KARTA PRZEDMIOTU
Transkrypt
KARTA PRZEDMIOTU
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Specjalizacja instruktorska z piłki ręcznej 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne 3. POZIOM STUDIÓW1: I stopień – studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III rok/VI semestr 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 6 6. LICZBA GODZIN: 30/60 7. TYP PRZEDMIOTU2: fakultatywny 8. JĘZYK WYKŁADOWY: polski/angielski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU3: wykłady/ćwiczenia 10. KOD WF/I/st/41a WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające): Osiągnięte efekty kształcenia z przedmiotu Teoria i metodyka piłki ręcznej i Specjalizacja instruktorska z piłki ręcznej (semestr V). 1 Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning Obowiązkowy, fakultatywny. 3 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta. 2 11. CEL PRZEDMIOTU: Przygotowanie studentów do przyszłej pracy w charakterze instruktora piłki ręcznej poprzez: opanowanie współczesnej wiedzy o sportowej taktyce gry, a także o podstawowych zagadnieniach treningu sportowego; opanowanie podstawowych umiejętności pedagogiczno-dydaktycznych, niezbędnych do prowadzenia zajęć treningowych z nauczania taktyki gry w piłkę ręczną; zdobycie podstawowych umiejętności w zakresie pracy z zespołami sportowymi oraz organizacji zawodów; zdobycia umiejętności kształtowania zdolności motorycznych; samodzielne prowadzenie treningu sportowego z dziećmi i młodzieżą. 12. Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia i standardów kształcenia nauczycieli (symbol) treningu w piłce ręcznej. K_W15 K_W17 K_W26 P_W02. Zna sposób nauczania i doskonalenia K_W25 M1_W02 M1_W07 M1_W08 M1_W10 M1_W11 M1_W12 SN_Wb M1_W07 M1_W10 SN_Wk PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA4 P_W01. Posiada szczegółową wiedzę z zakresu elementów techniczno-taktycznych kształtowania sprawności oraz ogólnej i specjalnej. P_W03. Posiada wiedzę z zakresu przepisów gry K_W25 M1_W07 M1_W10 SN_Wk K_W25 M1_W07 M1_W10 SN_Wk temat K_W19 M1_W12 P_W06. Posiada wiedzę dotyczącą zakresu praw K_W20 M1_W08 w piłkę ręczną i mechaniki sędziowania. P_W04. Posiada nieprawidłowościach wiedzę w o błędach nauczaniu i i doskonaleniu techniki i taktyki gry oraz w kształtowaniu sprawności ogólnej. P_W05. Posiada wiedzę na funkcjonowania klubów i klas sportowych. 4 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K). i obowiązków instruktora piłki ręcznej. P_U01. Posiada odpowiedni poziom sprawności K_U02 specjalnej w zakresie podstawowych elementów technicznych z piłki ręcznej. P_U02. Potrafi dobierać obciążenia o różnej K_U04 intensywności odpowiednio do wieku i płci ćwiczących. P_U03. Potrafi wykonać pokaz podstawowych elementów techniczno-taktycznych z K_U21 piłki ręcznej. P_U04. Potrafi projektować i ocenić proste K_U05 programy treningowe. P_U05. Potrafi zaplanować metodykę nauczania K_U08 taktyki gry w piłce ręcznej. P_U06. Potrafi samodzielnie projektować, K_U17 realizować i dokumentować pracę treningową. P_U07. Potrafi samodzielnie zaplanować proces rozwoju zawodowego i K_U25 samodzielnie M1_W11 M1_W12 M1_U02 M1_U05 M1_U06 M1_U12 SN_Ua M1_U02 M1_U04 M1_U05 M1_U06 M1_U08 M1_U09 M1_U12 M1_U13 M1_U01 M1_U03 M1_U07 M1_U11 SN_Uc M1_U04 M1_U09 M1_U10 M1_U13 SN_Ui SN_Ug SN_Um M1_U04 M1_U05 M1_U13 SN_Uk SN_Un M1_U03 M1_U07 M1_U09 M1_U10 M1_U12 SN_Ue SN_Ug SN_Ud SN_Uo poszukiwać wiedzy niezbędnej do prowadzenia zajęć treningowych. P_U08. Potrafi posługiwać się zasadami i K_U26 SN_Ul K_U21 M1_U01 M1_U03 M1_U07 M1_U11 normami etycznymi w kontaktach z dziećmi w trakcie zajęć treningowych. P_U09. Potrafi sędziować zawody w piłce ręcznej. Rozumie P_K01. potrzebę ustawicznego samokształcenia się w celu prawidłowego wykonania powierzonych mu K_K01 K_K06 K_K14 zadań z zakresu prowadzenia zajęć treningowych w piłce ręcznej. P_K02. Realizuje zapewniający zadania w bezpieczeństwo sposób własne i K_K08 K_K09 otoczenia, przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy. P_K03. Posiada zdolność opracowywania jednostek treningowych, planów i programów K_K05 K_K02 szkoleniowych. P_K04. Posiada zdolność samooceny w zakresie K_K06 poziomu sprawności specjalnej. 13. M1_K01 M1_K02 M1_K03 M1_K04 M1_K05 M1_K06 M1_K08 M1_K09 SN_Ke M1_K01 M1_K02 M1_K06 M1_K09 METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia P_W01 5 SN_Uc M1_K01 M1_K03 M1_K04 M1_K06 M1_K09 SN_Kf M1_K02 SN_Ka M1_K02 M1_K03 M1_K04 M1_K07 M1_K08 M1_K06 Metody (sposoby) oceny5 Typ oceny6 Forma dokumentacji zaliczenie pisemne podsumowująca test P_W02 zaliczenie praktyczne podsumowująca P_W03 podsumowująca P_W04 ocena poziomu podstawowych umiejętności sędziowania zawodów za pomocą sprawdzianu praktycznego zaliczenie pisemne konspekt zajęć treningowych dziennik zajęć n-la podsumowująca test P_W05 zaliczenie pisemne podsumowująca test P_W06 zaliczenie pisemne podsumowująca test Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności 6 Formująca, podsumowująca. P_U01 ocenianie ciągłe formująca dziennik zajęć n-la P_U02 zaliczenie praktyczne formująca konspekt zajęć P_U03 zaliczenie praktyczne formująca P_U04 zaliczenie pisemne podsumowująca prowadzenie zajęć dziennik zajęć n-la praca pisemna P_U05 zaliczenie praktyczne formująca konspekt zajęć P_U06 zaliczenie praktyczne formująca konspekt zajęć P_U7 ocenianie ciągłe formująca dziennik zajęć n-la P_U8 zaliczenie praktyczne formująca P_U9 podsumowująca P_K01 ocena poziomu podstawowych umiejętności sędziowania zawodów za pomocą sprawdzianu praktycznego kontrola obecności prowadzenie zajęć dziennik zajęć n-la dziennik zajęć n-la formująca dziennik zajęć n-la P_K02 ocenianie ciągłe formująca dziennik zajęć n-la P_K03 zaliczenie praktyczne formująca P_K04 ocenianie ciągłe formująca konspekt zajęć praca pisemna dziennik zajęć n-la 14. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć Aktualne przepisy gry w piłce ręcznej, sędziowanie i protokołowanie. System współzawodnictwa w Forma zajęć7 (liczba godz.) Symbol przedmiotowych efektów kształcenia wykłady (2) P_W03 wykłady (2) P_W01 wykłady (2) P_W01, P_U02, P_UO4, P_U06, P_K03 Polsce z szczególnym uwzględnieniem rozgrywek młodzieżowych. Struktura treningu w piłce ręcznej: etapy, cykle, okresy, mikrocykl treningowy. Organizacja i tok jednostki treningowej. Opracowanie rocznego planu treningowego dla zespołów na różnych poziomach zaawansowania w piłce ręcznej. Przygotowanie programu obozu szkoleniowego i konsultacji szkoleniowych. 7 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta. Kształtowanie zdolności motorycznych w treningu szybkości – ogólne wiadomości, metody, zasady i jej wykłady (2) P_W01, P_W02, P_U02, P_UO4, P_U06, P_K03 wykłady (2) P_W01, P_W02, P_U02, P_UO4, P_U06, P_K03 wykłady (2) P_W01, P_W02, P_U02, P_UO4, P_U06, P_K03 wykłady (2) P_W01, P_W02, P_U02, P_UO4, P_U06, P_K03 wykłady (2) P_W01, P_W02, P_U02, P_UO4, P_U06, P_K03 wykłady (2) P_W01, P_W02, P_U02, P_UO4, P_U06, P_K03 P_W05, znaczenie w piłce ręcznej. Kształtowanie zdolności motorycznych w treningu siły – ogólne wiadomości, metody, zasady i jej znaczenie w piłce ręcznej. Kształtowanie zdolności motorycznych w treningu wytrzymałości – ogólne wiadomości, metody, zasady i jej znaczenie w piłce ręcznej. Kształtowanie zdolności motorycznych w treningu gibkości – ogólne wiadomości, metody, zasady i jej znaczenie w piłce ręcznej. Kształtowanie zdolności motorycznych w treningu koordynacji ruchowej – ogólne wiadomości, metody, zasady i jej znaczenie w piłce ręcznej. Kształtowanie zdolności motorycznych w ujęciu kompleksowym – skoczność, moc, zwinność. Zasady naboru i selekcji do zespołów dziecięcych i młodzieżowych. System szkolenia dzieci i młodzieży wykłady (2) w Polsce. Klasy sportowe, kluby sportowe i SOS i SMS. Kontrola obciążeń treningowych - klasyfikacja obciążeń (obszar informacyjny i energetyczny), wykłady (2) P_W01, P_W04, P_U06, P_U07 wykłady (2) P_W06, P_K01, P_K03, P_U07 sposoby rejestracji. Metody rejestracji przebiegu gry i ich analiza. Ocena skuteczności gry. Rola i zadania instruktora w procesie szkolenia. Postępowanie trenera w przygotowaniu do meczu – działania przed, w trakcie i po meczu. Style kierowania zespołem. Specyfika sportu kobiet na przykładzie piłki ręcznej. Znajomość podstawowych dokumentów P_W06, P_U06, P_U07, P_K02 organizacyjno-szkoleniowych (zgłoszenia do rozgrywek, licencje trenerów i zawodników, badania lekarskie). Dziennik zajęć trenera. Organizacja zawodów w piłce ręcznej - systemy rozgrywek, przygotowanie regulaminu i komunikatu końcowego wykłady (2) obowiązki organizatora turnieju. Odpoczynek i odnowa biologiczna w zespołach na poziomie młodzieżowym. Pierwsza pomoc (przedmedyczna) w przypadku P_W01, P_K01, P_K02 wykłady (2) kontuzji i nagłych zdarzeń. Test z przepisów i podstawowych zagadnień dotyczących programu wykładów. Atak szybki (kontratak) w piłce ręcznej - ogólne wiadomości, analiza poszczególnych faz. Metodyka i wykłady (2) P_W03 ćwiczenia (4) P_W01, P_W02, P_W04, P_U01, P_U02, P_U03, P_U05, P_U07, P_K01 ćwiczenia (4) P_W01, P_W02, P_W04, P_U01, P_U02, P_U03, P_U05, P_U07, P_K01 ćwiczenia (4) P_W01, P_W02, P_W03, P_W04, P_U01, P_U02, P_U03, P_U05, P_U07, P_U09, P_K01 P_W01, P_W02, P_W04, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01 systematyka ćwiczeń w nauczaniu ataku szybkiego. Praktyczna interpretacja przykładowego schematu działań w ataku szybkim. Atak pozycyjny w piłce ręcznej - ogólne wiadomości, analiza poszczególnych faz. Metodyka i systematyka ćwiczeń w nauczaniu ataku pozycyjnego. Praktyczna interpretacja przykładowego schematu działań w ataku pozycyjnym. Alternatywne odmiany piłki ręcznej – mini piłka ręczna, street handball, piłka ręczna plażowa. Przygotowanie motoryczne do gry w piłkę ręczną – organizacyjno-metodyczne rozwiązania w ćwiczenia (4) kształtowaniu szybkości i siły: przykłady zastosowania środków o charakterze ogólnym, ukierunkowanym i specjalnym - -praktyczna interpretacja Przygotowanie motoryczne do gry w piłkę ręczną – organizacyjno-metodyczne rozwiązania w ćwiczenia (4) P_W01, P_W02, P_W04, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01 ćwiczenia (4) P_W01, P_W02, P_W04, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01 kształtowaniu wytrzymałości: przykłady zastosowania środków o charakterze ogólnym, ukierunkowanym i specjalnym - -praktyczna interpretacja Przygotowanie motoryczne do gry w piłkę ręczną – organizacyjno-metodyczne rozwiązania w kształtowaniu koordynacyjnych zdolności motorycznych (KZM) i gibkości: przykłady zastosowania środków o charakterze ogólnym, ukierunkowanym i specjalnym - -praktyczna interpretacja Przygotowanie motoryczne do gry w piłkę ręczną w ujęciu kompleksowym – skoczność, moc, zwinność. ćwiczenia (4) P_W01, P_W02, P_W04, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01 ćwiczenia (4) P_W03, P_U09, P_K02 ćwiczenia (4) P_W01, P_W03, P_U02, P_U03, P_U07, P_U09, P_K01, P_K03 ćwiczenia (4) P_W01, P_U04, P_U06, P_K01 ćwiczenia (4) P_W01, P_W02, P_W04, P_U01, P_U03, P_U05, P_K01 ćwiczenia (4) P_W01, P_W04, P_U01, P_U03, P_U07, P_K01, P_K04 P_W01, P_W02, P_W03, P_W04, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04, P_U05, P_U06, P_U07, P_U08, P_U09, P_K01, P_K02, P_K03 P_W01, P_W02, P_W03, P_W04, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04, P_U05, P_U06, Rozwiązania organizacyjno-metodyczne, przykłady ćwiczeń o charakterze ogólnym, ukierunkowanym i specjalnym - -praktyczna interpretacja. Organizacja turnieju w piłkę ręczną – zastosowanie wybranego systemu rozgrywek, przygotowanie i zabezpieczenie miejsca zawodów, opracowanie programu, regulaminu i komunikatów zawodów. Zabezpieczenie obsługi medycznej i sędziów. Rozgrzewka treningowa i przedmeczowa w piłce ręcznej – istota, cel, rodzaje, rozwiązania organizacyjne, specyfika rozgrzewki przedmeczowej. Gry właściwa - praktyczna interpretacja obserwacji gry – tworzenie, korzystanie i interpretacja wyników obserwacji. Sędziowanie. Hospitacje zajęć treningowych na poziomie młodzieżowym w UKS-ach lub w szkołach. Taktyczne działania grupowe w układzie wieloosobowym (2, 3, 4, 5, 6). Różne rozwiązania w ataku szybkim i pozycyjnym, rozegranie rzutu wolnego – praktyczne przykłady. Testy do oceny techniki, sprawności ogólnej, specjalnej w piłce ręcznej – praktyczna interpretacja. Samodzielne prowadzenie rozgrzewki i zajęć treningowych w oparciu o przygotowane konspekty. Samodzielne prowadzenie rozgrzewki i zajęć treningowych w oparciu o przygotowane konspekty. ćwiczenia (4) ćwiczenia (4) Końcowe zaliczenie teoretyczne i praktyczne specjalizacji instruktorskiej z piłki ręcznej. 15. ćwiczenia (4) P_U07, P_U08, P_U09, P_K01, P_K02, P_K03 P_W01, P_W02, P_W03, P_W04, P_W05, P_W06, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04, P_U05, P_U06, P_U07, P_K03, P_K04 NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE: 1. Piłki: ręczne, stojaki, pachołki, szarfy, materace, płotki lekkoatletyczne. 2. Sprzęt audiowizualny, filmy szkoleniowe, tablica. 2. Stoper, taśma miernicza. 3. Narzutki z numerami. 16. WARUNKI ZALICZENIA: 1. Frekwencja i aktywny udział w zajęciach. 2. Pozytywne oceny ze sprawdzianów teoretycznych i praktycznych. 3. Pozytywne oceny z konspektu i samodzielnego prowadzenia rozgrzewki i zajęć treningowych. 4. Sprawdzian praktyczny z umiejętności sędziowania na boisku. 17. PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE): 1. Podaj definicje: siły, szybkości, wytrzymałości, gibkości, koordynacji ruchowej. 2. Zadania instruktora piłki ręcznej. 3. Podstawowe przepisy gry w piłkę ręczną. 4. Klasyfikacja taktyki gry w piłce ręcznej, systemy gry w ataku i obronie. 5. Podstawowa dokumentacja w procesie szkolenia. 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Bondarowicz M. (2002). Zabawy i gry ruchowe w zajęciach sportowych. Wydanie 2 poprawione i rozszerzone, COS, Warszawa. 2. Drabik J. (1992). Sprawność fizyczna i jej testowanie u młodzieży szkolnej. AWF Gdańsk. 3. Krowicki L. (2006). Piłka Ręczna. 555 ćwiczeń. ZPRP Warszawa. 4. Naglak Z. (1999). Metodyka trenowania sportowca. AWF Wrocław. 5. Norkowski H., Noszczak J. (2001). Piłka Ręczna – zbiór testów. ZPRP Warszawa. 6. Nowiński W. (2009). Piłka Ręczna. Pierwsze kroki bramkarza. ZPRP, Warszawa. 7. Paterka S. (1997). Piłka Ręczna. Technika, taktyka, trening, metodyka nauczania i przepisy gry;Część I. Technika, Poznań. 8. Paterka S. (1998). Piłka Ręczna. Technika, taktyka, metodyka nauczania, trening i przepisy gry. Część II. Taktyka, Poznań. 9. Wrześniewski S. (2002). Piłka Ręczna. Poradnik metodyczny, ZPRP, Warszawa. 10. Walczyk L., Skutnik R. (2005). Piłka Ręczna. Zasób ćwiczeń dla dzieci i młodzieży. ZPRP Warszawa. Źródła internetowe: www.zprp.org.pl – przepisy gry w piłkę ręczną sportową, mini piłkę ręczną i plażową. 19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze 30 a) Realizacja przedmiotu: wykłady c) Realizacja przedmiotu: laboratoria d) Egzamin e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e) f) Przygotowanie się do zajęć h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia końcowego i) Wykonanie zadań poza uczelnią 60 0 2 8 100 20 Samokształcenie g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów Zajęcia wymagające udziału prowadzącego b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia 20 10 0 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. f + g +h + i) 50 Razem godzin 150 (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS 20. 6 PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL, KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU) 1. mgr Leszek Siejwa, Katedra Teorii i Praktyki Sportu, Zakład Koszykówki i Piłki Ręcznej, Pokój 12). 2. dr Sławomir Bodasiński, [email protected] (Katedra Teorii i Praktyki Sportu, Zakład Koszykówki i Piłki Ręcznej, Pokój 12).