nad przygotowywanym repertuarem.
E1. Literatura obowiązkowa
Literatura:
1. S.Łobaczewska – Style muzyczne T. 1 i 2., PWM 1960
2. Gh. D Dinicu - Studium o wiolonczeli, PWM 1966
ilość
godz.
3. M. Eisenberg – Współczesna technika gry na wiolonczeli, PWM 1981
4. E. Fubini - Historia estetyki muzycznej, PWM 2002
5. R. Suchecki – Wiolonczela od A do Z, PWM 1982
6. J.M.Corredor – Rozmowy z Pablo Casalsem
7. Z. Lissa – Szkice z estetyki muzycznej, PWM 1965
8. K. Sperski – zesztyty naukowe AM Gdańsk
Utwory:
1. Gamy, wraz z pasażami i dwudźwiękami do 2 znaków przy kluczu.
2. Dwie etiudy lub kaprysy do wyboru: Alfredo Piatti – 12 kaprysów op. 25; David Popper – Zeszyty etiud op. 73;
Auguste Franchomme – 12 kaprysów op. 7, 12 etiud op.35; Friedrich Grützmacher - 24 Etiudy, Op.38
3. Do wyboru kilka części z suit, lub cała suita: Johann Sebastian Bach – 6 suit na wiolonczelę solo BWV
1007-1012; Max Reger – 3 suity na wiolonczelę solo op. 131C
4. Sonata do wyboru: Johann Sebastian Bach – I Sonata na violę da gamba i klawesyn – G-dur BWV 1027;J. S.
Bach – II Sonata na violę da gamba i klawesyn – D-dur BWV 1028; Johann Sebastian Bach – III Sonata na violę da
gamba i klawesyn – g-moll BWV 1029; Pietro Locatelli – Sonata na wiolonczelę z tow. fortepianu D-dur;
François Francœur – Sonata E-dur na wiolonczelę i fortepian ; Luigi Boccherini – Zbiór sonat wiolonczelowych;
Ludwig van Beethoven – Sonata A-dur op.69 ; Johannes Brahms – Sonata e-moll na wiolonczelę i
fortepian op. 38 nr 1; Jean-Baptiste Sebastien Bréval – Sonata G-dur na wiolonczelę i fortepian; Edward Grieg –
Sonata a-moll op. 36
5. Koncert do wyboru: Carl Philipp Emanuel Bach - Koncert wiolonczelowy A-dur Wq 172; Luigi Boccherini Koncert B-dur ; Luigi Boccherini - Koncert D-dur; Joseph Haydn- Koncert C-dur Hob.VIIb:1 (Ed.Schott );
Camille Saint-Saëns – Koncert wiolonczelowy a-moll op. 33; Edouard Lalo – Koncert wiolonczelowy dmoll
6. Jeden z utworów dowolnych: Sergiej Rachmaninow – Wokaliza; Camille Saint-Saëns – Łabędź; Dawid
Popper – Taniec Elfów, Taniec Gnomów, Romance Op.5, Mazurka No.2 Op.12, Concert Polonaise, Op.14,
Serenade Orientale, Op.18, Gavotte No.2 Op.23 , Praludium and Gavotte No.3 Op.27, Concert Polonaise, Op.28,
Tarantella, Op.33, Im Walde Suite Op.50, Mazurka No.6, Op.51, Albumblatt from 2 Pieces for Cello and Piano,
Op.50, Zur Guitarre - Spanish Dances, Op.54, Spinning Song, Op.55, 3 Pieces for Cello and Piano, Op.64,
Hungarian Rhapsody, Op.68 ,Max Bruch – Kol nidrei; Gabriel Faure Elegia op.24, Berceuse, Op.16, Romances
Sans Paroles, Op.17, No.2, Pavane, Op.50, Romance, Op. 69, Papillon (Butterfly), Op.77, Sicilienne, Op.78,
Sérénade, Op. 98; Robert Schumann – Adagio i Allegro op. 70; Antonin Dworzak – Romance op. 11
E2. Literatura uzupełniająca
1.Justus Friedrich Dotzauer - 24 Exercises for Cello solo, Op.35, 113 Etudes for Violoncello Books 1 – 42.
2.Friedrich Grützmacher - 24 Etiudy, Op.38
F. Dopasowanie form kształcenia do efektów kształcenia/metody kształcenia
wykład konwencjonalny
wykład konwersatoryjny
wykład monograficzny/problemowy
ćwiczenia audytoryjne
ćwiczenia klauzurowe
ćwiczenia projektowe
ćwiczenia laboratoryjne
ćwiczenia studyjne
ćwiczenia terenowe
lektorat
konwersatorium
seminarium
warsztaty
E-learning
Wk
Wd
Wp
Ćwa
Ćwk
Ćwp
Ćw.
Ćw.
Ćw.
L
K
S
Wa
El
Efekty kształcenia dla kursu
Wk
Wd
EK_W01
X
EK_ W02
X
Wp Ćwa Ćwk Ćwp
Ćwl Ćws Ćwt
EK_ U01
X
EK_ U02
X
EK_ U03
x
EK_ U04
X
EK_ U05
x
EK_ K01
x
EK_ K02
x
EK_ K03
x
L
K
S
Wa
El
G. Dopasowanie metod oceniania do efektów kształcenia (walidacja w osobnym
opracowaniu)
egzamin ustny standaryzowany
egzamin ustny niestandaryzowany
egzamin pisemny standaryzowany
egzamin pisemny niestandaryzowany
egzamin pisemny "z otwartą książką"
egzamin pisemny test otwarty
egzamin pisemny test zamknięty
egzamin praktyczny
kolokwium ustne
kolokwium pisemne
sprawdzian ustny
sprawdzian pisemny
klauzura
konsultacje
przegląd/przesłuchanie cząstkowe/robocze
przegląd/przesłuchanie semestralne
przegląd/przesłuchanie końcowo-roczne
ocena ciągła
ocena formatywna
ocena sumatywna
Eus
Euns
Eps
Epns
Epok
Epto
Eptz
Epr
Ku
Kp
Su
Sp
Kl
Ko
Pc
Ps
Pk
Oc
Of
Os
Efekty
Oc Of Os
kształcenia
Eus Euns Eps Epns Epok Epto Eptz Epr Ku Kp Su Sp
dla kursu
Ps Pk
Kl
Ko Pc
EK_W01
x
EK_W02
x
x
x
x
x
EK_U01
x
x
x
x
x
EK_U02
x
x
x
x
x
EK_U03
x
x
x
x
x
EK_U04
x
x
x
x
x
EK_U05
x
x
x
x
x
EK_K01
x
x
x
x
x
EK_K02
x
x
x
x
x
EK_K03
x
x
x
x
x
H. Forma i warunki zaliczenia kursu
Warunki zaliczenia
Umiejętność prezentacji minimum programowego
wymaganego na egzaminie,
Aktywne uczestnictwo w zajęciach,
Postępy w samodzielnej pracy nad
przygotowywanymi utworami
Inne:
ocena
celująca
(25)
ocena
bardzo
dobry
(21-24)
ocena
dobry plus
(19-20)
Warunki egzaminu
Epr/Ps – wykonanie podczas egzaminu minimum
programowego w postaci
sonaty kameralnej lub staroklasycznej, suity lub
sonaty solowej
Epr/Pk – wykonanie podczas egzaminu minimum
programowego w postaci
koncertu wiolonczelowego w całości,
jednego utworu dowolnego
ocena
dobry
(16-18)
ocena
dostateczny
plus (14-15)
ocena
dostateczny
(11-13)
ocena
niedostateczny
(10)
Ocena wynika z jakości wykonanego na egzaminie programu(70%), oraz oceny ciągłej będącej rezultatem obserwacji
pracy studenta w ciągu całego semestru(30%).
J. Nakład pracy studenta
Forma aktywności
średnia liczba godzin
godziny kontaktowe z nauczycielem
30+30
przygotowanie do zajęć
65+65
opracowanie materiału po zajęciach
65+65
konsultacje/ egzamin/sprawdzian/przegląd/przesłuchanie
15+15
przygotowanie do egzaminu/przeglądu/przesłuchania
125+125
suma godzin
300+300
liczba punktów ECTS
....................................................................
10+10
............................................................
Podpis Autora treści Kursu
...........................................................
Podpis Osób odpowiedzialnych dydaktycznie
........................................................................
Podpis Przewodniczącego Rady Programowej
....................................................
Data sporządzenia karty kursu