poczytajcie mamo, tato! - MIEJSKA PORADNIA PSYCHOLOGICZNO

Miejska Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna w Koszalinie
ul. Morska 43, tel.: 343 01 99
Red. Aleksandra Danielewicz, Danuta Lewandowska
POCZYTAJCIE MAMO, TATO! 139 (marzec 2013)
Praktyczne uwagi pomocne we wspieraniu rozwoju swego dziecka
Rodzice dzieci 6-7 letnich!
Rodzice dzieci 6 – 7 letnich muszą dokonać ważnego życiowo wyboru dotyczącego
momentu posłania swoich dzieci do szkoły. Rodzice 6-latków muszą dokonać wyboru: czy
Wasze dziecko zacznie się uczyć jako sześciolatek czy jako siedmiolatek – jak wiemy jeszcze
w tym roku istnieje możliwość wyboru. Rodzice dzieci siedmioletnich muszą się zastanowić,
czy może warto skorzystać z możliwości powtarzania klasy „0”. W przypadku niektórych
dzieci może to zapobiec poważnym trudnościom w nauce w późniejszym czasie. Czasem
wybór jest oczywisty, jesteśmy pewni swojej decyzji i przekonani do tego, co
postanowiliśmy. Czasem się wahamy, nie wiemy, co będzie lepsze. W takiej sytuacji
zachęcamy do skonsultowania sytuacji Państwa dziecka z pracownikami Miejskiej Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej w Koszalinie. Specjalnie dla Państwa jako rodziców dzieci 67 letnich uruchamiamy punkt konsultacyjny w Poradni. Będzie on czynny od 18.02. 2013 do
28.03.2013 w każdy poniedziałek i czwartek od 16.00 do 18.00. W tym czasie będzie
można osobiście lub telefonicznie skonsultować sytuację Państwa dziecka z psychologiem,
pedagogiem lub logopedą. Taka konsultacja może pomóc rozwiać wątpliwości, upewnić się w
tym, co jest lepsze dla Państwa dziecka. Ostateczną decyzję podejmuje oczywiście rodzic.
Zapraszamy do punktu konsultacyjnego dla rodziców dzieci 6-7
letnich w Miejskiej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej!
Koszalin, ul. Morska 43, II piętro
Telefon aktywny w czasie działania punktu konsultacyjnego
504 226 401
Czynny od 18.02. 2013 do 28.03.2013 w każdy poniedziałek i
czwartek od godziny 16.00 do 18.00
Konsultacje są bezpłatne!
Opracowała Aleksandra Danielewicz
Miejska Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna w Koszalinie
ul. Morska 43, tel.: 343 01 99
Red. Aleksandra Danielewicz, Danuta Lewandowska
POCZYTAJCIE MAMO, TATO! 139 (marzec 2013)
Praktyczne uwagi pomocne we wspieraniu rozwoju swego dziecka
GOTOWOŚĆ SZKOLNA (1)
Dziecko kończące przedszkole i rozpoczynające naukę w szkole powinno między innymi
umieć (według materiałów ze strony www.men.gov.pl):
- określać kierunki oraz miejsca na kartce papieru i rozumieć sens poleceń typu: Narysuj koło
w prawym górnym rogu kartki ..., Rysuj szlaczek zaczynając od lewej strony kartki....;
- uważnie patrzeć, aby rozpoznać i zapamiętać to, co jest przedstawione na obrazkach,
znajdować podobieństwa i różnice między obrazkami;
- mieć sprawne ręce oraz dobrą koordynację wzrokowo - ruchową (współpraca ręki i oka),
która jest potrzebna na zajęciach plastycznych i w nauce pisania;
- grupować obiekty w sensowny sposób (klasyfikacja) i formułować uogólnienia typu: to do
tego pasuje, te obiekty są podobne, a te są inne itp.;
- łączyć przyczynę ze skutkiem i próbować przewidywać, co się może zdarzyć;
- interesować się czytaniem i pisaniem, interesować się książkami, słuchać opowiadań czy
baśni oraz rozmawiać na ich temat;
- układać krótkie zdania, dzielić je na wyrazy, wyrazy na sylaby oraz wyodrębniać głoski w
słowach o prostej budowie, wymawiać poprawnie wszystkie głoski;
- rozumieć sens informacji podanych w formie uproszczonych rysunków oraz innych
symboli, a także odczytywać krótkie podpisy pod obrazkami, napisy na szyldach itp.
- rysować, malować, wycinać, lepić z plasteliny, prawidłowo trzymać kredkę;
- uczestniczyć w zajęciach ruchowych, w zabawach i grach na dworze, w parku, na boisku,
sali gimnastycznej;
-podać swoje imię i nazwisko, adres, przy czym może mieć jeszcze kłopot ze szczegółowym
określeniem adresu, wiedzieć komu można podawać takie informacje;
Miejska Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna w Koszalinie
ul. Morska 43, tel.: 343 01 99
Red. Aleksandra Danielewicz, Danuta Lewandowska
POCZYTAJCIE MAMO, TATO! 139 (marzec 2013)
Praktyczne uwagi pomocne we wspieraniu rozwoju swego dziecka
GOTOWOŚĆ SZKOLNA (2)
- wymienić imiona i nazwiska najbliższych członków rodziny i zaczynać orientować się w
rolach społecznych, które pełnią;
- wyrazić swoje oczekiwania i pragnienia tak, aby inni go rozumieli, grzecznie zwracać się
do innych w domu, w przedszkolu, na ulicy;
- obdarzyć uwagą drugą osobę , aby wiedzieć, o czym ona mówi, pomagać innym osobom na
miarę swoich możliwości;
- współpracować z rówieśnikami w taki sposób, że może brać udział w wspólnych zabawach
czy też sytuacjach zadaniowych;
- spokojnie czekać na to, czego nie może natychmiast otrzymać i rozumieć, że dorośli mają
ograniczone możliwości w spełnianiu jego pragnień.
- przestrzegać reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej (starać się współdziałać w
zabawach i sytuacjach zadaniowych) oraz w świecie dorosłych;
- samodzielnie ubierać się i rozbierać, korzystać z toalety, zjeść samodzielnie posiłek;
- wiedzieć, że nie należy chwalić się bogactwem, nie należy dokuczać dzieciom, które
wychowują się w gorszych warunkach i wyszydzać innych;
- liczyć obiekty (w jak najszerszym zakresie), rozróżniać błędne liczenie od poprawnego;
- dodawać i odejmować pomagając sobie liczeniem na palcach czy liczmanach, porównywać
liczebność zbiorów, a także posługiwać się liczebnikami porządkowymi, wiedzieć, na czym
polega pomiar długości i znać proste sposoby mierzenia, np. krokami;
- rozróżniać stronę lewą i prawą, określać kierunki i ustalać położenie obiektów w stosunku
do własnej osoby, a także w odniesieniu do innych obiektów, rozróżniać pory dnia, pory roku,
dni tygodnia, miesiące;
Na podstawie materiałów ze strony WWW.men.gov.pl opracowała Aleksandra Danielewiczpsycholog, logopeda