u2 wojny

Scenariusz apelu z okazji Dnia Nauczyciela
autorstwa Ewy Guźniczak, nauczyciela SP w Szczytnikach.
Prowadzący: Dzisiejszy apel przygotowaliśmy z okazji Dnia Nauczyciela w podzięce
za Wasz trud, drodzy nauczyciele, jaki wkładacie w nauczanie i wychowanie
nas, czyli uczniów.
Uczeń 1:
Dziś jest wasze święto,
Drodzy nauczyciele.
Niech o tym pamięta,
Dzieci bardzo wiele.
Wszyscy pamiętają,
Bo chodzą do szkoły.
Co dzień was witają,
KaŜdy jest wesoły.
Trud wasz doceniają,
Choć nie mówią o tym.
Podziw dla was mają,
Dostrzegą to potem.
Czasami ich psoty,
Bardzo denerwują.
Te wrzaski, łomoty,
Nerwy wasze psują.
Ale pamiętajcie,
To wielu przywilej.
Proszę – wybaczajcie,
Wszystkim będzie milej.
Zrozumieją po czasie,
śe nauczyciele,
KaŜdego dnia w szkole,
Dawali tak wiele.
Dziś dziękują za to,
Oraz przepraszają.
Za wszystkie złe chwile,
Które dostarczają.
W dniu Waszego święta,
Sto lat Wam Ŝyczymy.
Niech kaŜdy pamięta,
Te uczniowskie rymy.
Prowadzący: A teraz przedstawią się poszczególne przedmioty.
( kaŜdy uczeń ma tabliczkę z nazwą przedmiotu i mówi jedną
zwrotkę )
Historia to przeszłość, wędrówka przez wieki
Gdzie króle i wojny, cały świat daleki
Poznajemy ludzi, którzy dawno Ŝyli
Bo całą tę historię to oni tworzyli
Fizyka to nauka ścisła niesłychanie
To wzory na siły i na przyspieszanie
Z astronomii tu wiedzą takŜe posiądziecie
To taka nauka wiecie – o wszechświecie
Chemia jest to nauka trochę zagadkowa
Jest w niej magia, dlatego jest tak odlotowa
Te atomy, reakcje, stęŜenia i mole
To pojęcia o których dowiesz się w swej szkole
Angielski, rzec moŜna, juŜ obowiązkowy
Uczysz się słownictwa, właściwej wymowy
Bierzemy go zawsze w podróŜ po Europie
Bo to język, który ciągle będzie juŜ na topie
Matematyka, tyś nauki królowa
Gdy uczę się ciebie, to aŜ boli głowa
WciąŜ te liczby, procenty, pola i obwody
Myślę, Ŝe ich nauka nie przyniesie szkody
Polski to gramatyka i literatura
A z tego w przyszłości jak w banku matura
Przyimki, zaimki i ta ortografia
Która, no niestety, nie do wszystkich trafia
Geografia to wielka podróŜ po świecie
Ucząc się, wiele o tym świecie wiecie
I lądy i morza, klimat, gospodarka
Ucz się tego, bo inaczej przebierze się miarka
Biologia to Ŝycie – rośliny, zwierzęta
Tę naukę choć trochę, kaŜdy z was pamięta
Stykamy się z nią ciągle i na kaŜdym kroku
Bo fauna i flora zawsze jest na oku
Plastyka, to rzeźba, malarstwo, grafika
Portrety, pejzaŜe, takŜe ceramika
Tu talent kaŜdemu bardzo się przydaje
Lecz talent nie kaŜdy w prezencie dostaje
Muzyka piosenką na lekcji rozbrzmiewa
Tu kaŜdy zawsze wspaniale się miewa
Na powaŜną i rozrywkową ja dzielimy
Ale i o sławnych muzykach takŜe się uczymy
Technikę pracami ręcznymi kiedyś zwano
Lecz ją później bardzo rozszerzano
Na przykład o zasadach ruchu drogowego
Dla przyszłego kierowcy, coś bardzo waŜnego
Informatyka to nauka jeszcze całkiem nowa
Ta dziedzina, bardzo, bardzo przyszłościowa
Komputery na stałe weszły w nasze Ŝycie
Od nich juŜ zaleŜy nasz byt, czyli bycie
Wychowanie fizyczne, przedmiot bardzo zdrowy
Dba o całe ciało, nie tylko o głowy
Skoki, biegi i piłka w tak róŜnym wydaniu
Sprawiają, Ŝe myślisz tylko o wygraniu
Religia ma sprawiać nasze polepszenie
By łatwiejsze było błędów naprawienie
Byśmy się sprawowali, wiecie – jak naleŜy
Bo wtedy bliźni takŜe w nas uwierzy
Prowadzący: A teraz prosimy wysłuchać scenki, która dzieje się w klasie na
lekcji.
Scenka w klasie na lekcji. Rozmowa nauczyciela z uczniami.
N: Dzień dobry dzieci.
U: Dzień dobry pani.
N: Jesteście tuŜ przed egzaminem, więc dzisiejszą lekcję przeznaczymy sobie
na powtórzenie wiadomości.
U: To prosimy o pytania z kaŜdego przedmiotu.
N: Zgoda. Pytanie pierwsze z języka polskiego. Co napisał Adam Mickiewicz?
U1: Wiem, wiem. Napisał o takich starych facetach, takich zapuszczonych,
brudnych i pewnie bez grosza przy duszy. Oni się nazywali tak jakoś...o
dziady!
N: Dobrze. A jak po angielsku jest „zdałem egzamin”?
U2: MoŜe: test jest OK.?
N: MoŜe lepiej przejdziemy do matematyki. Ile to będzie zero dzielone przez
pierwiastek trzeciego stopnia z iloczynu drugiej potęgi ósemki i pierwiastka
kwadratowego z dwójki?
U3: Z tego to chyba nic nie będzie.
N: Bardzo dobrze, nic czyli zero. Wszystko się zgadza. Widzę, Ŝe jesteś umysł
ścisły.
U3: Tak, chyba muszę mieć ściśnięty, bo mnie często głowa boli. To by się
zgadzało.
N: A ty mi powiedz z biologii, jak zbudowana jest komórka?
U4: Komórka jest proszę pani mała, ciemna i przewaŜnie bardzo zagracona.
N: Tu się chyba nie zrozumieliśmy. To moŜe odpowiesz na pytanie z geografii.
Co to jest mapa kartograficzna?
U4: To chyba będzie siatka utkana z równików i północników.
N: No, nawet blisko. Z równoleŜników i południków.
U4: No przecieŜ mówiłem!
N: Weźmy się teraz za historię. Powiedz mi ile trwała II wojna światowa?
U5: Nie pamiętam, długo. PrzecieŜ to było tak dawno temu, kto by tam
pamiętał. MoŜe mój dziadek, ale on zmarł 10 lat temu.
N: No to moŜe chemia. Wymień przykłady alkoholi.
U6: To będzie wyborowa, absolwent, smirnoff, luksusowa lodowa...
N: Nie, nie o to chodzi. A wiesz, co o jest stęŜenie procentowe?
U6: Wiem, wódka ma 40%, wino 12%, a piwo tylko 6.
N: Widzę, Ŝe się tym bardzo interesujesz.
U6: Tylko w chwilach wolnych od nauki szkolnej, proszę pani.
N: Teraz pytanie z fizyki. Co wiesz o takich pojęciach jak praca, moc, energia?
U7: Trochę tam wiem. Nie są mi zupełnie obce. Pracują moi starzy, moc ma mój
starszy brat, by pani widziała jak wczoraj sąsiadowi dofasolił, a energia, to
mnie co dzień w szkole rozpiera.
N: To widać, a mnie juŜ energia całkiem opuściła. I zaczynam się juŜ bać o
wasz egzamin.
U8: Niech pani nie będzie taka strachliwa. My się tam byle czego nie
przestraszymy.
N: No to Ŝyczę wam szczęścia, a będziecie go bardzo duŜo potrzebować.
Do widzenia.
U: Do widzenia pani.
Prowadzący: A teraz przedstawimy idealnego ucznia, czyli takiego, jakiego
chcieliby mieć wszyscy nauczyciele.
IDEALNY UCZEŃ
Patrzcie, uczeń to wzorowy,
Nauka wchodzi mu do głowy.
Na lekcjach zawsze bryluje,
Siedzi w domu, ciągle kuje.
KsiąŜek czyta całą masę,
Kiedyś zrobi na tym kasę.
Wkuwa wzory i regułki,
Z mądrych ksiąŜek z górnej półki.
Lubi błyszczeć przed wszystkimi,
Mówię to między innymi.
Gdy ktoś pyta – odpowiada,
I ciągle na temat gada.
Z testów piątki, szóstki ma,
O dobre oceny dba.
Testy pisze bez ściągania,
Od tego bardzo się wzbrania.
Prowadzący: Zapraszamy na jeszcze jedną scenkę, która odbywa się w klasie.
N. Dzień dobry dzieci.
U. Dzień dobry pani.
N. Na dzisiejszej godzinie wychowawczej porozmawiamy o róŜnych
zawodach. Powiedzcie jakie znacie zawody?
U1. Lekarz, piekarz, prawnik, nauczyciel, kucharz, murarz.
N. A który z nich jest najatrakcyjniejszy, który byście wy wybrali?
U2. No jasne, Ŝe nauczyciel.
N. A dlaczego Zosiu?
U2. Wtedy wszyscy by mnie słuchali, a Jurkowi, to bym same pały wstawiała.
N. A skąd wiesz, Ŝe by nie umiał?
U2. PrzecieŜ to pewne jak 2 razy 2.
N. A jak by się nauczył?
U2. No chyba, Ŝe przez pomyłkę.
N. Ale trzeba być obiektywnym.
U2. Ja go właśnie obiektywnie nie lubię od samego początku.
N. A co ci zrobił?
U2. Wyśmiewał się ze mnie jak dostałam pałę z matmy.
N. A ty Maćku teŜ byś chciał zostać nauczycielem?
U3. Pewnie, Ŝe tak.
N. A co tobie najbardziej podoba się w tym zawodzie?
U3. śe nie trzeba siedzieć w robocie 8 godzin, tylko krócej.
N. Tak, ale oprócz pracy w szkole musiałbyś pracować w domu, sprawdzać
klasówki, zeszyty, przygotowywać się do lekcji.
U3. A kto by tam sprawdzał. Ja bym spojrzał na nazwisko i juŜ bym wiedział
komu piątkę, a komu jedynkę. Szkoda czasu na sprawdzanie.
N. Czy ty Aniu teŜ wybrałabyś ten zawód?
U4. Jasne, a wie pani ile taki nauczyciel kaski co miesiąc dostaje?
N. Myślisz, Ŝe duŜo?
U4. No pewnie. Moja sąsiadka jest nauczycielką. Chatę ma na 102, mercedesa, a
ogród jak marzenie. Co roku na Kanary wyjeŜdŜa.
N. A kim jest jej mąŜ?
U4. To jakiś poseł, czy coś w podobie.
N. A to wszystko wyjaśnia.
U4. Proszę pani, co wyjaśnia, on to tylko podróŜuje i imprezuje, a za to, to
chyba nie płacą.
N. Dobrze dzieci, miło się rozmawiało, a teraz praca domowa: Wyjaśnij, jak
rozumiesz powiedzenie: „obyś cudze dzieci uczył”?
Prowadzący: Na tym kończymy apel i dziękujemy wszystkim za uwagę.