Pobierz gotowy zestaw projektu

Komentarze

Transkrypt

Pobierz gotowy zestaw projektu
Bookraft
Project Kit description
Bibliotekarze i nauczyciele współpracują w celu
zwiększenia radości uczniów płynącej z czytania książek
poprzez wykorzystanie rzemiosła i działań twórczych.
Czytanie w erze cyfrowej jest nowym wyzwaniem, jest
bodźcem dla nowych umiejętności, aktywuje inne części
naszego mózgu.
Wizualizacja nie jest już kwestią wyobraźni, jest to dosłownie potrzeba stworzenia
multimedialnego podejścia do czytania i płynącej z tego radości. Książki jako produkty
literackie są niekończącym się źródłem twórczości, która może wykreować przyszłych
„holistycznych” czytelników. Oczywiście istnieje zawsze miejsce dla dobrego, staroświeckiego
czytania…
Objectives
- zachęcanie do czytania dla przyjemności poprzez wykorzystanie rozmaitych działań
twórczych i rzemiosła.
- informowanie o działaniach bibliotek i edukacji medialnej prowadzonych na rzecz
użytkowników bibliotek za pośrednictwem eTwinning
- wdrożenie do uczenia się od siebie nawzajem na poziomie nauczyciela, jak również na
poziomie ucznia.
- zachęcenie uczniów do bycia aktywnymi zwolennikami i użytkownikami biblioteki.
- przekraczanie „mostów kulturowych” dzięki bibliotekoznawstwu realizowanemu w
nowoczesnej szkole.
- pomoc uczniom w uświadomieniu europejskiego wymiaru eTwinningu oraz wykorzystanie
technologii w twórczy sposób.
Proces
1. Nauczyciele ze szkół partnerskich planują, komunikują się poprzez TwinSpace, dzielą wiedzą
o narzędziach w kwestiach technicznych oraz opracowują temat, metody i kalendarium
projektu.
2. Uczniowie poznają się poprzez Kącik ucznia na TwinSpace i przedstawiają się jako książki
związane z tematyką projektu. (Podczas tego etapu projektu możesz wykorzystać niektóre
zadania na przełamanie lodów - http://www.etwinning.net/en/pub/inspiration/modules.htm).
3. Uczniowie wykorzystując uzgodniony sposób komunikacji współpracują podczas
następujących zadań :
- wspólne czytanie książek i wymiana uwag
- przygotowanie maratonu czytania na podstawie listy wybranych książek
- dekoracja bibliotek, odzyskiwanie zniszczonych książek i papieru w innowacyjny sposób oraz
dzielenie się rezultatami pracy za pośrednictwem zdjęć lub wideo, umożliwiając innym ich
komentowanie
- śpiewanie o książce (pisanie piosenki o danej książce)
- tworzenie okładek z wykorzystaniem inicjałów i cytatów o książce, tworzenie książek w formie
tradycyjnej i nowoczesnej (audiobooki, e-książki), tworzenie maskotki do biblioteki.
4. Ocena pracy i wykonanie produktu końcowego, takiego jak: wspólny kalendarz online
"Reading Beauties ”, łączącego czytelników i sztukę.
5. Ewaluacja projektu. Działania ewaluacyjne z uczniami, takie jak wywiady na temat projektu.
Ocena
Sondaże online, komentarze na blogu, prezentacje audio. Wszystkie te przykłady są dobre do
wykorzystania przy ewaluacji projektu przez uczniów.
Nagrywanie wywiadów z uczniami na temat projektu uznano za najlepsze działanie
ewaluacyjne wśród zespołów i pomogło nauczycielom w zrozumieniu rezultatów projektu.
Kontynuacja
Kontynuacja działań
- przygotowanie prezentacji o krajach partnerskich i swoim kraju (zrealizowane w bibliotece i
Key competencies
Przedmioty
informatyka/ICT , język i literatura , muzyka ,
przedmiot interdyscyplinarny
Poziom
11-17
- przygotowanie prezentacji o krajach partnerskich i swoim kraju (zrealizowane w bibliotece i
poza nią przy wykorzystaniu źródeł informacji dostępnych w bibliotece szkolnej, Internetu,
przedmiotów codziennego użytku jako symboli naszych kultur)
- przygotowanie pantomimy na temat projektu z wszystkimi partnerami za pośrednictwem
różnych narzędzi technologicznych i przedstawienie jej za pomocą wideokonferencji.
- nauczyciele umieszczają posty na Twitterze, publikują artykuły i prezentacje, przyłączają się
do grupy eTwinning dla nauczycieli i rozpowszechniają pomysły.
- wykorzystanie zdobytych doświadczeń w celu rozpoczęcia partnerstwa Comeniusa
- wykorzystanie upublicznionej strony jako e-książki podczas przyszłych lekcji.
eTwinning
jest częścią Erasmus+, programu Unii Europejskiej
wspierającego edukację, szkolenia, inicjatywy
młodzieżowe oraz sportowe

Podobne dokumenty