Test - Home.pl

Liczba punktów
Kod ucznia
WOJEWÓDZKI KONKURS HISTORYCZNY
DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW
W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
STOPIEŃ REJONOWY – 19 STYCZNIA 2015
1. Test konkursowy zawiera 30 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte. Na ich rozwiązanie
masz 90 minut. Sprawdź, czy test jest kompletny.
2. Zanim udzielisz odpowiedzi, uważnie przeczytaj treść zadania.
3. Wszystkie odpowiedzi czytelnie i wyraźnie wpisuj w wyznaczonych miejscach.
4. Przy rozwiązywaniu zadań zamkniętych wyboru wielokrotnego wybierz jedną,
prawidłową odpowiedź i zaznacz ją krzyżykiem, np.:
A
XB
C
D
Jeżeli się pomylisz i zechcesz wybrać inną odpowiedź, to złe zaznaczenie otocz kółkiem,
po czym skreśl właściwą literę, np.:
A
XB
C
X
D
5. W innych zadaniach samodzielnie sformułuj odpowiedź i wpisz ją lub wykonaj zadanie
zgodnie z instrukcją zawartą w poleceniu.
6. Test wypełniaj długopisem, nie używaj korektora, ołówka ani gumki. Nie komunikuj się
z innymi uczestnikami konkursu.
7. Sprawdź wszystkie odpowiedzi przed oddaniem testu.
8. Nie podpisuj testu, zostanie on zakodowany.
9. Brudnopis, dołączony do testu, nie podlega ocenie.
WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 2014/2015 – GIMNAZJUM
STOPIEŃ REJONOWY
Zadanie 1. (2 p.)
Na podstawie tekstu źródłowego i własnej wiedzy uzupełnij
w wykropkowane miejsca odpowiednią literę lub cyfrę.
zdania,
wpisując
Cała władza ludu i senatu przeszła na Augusta i od niego zaczyna się pełne jedynowładztwo
[…]. Wprawdzie sam tytuł jedynowładcy był tak dalece znienawidzony przez Rzymian, że
nie nazywali oni swych cesarzy ani dyktatorami, ani królami […], jednak nie ma powodu, by
nie można było mówić, że nie panowała u nich monarchia, ponieważ w ich rękach
spoczywała najwyższa władza. Jakkolwiek urzędy […] obsadzane są według dawnego prawa,
to jednak kierownictwo i zarząd wszystkich spraw zależy wyłącznie od woli każdorazowego
cesarza.
Kasjusz Dion Kokcejanus, Historia rzymska, księga LIII, cyt. za S. Roszak,
Śladami przeszłości, podręcznik do gimnazjum, kl. I, Warszawa 2009.
I. Tekst przedstawia charakterystykę ustroju cesarstwa rzymskiego w okresie ………. .
II. Wymieniony w tekście August to .......... .
A. pryncypatu.
1. bratanek Cezara.
B. dominatu.
2. syn Cezara.
Zadanie 2. (4 p.)
Rozstrzygnij, czy podane w poniższej tabeli informacje są prawdziwe, czy fałszywe.
Wpisz słowo prawda lub fałsz w odpowiednie miejsca tabeli.
A.
Panteon to okazała budowla grecka na Akropolu.
B.
Kodeks Hammurabiego pochodzi z XVIII w. p.n.e.
C.
Państwo Wielkomorawskie powstało w IX w.
D.
W 622 r. Mahomet uciekł z Medyny do Mekki.
Zadanie 3. (1 p.)
Którego z wymienionych działań nie podjął Karol Wielki?
A.
B.
C.
D.
Reforma pisma.
Reforma szkolnictwa.
Podział państwa na hrabstwa i marchie.
Budowa rezydencji królewskiej w Paryżu.
Zadanie 4. (4 p.)
W wykropkowane miejsca wpisz stulecia, w których tworzyli wymienieni przedstawiciele
kultury polskiej.
A.
B.
C.
D.
Jan Długosz …………...........
Jan Kochanowski ……………
Adam Naruszewicz ……………..
Adam Mickiewicz ………….
2 z 12
WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 2014/2015 – GIMNAZJUM
STOPIEŃ REJONOWY
Zadanie 5. (1 p.)
Podaj, w czasach którego władcy państwo polskie miało granice przedstawione na mapie
i uzasadnij, dlaczego tak uważasz. W tabeli zakreśl krzyżykiem właściwe oznaczenia
odpowiedzi.
1. Mapa przedstawia
państwo polskie w czasach
1.1
1.2
1.3
2. ponieważ
2.1
2.2
2.3
1.1 Mieszka I
1.2 Bolesława Chrobrego
1.3 Kazimierza Jagiellończyka
2.1 do państwa włączone są na zachodzie Milsko i Łużyce, a na wschodzie Grody
Czerwieńskie.
2.2 w granicach państwa znajduje się Pomorze Gdańskie, które ten władca odzyskał po
pokoju toruńskim.
2.3 w taki sposób jego granice określono w dokumencie, w którym władca oddawał je pod
opiekę papieża.
Zadanie 6. (1 p.)
Cesarz niemiecki i książę Rusi Kijowskiej pomogli Mieszkowi II wrócić do Polski, udzielając
mu wsparcia, ponieważ
A. dążyli do zjednoczenia państw Europy Środkowo-Wschodniej.
B. obawiali się wzrostu pozycji Czech w Europie.
C. byli z nim spokrewnieni.
D. liczyli na nabytki terytorialne kosztem Polski.
3 z 12
WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 2014/2015 – GIMNAZJUM
STOPIEŃ REJONOWY
Zadanie 7. (3 p.)
Przyporządkuj podane rodzaje sejmików ziemskich do wymienionych w tabeli kompetencji.
Wpisz właściwe nazwy sejmików w odpowiednie miejsca tabeli.
relacyjny, elekcyjny, deputacki
A.
Wysłuchiwał sprawozdań z obrad sejmu i podejmował
uchwały związane z wykonaniem ustaw sejmowych.
B.
Wybierał kandydatów na urzędy ziemskie.
C.
Wybierał członka Trybunału Koronnego albo Trybunału
Głównego Wielkiego Księstwa Litewskiego.
Zadanie 8. (2 p.)
Uzupełnij zdania dotyczące elekcji vivente rege.
A. Elekcja vivente rege oznaczała, że wyboru króla dokonywano ………………………
………………………………………………………………………………………….
B. W taki sposób po raz pierwszy w Polsce wybrano króla ……………………………
…………………………………………………………………………………………..
Zadanie 9. (3 p.)
Do podanych dat dopisz nazwy miejscowości, w których wówczas królowie Polski nadali
szlachcie przywileje.
1422 r. – ………………………………………………………….
1388 r. – ………………………………………………………….
1505 r. – ………………………………………………………….
Zadanie 10. (2 p.)
Uzupełnij zdania, wpisując odpowiednie imię i nazwisko oraz wiek.
Pierwszym
prymasem
Kościoła
katolickiego
w
Polsce
był
arcybiskup
………………………………………………… , który urząd ten sprawował w ………… w.
Zadanie 11. (4 p.)
Przeczytaj podane informacje, a następnie wpisz poniżej nazwy dokumentów, których one
dotyczą.
A. Dokument z X w. zawierający informacje na temat granic i obszaru Polski.
B. Dokument z XII w., na mocy którego podzielono Polskę na dzielnice.
C. Dokument z XVI w. określający zasady ustrojowe państwa polskiego, który
podpisywali królowie elekcyjni.
D. Dokumenty z XVII wieku, w których Polska zrezygnowała z władzy zwierzchniej nad
Prusami Książęcymi.
A. ........................................................
B. .............................................................
C. …..................................................
D. ….........................................................
4 z 12
WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 2014/2015 – GIMNAZJUM
STOPIEŃ REJONOWY
Zadanie 12. (3 p.)
Na podstawie zawartych w tabeli danych statystycznych dotyczących liczby ludności
w wybranych państwach Europy rozstrzygnij, które zdania są prawdziwe i oznacz je literą P,
a które fałszywe i oznacz je literą F.
Lata
Polska
Włochy
Francja
Niemcy
W. Brytania
Rosja
Ludność
1000
1350
1500
w
mln
1,25
2,00
3,40
na 1
km2
5
8
13
w
mln
7
8
11
na 1
km2
24
28
38
w
mln
9,0
15,0
15,5
na 1
km2
17
28
29
w
mln
5,4
8,5
10,8
na 1
km2
10
16
20
w
mln
2,5
3,3
5,0
na 1
km2
8
11
16
w
mln
8,5
12,0
15,1
na 1
km2
2
2
3
Historia Polski w liczbach. Ludność. Terytorium, Główny Urząd Statystyczny, Warszawa 1994, s. 20
A.
We wszystkich wymienionych w tabeli krajach europejskich
w średniowieczu następował wzrost liczby mieszkańców.
B.
W 1500 r. Rosja zajmowała drugie miejsce w Europie pod
względem gęstości zaludnienia.
C.
Z wymienionych w tabeli państw w X-XV w. Polska miała
najmniejszą liczbę ludności i najmniejszą gęstość zaludnienia.
Zadanie 13. (1 p.)
Wpisz w ramkę oznaczenia literowe ziem, które zgodnie z aktem unii lubelskiej z 1569 r.
włączono do Korony.
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
Podlasie.
Województwo smoleńskie.
Wołyń.
Ukraina.
Polesie.
Województwo witebskie.
Mołdawia.
Zadanie 14. (2 p.)
Do podanych wydarzeń dopisz imiona polskich władców, którzy panowali, gdy do niego
doszło, oraz nazwy dynastii, z których oni pochodzili.
A. Podpisanie rozejmu w Dywilinie – ……………………………………………………
B. Zawarcie pokoju w Karłowicach – …................................................................
5 z 12
WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 2014/2015 – GIMNAZJUM
STOPIEŃ REJONOWY
Zadanie 15. (3 p.)
Przeczytaj tekst i wykonaj polecenia.
Raport Heinricha Ostermana dla cara Piotra I o sytuacji w Polsce z 1719 r.
"Jestem zdania, że i my powinniśmy postarać się zawczasu nie tylko zerwać jak najprędzej
sejm grodzieński, ale też [...] wzniecić przeciwko królowi jakąś nową konfederację, nie
żałując na to trudu ani pieniędzy. Taka konfederacja zawsze będzie użyteczna dla celów
J. Carskiej Mości [...], gdyż l-o pod tym pretekstem J. C. Mość może zawsze trzymać
w Polsce swe wojska, 2-o za pomocą konfederacji zmusi się króla Augusta, by ostrożniej i nie
tak publicznie przeciwko nam występował, 3-o póki wojska nasze będą w Polsce, cesarz także
namyśli się dziesięć razy, nim przedsięweźmie coś przeciwko J. C. Mości; 4-o króla
pruskiego tym łatwiej będzie utrzymać w sferze naszych interesów, 5-o dzięki konfederacji J.
C. Mość zawsze mocno stać będzie w Polsce i obie strony będą musiały postępować według
jego woli [...]. Powodów do konfederacji jest pod dostatkiem: że król August chce tron
zapewnić synowi, że dąży do samowładztwa, że stara się podnieść Turków przeciwko J. C.
Mości, a tym samym przeciwko Polsce, aby tymczasem spełnić swój zamiar, tj. zgnieść
wolność Rzplitej – to wszystko wystarczy do podbechtania Polski przeciwko królowi. Można
by jeszcze dodać, że on obiecał Turkom i cesarzowi pewne cesje terytorialne kosztem
Rzeczypospolitej; gdy dodamy do tego pieniądze i poufną zapowiedź protekcji carskiej,
sprawa, moim zdaniem, nie napotka wielkich trudności."
Sobańska-Bondaruk M., Lenard S.B., Ćwiczenia źródłowe dla gimnazjum, Warszawa 2002, str. 237
A. Wyjaśnij pojęcie konfederacja w kontekście zawartym w tekście źródłowym.
…...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
B. Podaj imię i przydomek króla, który panował w Polsce w 1719 r.
…...................................................................................................................................................
C. Podaj jeden z argumentów, których zamierzali użyć Rosjanie, żeby podburzyć przeciwko
królowi polskiemu szlachtę polską.
…...................................................................................................................................................
…...................................................................................................................................................
Zadanie 16. (1 p.)
Które z podanych wydarzeń miało miejsce przed wstąpieniem na tron królewski Stanisława
Augusta Poniatowskiego?
A.
B.
C.
D.
E.
Powstanie Komisji Edukacji Narodowej.
Powstanie Collegium Nobilium.
I rozbiór Polski.
Powstanie kościuszkowskie.
Konfederacja barska.
6 z 12
WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 2014/2015 – GIMNAZJUM
STOPIEŃ REJONOWY
Zadanie 17. (3 p.)
Przeczytaj fragment wiersza Jana Lechonia dotyczącego I sejmu rozbiorowego, a następnie
odpowiedz na pytania.
Kiedy wszystko struchlało z obawy Moskali,
On na progu się sali jako kłoda wali
Z tą jedną myślą w głowie: „Ja wszystko ocalam”
Rozdziera swoje szaty, krzycząc: „Nie pozwalam!”
A. Podaj rok, w którym miało miejsce wydarzenie, do którego nawiązał autor
w przytoczonym fragmencie wiersza.
..................................................................................................................................
B. Wymień trzy postanowienia I sejmu rozbiorowego.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
C. Podaj imię i nazwisko postaci, o której mowa w przytoczonym fragmencie wiersza.
.............................................................................................................................
Zadanie 18. (1 p.)
W wykropkowane miejsce wpisz nazwę Zgromadzenia Narodowego powołanego we Francji
w 1789 roku w celu opracowania oraz uchwalenia konstytucji państwa.
………………………………………………………………………………………………….
Zadanie 19. (1 p.)
Spośród podanych wydarzeń wybierz to, które miało miejsce najwcześniej, i to, które miało
miejsce najpóźniej, a następnie wpisz odpowiednio do tabeli ich oznaczenia literowe.
A.
B.
C.
D.
Uchwalenie Deklaracji niepodległości Stanów Zjednoczonych.
Uchwalenie Konstytucja USA.
Bostońskie picie herbaty.
Wybór Abrahama Lincolna na prezydenta USA.
Wydarzenie najwcześniejsze
Wydarzenie najpóźniejsze.
Zadanie 20. (5 p.)
W wykropkowane miejsca wpisz nazwy polskich powstań narodowych, których skutkiem
były podane niżej fakty.
A.
B.
C.
D.
E.
Likwidacja autonomii Rzeczypospolitej Krakowskiej – ………………………………..
Utworzenie obozu politycznego zw. Hôtel Lambert – ………………………………..
Wprowadzenie nazwy Kraj Przywiślański – ………………………………..
Budowa cytadeli w Warszawie – ………………………………..
III rozbiór Polski – ………………………………..
7 z 12
WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 2014/2015 – GIMNAZJUM
STOPIEŃ REJONOWY
Zadanie 21. (2 p.)
Uzupełnij tabelę dotyczącą powstań polskich, wpisując odpowiednie oznaczenia literowe.
Nazwa powstania
Walczące oddziały
1.
Ostatni dyktator
2.
listopadowe
styczniowe
1.
2.
A. niewielkie oddziały
partyzanckie
A. Romuald Traugutt
B. regularne oddziały
armii polskiej
B. Jan Krukowiecki
C. pospolite ruszenie
C. Maciej Rybiński
Zadanie 22. (4 p.)
Uzupełnij poniższe zdania właściwymi datami.
W ................. r. we Włoszech zostały utworzone Legiony Polskie.
W wyniku układu w Tylży w ................. r. utworzono Księstwo Warszawskie.
Wódz naczelny wojsk Księstwa Warszawskiego ks. Józef Poniatowski zginął w bitwie pod
Lipskiem w ................. r.
Po klęsce Napoleona Księstwo Warszawskie przestało istnieć, a w ................. r. utworzono
Królestwo Polskie.
Zadanie 23. (1 p.)
Bitwa w czasie powstania listopadowego, w której dzięki swej brawurowej szarży na oddziały
rosyjskie zasłużył się Józef Bem, została rozegrana pod
A.
B.
C.
D.
E.
Grochowem.
Iganiami.
Ostrołęką.
Warszawą.
Dębem Wielkim.
Zadanie 24. (3 p.)
Uzupełnij tabelę dotyczącą konstytucji polskich.
Lp.
Umowna nazwa
konstytucji
Rok nadania
Kto nadał?
1.
Sejm Czteroletni
2.
Napoleon
3.
Konstytucja Królestwa
Polskiego
1815
8 z 12
Miejsce nadania
WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 2014/2015 – GIMNAZJUM
STOPIEŃ REJONOWY
Zadanie 25. (2 p.)
Na podstawie poniższej reprodukcji herbu Księstwa Warszawskiego odpowiedz na pytania.
A. Dlaczego tarcza herbu jest dwudzielna? Co symbolizuje każda jej część?
…...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
B. Dlaczego nad tarczą znajduje się korona?
…...................................................................................................................................................
Zadanie 26. (1 p.)
Podkreśl ciąg wydarzeń, w którym są one ułożone w porządku chronologicznym.
A. Wiosna Ludów, likwidacja Rzeczypospolitej Krakowskiej, utworzenie Austro-Węgier,
zakończenie zjednoczenia Niemiec.
B. Likwidacja Rzeczypospolitej Krakowskiej, Wiosna Ludów, zakończenie zjednoczenia
Niemiec, utworzenie Austro-Węgier.
C. Likwidacja Rzeczypospolitej Krakowskiej, Wiosna Ludów, utworzenie Austro-Węgier,
zakończenie zjednoczenia Niemiec.
Zadanie 27. (2 p.)
Wpisz w wykropkowane miejsca pod tekstami imiona i nazwiska postaci, których one
dotyczą.
A. Pełnił funkcję naczelnika Rządu Cywilnego przed powstaniem styczniowym oraz
jeszcze pół roku po wybuchy powstania. W 1862 roku reaktywował w Warszawie
uniwersytet pod nazwą Szkoła Główna.
…………………………………………………………………………………………
B. Był poetą, działaczem politycznym i wojskowym. W 1794 r. stanął na czele powstania
w Wilnie. W tym też roku zginął, broniąc Pragi przed wojskami rosyjskimi.
…………………………………………………………………………………………
9 z 12
WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 2014/2015 – GIMNAZJUM
STOPIEŃ REJONOWY
Zadanie 28. (2 p.)
Do zamieszczonych w tabeli opisów dopisz pełne nazwy ugrupowań Wielkiej Emigracji,
których one dotyczą.
A. Członkowie tego ugrupowania uważali, że o niepodległość należy
walczyć w powstaniu połączonym z rewolucją społeczną. Wiodącą rolę
w tej walce mieli odegrać chłopi. Spośród wszystkich ugrupowań
emigracyjnych to należało do najbardziej lewicowych. Jego przywódcy
uważali, że w niepodległym państwie trzeba zlikwidować prywatną
własność ziemi.
B. Członkowie ugrupowania uważali, że Polska może odzyskać
niepodległość dzięki wielkiej wojnie mocarstw europejskich. Wolne
państwo miało być monarchią konstytucyjną, w której zamierzano
przeprowadzić najpierw oczynszowanie, a potem uwłaszczenie chłopów za
odszkodowaniem dla właścicieli ziemskich.
Zadanie 29. (2 p.)
Na podstawie obrazu François de Villaina Detronizacja cara Mikołaja I i wiedzy własnej
odpowiedz na pytania.
A. Kiedy dokonano przedstawionej na obrazie detronizacji?
....................... …………………
dzień
miesiąc
………………
rok
B. Kto podjął uchwałę pozbawiającą cara tronu polskiego?
…………………………………………………………………………………….
10 z 12
WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 2014/2015 – GIMNAZJUM
STOPIEŃ REJONOWY
Zadanie 30. (4 p.)
Poniższe mapy przedstawiają ziemie polskie w latach 1795, 1807, 1809, 1815. Do każdej
mapy przyporządkuj właściwą datę.
A.
B.
C.
D.
Mapa A – …............
(data)
Mapa C – ….............
(data)
Mapa B – ….............
(data)
Mapa D – .................
(data
11 z 12
WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 2014/2015 – GIMNAZJUM
STOPIEŃ REJONOWY
Brudnopis (nie jest sprawdzany)
12 z 12