DYDAKTYKA PRZEDMIOTOWA (tematy do części - English On-Line

DYDAKTYKA PRZEDMIOTOWA (tematy do części
teoretycznej egzaminu) – Rok III
1. Glotodydaktyka i pokrewne dyscypliny naukowe
2. Model edukacyjny Strevensa
3. Typy sylabusów
4. Bilingwalizm w nauczaniu języka obcego
5. Komeniusz i jego wkład w rozwój edukacji językowej
6. Metody nauczania:

Metoda Gramatyczno-Tłumaczeniowa i jej krytycy.

Metoda Bezpośrednia

The Reading Method

ASTP

Metoda Audio-Lingwalna

Metoda Kognitywna

Silent Way

Sugestopedia

Community Language Learning

Total Physical Response

Inne metody nauczania: Metoda Callana, Metoda Bilingwalna, Metoda Reproduktywno-Kreatywna,
Metoda Helen Doron, SITA
8. Korpusowe badania leksykalne a teksty uproszczone
9. Psychologia behawiorystyczna i jej wpływ na nauczanie języków obcych
10. Amerykańska lingwistyka strukturalna i jej wpływ na nauczanie języków obcych
11. Gramatyka Generatywno-Transformacyjna
12. Psychologia kognitywna
13. Kompetencja językowa i komunikacyjna
14. Nauczanie komunikatywne
15. Nauczanie humanistyczne
16. The Comprehension Approach
17. Mniej znane metody nauczania: Callan Method, Bilingual Method, Reproductive-Creative Method
18. Nauczanie eklektyczne
19. Testy językowe
20. Akwizycja pierwszego języka – implikacje dla nauczania
21. Behawioryzm w kontekście transferu interlingwistycznego
22. Kognitywistyczny pogląd na proces uczenia
23. Analiza kontrastywna i jej wersje
24. Analiza błędów językowych
25. Hipoteza inter-językowa
26. Problem pracy nad błędami w różnych metodach nauczania
27. Błędy ogólnorozwojowe i interferencyjne
28. Strategie komunikacyjne
29. Teoria Monitora Stephena Krashena
30. Rola gramatyki w różnych metodach nauczania
31. Znaczenia terminu „gramatyka”
32. Harald Palmer i jego wpływ na rozwój metod nauczania
33. Typy transferu językowego
34. Terminologia glotodydaktyczna: Fossilisation, Intake, Mediator, Advance organizer, Reinforcement,
Information gap, Spiral syllabus, Terminal behaviour, Overlearning, LAD, Critical period, Rough tuning, Black
box, Overgeneralization, Global errors, Ego
35. Rodzaje motywacji
36. Pomoce audio-wizualne w nauczaniu języka
37. Materiały autentyczne w nauczaniu języka obcego
38. Podejście interkulturowe
39. Rola nauczyciela w różnych metodach nauczania
LITERATURA

Doff, A. 'Teach English.' Cambridge

Ellis, R. 'Understanding of Second Language Teaching.' OUP

Harmer, J. 'The Practice of English language Teaching.' Longman

Krakowian, B. 'Readings for Glottodidactics.' Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Krakowian, B. ‘Selected Principles…’ Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Larsen-Freeman, D. 'Techniques and principles in Language Teaching.' OUP

Lewandowska-Tomaszczyk 'Ways to Language.' Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Long, M & D. Larsen-Freeman ‘An Introduction to Second Language Acquisition Research’

Matthews, A et al. 'At the Chalkface' Longman

Richards, J.C. & T. Rodgers 'Approaches and Methods in Language Teaching’

Richards, J.C., J. Platt, H. Platt ‘Dictionary of Language Teaching & Applied Linguistics.’ Longman

oraz inne publikacje Corbetta, Byrama, Doffa, Harmera, Ur, Widdowson, Rivers, Krakowiana,
Rinvolucri, Crossa, Hilla, Wallacea (dostępne w bibliotece kolegium, innych bibliotekach lub
online)

publikacje elektroniczne ECML w Grazu oraz Rady Europy

najnowsze artykuły z magazynów metodycznych: Forum, Języki Obce w Szkole, Modern English
Teacher, Practical English Teaching, The Teacher i inne.

materiały multimedialne (nagrania audio-wideo, strony internetowe, prezentacje multimedialne)