filozofia nauki - Wydział Chemii

(1) Nazwa przedmiotu:
FILOZOFIA NAUKI
(3) Nazwa jednostki prowadzącej kierunek:
(2) Kod ECTS
(4) Nazwa kierunku:
WYDZIAŁ CHEMII
CHEMIA/BIOTECHNOLOGIA
(5) Nazwa specjalności – Doktoranci Wydziału Chemii UG i Międzyuczelnianego Wydziału
Biotechnologii
(6) Imię Nazwisko osoby prowadzącej (osób prowadzących): Prof. UG JAROSŁAW MROZEK
(7) Formy zajęć, sposób ich realizacji i przypisana im
(8) Liczba punktów ECTS: 2
liczba godzin
A. Formy zajęć, zgodne z Rozporządzeniem Rektora
UG
B. Sposób realizacji zajęć:
zajęcia w pomieszczeniu dydaktycznym UG
C. Liczba godzin: wykład 30 godz.
(9) Rodzaj studiów:
(10) Rok i semestr studiów:
stacjonarne
studia III stopnia
(11) Status przedmiotu:
obowiązkowy
(13) Metody dydaktyczne:
- wykład problemowy
(12) Język wykładowy: polski
(14) Forma i sposób zaliczenia oraz podstawowe kryteria
oceny lub wymagania egzaminacyjne
A. Sposób zaliczenia: zaliczenie z oceną
B. Formy zaliczenia: kolokwium
C. Podstawowe kryteria oceny lub wymagania
egzaminacyjne:
Znajomość podstawowych faktów, postaci i
stanowisk filozofii nauki zawartych w TREŚCIACH
PROGRAMOWYCH
(15) Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymogami wstępnymi
A. Wymagania formalne: Zaliczenie podstawowego kursu FILOZOFII PRZYRODY
B. Wymagania wstępne: znajomość podstawowych dokonań naukowych w naukach
przyrodniczych na poziomie (dobrego) liceum
(16) Cele kształcenia:
Celem jest przedstawienie podstawowych filozoficznych koncepcji rozumienia funkcjonowania nauki
i uświadomienie studentów, że ta forma wiedzy (podobnie jak i inne) ma swoje mocne i słabe strony.
W szczególności chodzi o pokazanie „problematyczności” wiedzy naukowej.
(17) Treści programowe:
• Geneza teorii naukowej i jej zadania w świetle indukcjonizmu
• Funkcjonowanie teorii naukowych według konwencjonalizmu
• Pojęcie teorii naukowej i rozwój nauki w świetle falsyfikacjonizmu naiwnego
• Postęp wiedzy wedle falsyfikacjonizmu wyrafinowanego
• Krytyka falsyfikacjonizmu: czy możliwe są konkluzywne falsyfikacje teorii naukowych
• P. Feyerabenda modyfikacja koncepcji falsyfikacjonistycznych K. Poppera
• Lakatosa widzenie rozwoju nauki. Pojęcie programu badawczego
• Idea rewolucji naukowych T. Kuhna
• Niewspółmierność teorii naukowych
• Anarchizm metodologiczny P Feyerabenda
• Specyfika rozumienia nauki w Szkole Edynburskiej. Mocny program socjologii wiedzy
• Pojęcie tradycji badawczej u L. Laudana
• Elementy filozofii chemii: status metodologiczny chemii, kwestia redukcji chemii do fizyki
• Filozoficzne i metodologiczne aspekty teorii ewolucji: lamarckizm a darwinizm
(18) Wykaz literatury
A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć (zdania egzaminu):
A.1. wykorzystywana podczas zajęć:
1. Chalmers A. (1993), Czym jest to, co zwiemy nauką, Wrocław, Wyd. Siedmiogród
2. Lossee J. (2001), Wprowadzenie do filozofii nauki, Warszawa, Wyd. Prószyński i S-ka
3. Sady W. (2000), Spór o racjonalność naukową, Wrocław, Wyd. Funa
4. Heller M. (2009), Filozofia nauki, Kraków, Wyd. PETRUS (wyd. II)
A.2. studiowana samodzielnego:
1. Popper K. (2002), Logika odkrycia naukowego, Warszawa, Wyd. PWN
2. Lakatos I. (1995), Pisma z filozofii nauk empirycznych, Warszawa, Wyd. PWN
3. Kuhn T. (2001), Struktura rewolucji naukowych, Warszawa, Wyd. Fundacja ALETHEIA
4. Feyerabend P. (1996), Przeciw metodzie, Wrocław, Wyd. Siedmiogród
B. Literatura uzupełniająca:
(red.) Cackowski Z. (1987), FILOZOFIA a NAUKA. Zarys encyklopedyczny, Wyd. OSSOLINEUM
(red.) Łastowski K. (2004), Teoria i metoda w biologii ewolucyjnej, Poznań, Wyd. ZYSK I S-KA
(red.) Sobczyńska D., Zeidler P.(1999), CHEMIA: LABORATORIUM MYŚLI I DZIAŁAŃ, Wyd. UAM
(19) Efekty uczenia się
(19 A) Wiedza
SD_W03 - opisuje
- zna i rozumie główne kierunki i stanowiska (K_W08;H1A_W06)
podstawowe zagadnienia współczesnej filozofii nauki
z wybranej dziedziny
- zna i rozumie historyczny charakter
dodatkowej
kształtowania się idei filozoficznych w
(K_W09; H1A_W07;
SD_U02 - biegle
subdyscyplinie: filozofia nauki
H1A_W09)
wykorzystuje literaturę
- zna idee i argumenty wybranych
naukową i informacje
klasycznych autorów zajmujących się
zgromadzone w bazach
filozofią nauki na podstawie samodzielnej
danych, w tym o
lektury ich pism
(K_W10; H1A_W04)
charakterze
(19 B) Umiejętności
interdyscyplinarnym,
- słucha ze zrozumieniem ustnej prezentacji
(K_U04; H1A_U04)
związane z działalnością
idei
i
argumentów
filozoficznych
naukową i dydaktyczną
- analizuje argumenty filozoficzne,
SD_K01 - rozumie
identyfikuje ich kluczowe tezy i założenia
(K_U07; H1A_U05)
potrzebę planowania
- pisze proste rozprawki z samodzielnym
(K_U15; H1A_U01;
swojego rozwoju,
doborem
literatury
H1A_U08)
systematycznego
(19
C)
Kompetencje
społeczne
(postawy)
aktualizowania
interdyscyplinarnej
- jest otwarty na nowe idee i gotów do
(K_K03; H1A_K01)
wiedzy w celu
zmiany opinii w świetle dostępnych danych
poszerzania i pogłębiania argumentów
własnych kompetencji
- efektywnie organizuje własną pracę i
krytycznie ocenia stopień jej zaawansowania
(20) Kontakt tel. kom. 504-485-686
e- mail: [email protected]
(K_K05; H1A_K02)