Ćwiczenie polisensoryczne wspomagające rozwój mowy

Ćwiczenie polisensoryczne wspomagające rozwój mowy:
Na podstawie książki: B. Odowska-Szlachcic „Metoda integracji sensorycznej we wspomaganiu rozwoju mowy u dzieci ”
· zszywanie kartek, zakręcanie słoików, łamanie patyków, gniecenie suchych ziół;
· robienie dziurek dziurkaczem;
· oświetlanie latarkom określonych miejsc, obrysowywanie konturów przedmiotów
znajdujących się w pokoju; nazywanie oświetlonych przedmiotów;
· słuchanie przez tubę z papieru różnych dźwięków i rozpoznawanie ich;
· turlanie się;
· „piłowanie” ciała dziecka kantem dłoni;
· szukanie w pokoju ukrytego włączonego minutnika;
· wycieranie mokrych plastikowych kubeczków;
· wsłuchiwanie się w dźwięki z różnych odległości;
· zabawa z lupą;
· naśladowanie dźwięków zróżnicowanych pod względem głośności i szybkości;
· odtwarzanie sekwencji prostych ruchów;
· powtarzanie rytmów;
· kręcenie młynkiem do kawy, nakręcanie minutnika, budzika, pozytywki;
· zaciskanie i rozplątywanie węzłów;
· słuchanie przez duże słuchawki fletni pana, szumu morza, wodospadu, delfinów;
· masaż opuszków palców przez naciskanie folii bąbelkowej;
· zwijanie ciała w kłębek i rozwijanie go;
· popychanie głową piłki w pozycji na czworakach;
· przeskakiwanie z nogi na nogę;
· otwieranie i zamykanie dużej kłódki;
· rysowanie oburącz kółek, spirali, drabinek, ślimaków;
· odtwarzanie przed lustrem z dzieckiem różnych stanów emocjonalnych;
· wrzucanie piłeczki do kubeczka; rzucanie woreczków za siebie do tyłu;
· łapanie piłki po wykonanej sekwencji ruchów;
· chodzenie wokół (jedna noga postawiona na stołku, drugą nogą chodzenie
dookoła);
· chodzenie po okręgu;
· kręcenie na ręce, nodze dmuchanych kółek, obręczy.
opracowała mgr Agata Pieniążek - psycholog