Katalog sylabusów

Kod przedmiotu:
PLPILA02-IEEKO-L-5s11-2012ZMISPS
Pozycja planu:
D11
INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
1 Nazwa przedmiotu
Marketing i badania rynku
2
Rodzaj przedmiotu
Specjalnościowy/Obowiązkowy
3
Kierunek studiów
Ekonomia
4
Poziom studiów
Studia I stopnia (licencjackie)
5
Forma studiów
Studia stacjonarne
6
Profil studiów
ogólnoakademicki
7
Rok studiów
trzeci
8
Zarządzanie małymi i średnimi przedsiębiorstwami
12
Specjalność
Jednostka prowadząca kierunek
studiów
Liczba punktów ECTS
Imię i nazwisko nauczyciela (li),
stopień lub tytuł naukowy,
adres e-mail
Język wykładowy
13
Przedmioty wprowadzające
Nie dotyczy
14
Wymagania wstępne
Nie dotyczy
15
Cele przedmiotu:
9
10
11
C1
C2
C3
Instytut Ekonomiczny
4
dr Monika Kłos, [email protected]
polski
Przekazanie usystematyzowanej wiedzy z zakresu działań marketingowych i badań rynku.
Rozwinięcie zdolności wyszukiwania danych ze źródeł wtórnych i zdolności tworzenia narzędzi do badań
pierwotnych.
Doskonalenie umiejętności współpracy w grupie.
Uzmysłowienie potrzeby uczenia się.
C4
B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
Ćwiczenia
Ćwiczenia
Ćwiczenia
Wykłady
audytoryjne
laboratoryjne
projektowe
Semestr
(W)
(Ć)
(L)
(P/S)
V
30
-
Seminaria
(S)
-
Zajęcia
terenowe
(T)
-
48
PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)
Efekt
EP1
EP2
EP3
Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia
efektów kształcenia student:
Definiuje elementy i funkcje działań marketingowych.
Identyfikuje i opisuje role i funkcje badań rynku.
Formułuje pomysły pozwalające rozwiązywać typowe
problemy organizacji wynikające z otoczenia marketingowego.
EP4
Wyszukuje dane ze źródeł wtórnych.
EP5
Dobiera właściwe narzędzia badań pierwotnych.
EP6
Indywidualnie i zespołowo organizuje pracę zespołu
projektowego.
EP7
Posiada skłonność do permanentnego uczenia się.
Odniesienie przedmiotowych efektów
kształcenia do
efektów kształcenia dla
celów
kierunku
obszaru
C1
K_W30
S1A_W06
C1
K_W30
S1A_W06
S1A_U02
C2
K_U32
S1A_U07
S1A_U02
C2
K_U32
S1A_U07
S1A_U02
C2
K_U32
S1A_U07
S1A_K021
C3
K_K20
S1A_K06
S1A_K021
C4
K_K20
S1A_K06
49
TREŚCI PROGRAMOWE ODNIESIONE DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
T
Treści programowe
T1W
T2W
Forma: wykład
Ewolucja marketingu – do rynku producenta do rynku klienta.
Pojęcie marketingu, wartości klienta, definicje narzędzi marketingowych
(od strony producenta oraz klienta).
T3W
Strategie marketingowe.
T4W
Zasady i etapy planowania marketingowego.
T5W
Etapy metodologii badawczej.
T6W
Ilościowe i jakościowe metody badawcze.
T7W
Segmentacja rynku - pojęcie segmentacji rynku, kryteria segmentacji rynku,
ocena atrakcyjności segmentów rynku, wybór docelowych rynków,
pozycjonowanie
produktów.
Polityka produktu - pojęcie i struktura produktu, rodzaje produktów, cykl
życia produktu, zarządzanie cyklem życia produktu, kryteria formowania
asortymentu
produktów, nowe produkty, proces rozwoju nowego produktu.
Polityka cen - miejsce i funkcje cen w marketingu, zależność między ceną a
popytem, kształtowanie polityki cen w przedsiębiorstwie, techniki
wyznaczania cen.
Dystrybucja produktów - pojęcie, funkcje i rodzaje kanałów dystrybucji,
pośrednicy w kanałach dystrybucji, wybór kanałów dystrybucji, dystrybucja
fizyczna.
Polityka promocji - promocja jako element marketingu mix ,reklama,
sprzedaż osobista, promocja sprzedaży, public relations.
T8W
T9W
T10W
T11W
T12W
liczba
godzin
EP
1
EP1
2
EP1
1
EP1
1
EP1
1
1
2
2
EP2,EP4,
EP5
EP2,EP4,
EP5
EP3,EP6
EP3,EP6
EP3,EP6
2
EP3,EP6
2
EP3,EP6
2
Inne narzędzia marketingu-mix (ludzie, siła, proces)
EP3,EP6
1
T13W
T14W
T15W
T16W
T17W
T18W
Pojecie i struktura systemu informacji marketingowej.
Istota, cel, cykl, zakres i rodzaje badan marketingowych
2
EP3,EP5,
EP6,EP7
Wielkość i metody doboru próby. Pojęcia populacji generalnej, próby
reprezentatywnej.
2
EP3,EP5,
EP6,EP7
Zasady tworzenia efektywnego kwestionariusza. Przygotowanie
kwestionariusza.
2
EP3,EP5,
EP6,EP7
2
EP3,EP5,
EP6,EP7
2
EP3,EP5,
EP6,EP7
2
EP3,EP5,
EP6,EP7
Pierwotne sondaże pośrednie ( rodzaje ankiet, wywiadów, metoda delficka).
Pierwotne sondaże bezpośrednie (metody projekcyjne, metody obserwacji,
pomiar fizjologiczny, próbki i degustacje).
Eksperymenty (laboratoryjny, terenowy, metody symulacji).
50
LITERATURA
Literatura
podstawowa
G.ARMSTRONG, P.KOTLER, Marketing. Wprowadzenie, Wolters Kluwer Polska,
Warszawa 2012.
P. KOTLER, Marketing, Wydawnictwo Rebis, Poznań 2012.
W.POPŁAWSKI, E. SKAWIŃSKA, Badania marketingowe w zarządzaniu
przedsiębiorstwem, PWE, Warszawa 2012.
S. KACZMARCZYK, Badania marketingowe. Podstawy metodyczne, PWE, Warszawa 2011.
Czasopismo: „Marketing w praktyce”
Literatura
uzupełniająca
H.MRUK, Marketing Satysfakcja Klienta i Rozwój Przedsiębiorstwa, PWN, Warszawa 2012.
A. CZUBAŁA, Podstawy marketingu, PWE, Warszawa 2012.
METODY DYDAKTYCZNE
Forma kształcenia
Metody dydaktyczne
Wykład informacyjny zużycie prezentacji multimedialnych, wykład konwersatoryjny
z użyciem metod aktywizujących (case study i dyskusji dydaktycznej), metoda
projektów.
wykład
METODY WERYFIKACJI PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Przedmiotowy
efekt kształcenia
Forma oceny
E
P
EP1
EP2
EP3
EP4
EP5
EP6
EP7
E
U
T
K
S
W
S
U
P
R
O
D
S
E
P
S
K
I
x
x
x
x
x
x
x
EP – egzamin pisemny
EU – egzamin ustny
T – test
K – kolokwium
P – projekt/ prezentacja
D – dyskusja
KI – konsultacje indywidualne
SW – sprawdzian wiedzy
R – raport/referat
SE – seminarium
SU – sprawdzenie umiejętności praktycznych
O – obserwacja w czasie zajęć
PS – prace samokształceniowe studentów
51
KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt
kształcenia
EP1
EP2
EP3
Kryteria oceny
2
3 - 3,5
4 – 4,5
5
Student otrzymuje
<60% z testu
Student otrzymuje
<60% z testu
Student wskazuje nie
więcej niż cztery
istotne informacje
dotyczące zadanego do
opisu zagadnienia.
Student otrzymuje 60%70 % z testu
Student otrzymuje 60%70 % z testu
Student wskazuje pięć
lub sześć istotnych
informacji dotyczących
zadanego do opisu
zagadnienia.
Student otrzymuje
71%- 89 % z testu
Student otrzymuje
71%- 89 % z testu
Student wskazuje
siedem lub osiem
istotnych informacji
dotyczących
zadanego do opisu
zagadnienia
Student aktywnie
uczestniczy (jako
członek zespołu) w
realizacji projektu
oraz przygotowuje i
przedstawia
prezentację na forum
grupy z realizacji
projektu
Student aktywnie
uczestniczy (jako
członek zespołu) w
realizacji projektu
oraz przygotowuje i
przedstawia
prezentację na forum
grupy z realizacji
projektu
Student aktywnie
uczestniczy (jako
członek zespołu) w
realizacji projektu
oraz przygotowuje i
przedstawia
prezentację na forum
grupy z realizacji
projektu
Student prawidłowo
ocenia poziom
swoich kompetencji i
poprawnie planuje
ich rozwój
Student otrzymuje 90% z
testu
Student otrzymuje 90% z
testu
Student wskazuje dziewięć
lub dziesięć istotnych
informacji dotyczących
zadanego do opisu
zagadnienia.
Student nie bierze
udziału w projekcie
EP4
Student nie bierze
udziału w projekcie
EP5
Student nie bierze
udziału w projekcie
EP6
Student nie planuje
rozwoju swoich
kompetencji
EP7
Student biernie
uczestniczy w realizacji
projektu oraz
przygotowuje
prezentację z realizacji
projektu
Student biernie
uczestniczy w realizacji
projektu oraz
przygotowuje
prezentację z realizacji
projektu
Student biernie
uczestniczy w realizacji
projektu oraz
przygotowuje
prezentację z realizacji
projektu
Student planuje rozwój
swoich kompetencji
Student jako lider zespołu
oraz przygotowuje i
przedstawia prezentację na
forum grupy z realizacji
projektu z dokonaniem
benchmarku (w innych
organizacjach)
Student jako lider zespołu
oraz przygotowuje i
przedstawia prezentację na
forum grupy z realizacji
projektu z dokonaniem
benchmarku (w innych
organizacjach)
Student jako lider zespołu
oraz przygotowuje i
przedstawia prezentację na
forum grupy z realizacji
projektu z dokonaniem
benchmarku (w innych
organizacjach)
Student prawidłowo ocenia
poziom swoich
kompetencji i poprawnie
planuje ich rozwój, a
także właściwie ocenia
ryzyko niepowodzenia i
planuje działania
naprawcze
SPOSOBY OCENIANIA I WARUNKI ZALICZENIA W POSZCZEGÓLNYCH FORMACH KSZTAŁCENIA
Wykład –
Oceniania podsumowujące w formie testu po zakończeniu wykładów, weryfikujące osiągnięcie zakładanych
przedmiotowych efektów kształcenia na podstawie reprezentatywnej próbki efektów EP1, EP2.
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnych wyników również z projektu realizowanego w
trakcie wykładu.
52
OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU
Składowa oceny końcowej:
Procentowy udział składowej w ocenie końcowej:
Zaliczenie z wykładu
100%
RAZEM
100 %
NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
Obciążenie
studenta
Liczba godzin
Lp.
Aktywność studenta
1
Udział w zajęciach dydaktycznych
30
2
Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury)
25
3
Przygotowanie projektu-prezentacji
10
4
Udział w konsultacjach
15
5
Przygotowanie do egzaminu
20
7
Łączny nakład pracy studenta
8
Punkty ECTS za przedmiot
4 ECTS
9
Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli
akademickich
2 ECTS
10
100
2 ECTS
ZATWIERDZENIE SYLABUSA:
Opracował
Sprawdził pod
względem formalnym
Zatwierdził
Stanowisko
Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko
dr Monika Kłos
Kierownik Zakładu Zarządzania Małymi i Średnimi
Przedsiębiorstwami: prof. dr hab. Kazimierz Pająk
Dyrektor Instytutu Ekonomicznego
doc. dr inż. Jan Polcyn
Podpis
53