klasa 2 poziom III_1

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w kl. II gimnazjum. III.I - podręcznik MAGNET 3
Rozdziały
1.Rozdział 1
Ocena dopuszczająca
Uczeń:
-zna środki lokomocji
Ocena dostateczna
Uczeń:
- zna środki lokomocji i konstrukcję fahren
mit
-zna nazwy budynków w mieście
-odpowiada na pytania zgodnie z
informacjami na planie
-przedstawia inne osoby
-przedstawia i charakteryzuje inne osoby
-uzupełnia tabelę wyszukanymi w
-pisze notatkę na podstawie wzoru
tekście informacjami
-umie zastosować przyimki lokalne w
-zna przyimki lokalne w celowniku
celowniku w ćwiczeniach
-zna zaimki dzierżawcze
-zna odmianę zaimków dzierżawczych i
- identyfikuje zwroty typowe dla
umie zastosować w ćwiczeniach
wyrażenia prośby, zakazu i
-umie zastosować czasownik durfen w
przyzwolenia, zna odmianę czasownika ćwiczeniach
durfen
Ocena dobra
Ocena bardzo dobra
Uczeń:
-potrafi wyrazić opinię na temat
środków lokomocji
Uczeń:
-potrafi ułożyć dialog dotyczący
podróży
-potrafi formułować pytania o drogę i
udzielić krótkiej odpowiedzi
-potrafi ułożyć dialog dotyczący opisu
innych osób
-pisze notatkę na podstawie tekstu
-umie zastosować przyimki lokalne w
celowniku w prostych sytuacjach
komunikacyjnych
-umie zastosować zaimki dzierzawcze
w prostych sytuacjach
komunikacyjnych
-prowadzi dialog z użyciem czasownika
durfen
-potrafi formułować pytania o drogę i
udzielić pełnej informacji
-opisuje inne osoby
- samodzielnie pisze notatkę
-prawidłowo stosuje przyimki lokalne
w celowniku w komunikacji ustnej i
pisemnej
-prawidłowo stosuje zaimki
dzierzawcze w komunikacji ustnej i
pisemnej
- samodzielnie prowadzi rozmowę
stosując wyrażenia prośby, zakazu,
przyzwolenia
2. Rozdział 2
-zna zasady pisania dat
- nazywa zabytki
-nazywa marki samochodów
-odpowiada na pytania na podstawie
podanej biografii
-wyraża opinię na temat
prezentowanego miasta
- wyraża opinię na temat wybranego
samochodu
- charakteryzuje znane postaci
-wyraża opinię na temat wybranego
miasta, opisuje zabytki
-pisze samodzielnie biografię znanej
osoby
-opowiada o wybranym mieście
-udziela rad o wyborze modelu
samochodu
-opowiada o wybranym samochodzie
-zna odmianę czasownika „sein”
-potrafi zastosować czasownik „sein” w -umie zastosować czasownik „sein” w
w czasie Prateritum
czasie Prateritum w ćwiczeniach
czasie Prateritum w prostych
sytuacjach komunikacyjnych
-potrafi zastosować stopniowanie
przymiotników w ćwiczeniach
-umie zastosować stopniowanie
przymiotników w prostych sytuacjach
komunikacyjnych
-zna zasady tworzenia
liczebników porzadkowych
-umie zastosować liczebniki
porzadkowe w ćwiczeniach
-umie zastosować liczebniki
porzadkowe w prostych sytuacjach
komunikacyjnych
-rozpoznaje nazwy zodiaków
-wyszukuje informacje w tekście
-prowadzi ankietę w klasie na temat
słuchanym dotyczące znaków zodiaku znaków zodiaków i omawiają
-zadaje pytania i udziela odpowiedzi na -opowiada o swoich urodzinach
temat urodzin
-porównuje przedmioty; za
zasady stopniowania
przymiotników
3. Rozdział 3
-składa życzenia urodzinowe
-potrafi odmienić czasownik
-potrafi zastąpić zdanie w czasie
„werden” i zna konstrukcję czasu teraźniejszym na zdanie w czasie
przyszłym
przyszłego Futur I
4. Rozdział 4
-potrafi ułóżyć dialog w czasie Futur I
-prawidłowo stosuje czasownik „sein” w
czasie Prateritum w komunikacji ustnej i
pisemnej
-prawidłowo stosuje stopniowanie
przymiotników w komunikacji ustnej i
pisemnej
-umie zastosować liczebniki
porządkowe w komunikacji ustnej i
pisemnej
-pisze horoskop dla wybranej osoby
-planuje i opisuje swoje urodziny
-potrafi opowiedzieć w czasie Futur I o
swojej przyszłóści.
-nazywa miejsca spędzania
wakacji
-opisuje plany wakacyjne wykorzystując -opisuje miejsca spędzania wakacji
podane słownictwo
-opisuje swoje wakacje w czasie
Perfekt
-nazywa czynności czasu
wolnego
-zna słownictwo związane z
pogodą
-zna konstrukcję zdania
podrzędnego z dass
-przyporządkowuje historyjkę
obrazkową
-opisuje swoje wakacje
-pisze list z wakacji
-określa pogodę
-opisuje pogodę w danym dniu
stosuje zdania z dass w prostych
sytuacjach komunikacyjny
-opisuje pogodę w Polsce
-zna nazwy zawodów,
-wyszukuje w tekście informacje o
zawodach
5. Rozdział 5
-umie zastosować zdania z dass w
ćwiczeniach
-opowiada o wybranym zawodzie
-stosuje zdania z dass w komunikacji
ustnej i pisemnej
-opowiada o swoich planach
zawodowych
-przyporządkowuje zdjęcia do nazw
zawodów
-wyszukuje w tekście określonych
informacji
-zna zdania z wenn
-zna konstrukcję z zu + bezokolocznik
6. Rozdział 6
- notuje najważniejsze przeczytane
informacje
-nazywa czynności typowe dla zawodów,
odpowiada na pytania o wybranym
zawodzie i planach na przyszłości
-prowadzi proste rozmowy o sytuacji
dzieci biednych krajów
-umie zastosować zdania z wenn w
ćwiczeniach
-umie zastosować konstrukcję z zu+
bezokolicznik w ćwiczeniach
-prowadzi dialog wykorzystując nazwy
czynności typowe dla wykonywanych
zawodów
-opowiada o sytuacji dzieci biednych
krajów
-stosuje zdania z wenn w prostych
sytuacjach komunikacyjnych
-stosuje konstrukcję z zu+bezokolicznik
w prostych sytuacjach komunikacyjnych
-pisze tekst o przeszłości na podstawie
wzoru
-pisze tekst o przeszłości wykorzystując -opowiada o wydarzeniach z
przeszłości w swojej rodzinie,
podane słownictwo
prezentuje grupę muzyczną z lat 6070-tych
-prowadzi rozmowy w czasie przeszłym -opowiada o wydarzeniach w czasie
Prateritum
przeszłym Prateritum
-zna odmianę czasowników regularnych -relacjonuje wydarzenia w czasie
i nieregularnych w czasie Prateritum
przeszłym Prateritum
-zna odmianę czasowników modalnych
w czasie Prateritum
-stosuje czasowniki modalne w czasie
Prateritum w ćwiczeniach
-zna zdania względne
-stosuje zdania względne w ćwiczeniach
-stosuje czasowniki modalne w czasie
Prateritum w prostych sytuacjach
komunikacyjnych
stosuje zdania względne w prostych
sytuacjach komunikacyjnych
-opowiada o zawodach innych osób
-opisuje dzień dzieci z krajów
trzeciego świata, wyraża swoje
zdanie o przeczytanych problemach
-stosuje zdania z wenn w komunikacji
ustnej i pisemnej
-stosuje konstrukcję z zu +
bezokolicznik w komunikacji ustnej i
pisemnej
- stosuje czasowniki modalne w
czasie Prateritum w komunikacji
ustnej i pisemnej
- stosuje zdania względne w
komunikacji ustnej i pisemnej