Woda – środowisko – człowiek

KARTA KURSU OGÓLNOUCZELNIANEGO
Nazwa
Woda – środowisko - człowiek
Nazwa w j. ang.
Water – nature - man
Kod
Koordynator
ZGF
prof. dr hab. Roman
Soja
Punktacja ECTS*
Zespół dydaktyczny
1
prof. dr hab. Roman Soja
Opis kursu (cele kształcenia)
Cel główny to wykazanie roli wody w życiu człowieka.
Po zakończeniu kursu student dostrzega, rozumie i potrafi identyfikować problemy środowiskowe i
społeczne związane z wodą w dzisiejszym świecie.
W oparciu o posiadaną wiedzę, literaturę, mapy potrafi wskazać obszary niedoborów i nadmiarów wody w
kontekście warunków naturalnych i zmodyfikowanych działalnością człowieka.
Warunki wstępne
Wiedza
Umiejętności
Kursy
Wiedza podstawowa z geografii fizycznej i regionalnej świata i Polski.
Podstawowa znajomość prawidłowości cyklu hydrologicznego.
Posługiwanie się materiałami kartograficznymi (mapa, google earth itp.) jako źródłem
informacji o terenie, umiejętność wykorzystania różnych źródeł wiedzy oraz ocena
pozyskanych informacji.
Nie dotyczy
Efekty kształcenia
Efekt kształcenia dla kursu
Wiedza
Odniesienie do efektów
kierunkowych
W01 Objaśnia zróżnicowanie krajobrazów naturalnych
K_W02
W02 Wskazuje związki przyrodnicze, gospodarcze
warunkowane gospodarowaniem zasobami wodnym.
W03 Identyfikuje zróżnicowanie obiegu wody w różnych
K_W06, K_W14,
regionach klimatycznych.
W04 Formułuje wnioski w zakresie aktualnych problemów K_W18, K_W26
społecznych, gospodarczych i demograficznych
uwzględniających rolę wody w warunkach
zróżnicowanego środowiska geograficznego.
1
Odniesienie do efektów
kierunkowych
Efekt kształcenia dla kursu
Umiejętności
U01 Umie wyszukać niezbędne informacje.
U02 Umie łączyć posiadaną wiedzę z nowymi danymi z
literatury.
U03 Potrafi zinterpretować obserwowane elementy
krajobrazu naturalnego i kulturowego.
K_U02, K_K01
K_U11
K_U07, K_U17
Odniesienie do efektów
kierunkowych
Efekt kształcenia dla kursu
Kompetencje
społeczne
K01 Prezentuje aktywną postawę w odniesieniu do
problemów zarysowanych w czasie zajęć.
K02 Postępuje zgodnie z zasadami etyki.
K03 Potrafi umiejętnie połączyć działanie indywidualne z
pracą w grupie.
K05 Przestrzega zasad prawa autorskiego.
K_K02
K_K08
K_K07
K_W29
Organizacja
Forma zajęć
Ćwiczenia w grupach
Wykład
(W)
A
Liczba godzin
K
L
S
P
E
15
Opis metod prowadzenia zajęć
Zajęcia prowadzone są w formie wykładu ilustrowanego prezentacjami i krótkimi filmami.
W01
W02
W03
Inne
Egzamin
pisemny
Egzamin ustny
Praca pisemna
(esej)
Referat
Udział w
dyskusji
Projekt
grupowy
Projekt
indywidualny
Praca
laboratoryjna
Zajęcia
terenowe
Ćwiczenia w
szkole
Gry
dydaktyczne
E – learning
Formy sprawdzania efektów kształcenia
X
X
X
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
W04
U01
U02
U03
U04
K01
K02
K03
K04
K05
Kryteria oceny
Zaliczenie na podstawie obecności i pozytywnej oceny eseju na temat uzgodniony,
dotyczący problematyki wykładu.
Esej- 6 stron znormalizowanych, termin oddania na przedostatnich zajęciach
Uwagi
Treści merytoryczne (wykaz tematów)
1. Woda jako czynnik determinujący rozwój gospodarczy i społeczny – historyczne ujęcie
2. Fizyko-chemiczne parametry wody, wyjątkowe cechy wody determinujące życie
biologiczne
3. Kosmogonie akwatyczne
4. Woda w różnych krajobrazach kuli ziemskiej – hydrologiczne zdarzenia ekstremalne
5. Zlewnia jako podstawowa jednostka w hydrologii
6. Zasoby wodne świata i Polski
7. Sposoby użytkowania wody w różnych strefach klimatycznych
8. Antropogeniczne przekształcenia obiegu wody
9. Konflikty o wodę w przeszłości i współcześnie
10. Świat bez wody, świat wodny – scenariusze przyszłości
Wykaz literatury podstawowej
Kowalczak Piotr, 2007, Konflikty o wodę, str.480, Wyd. Kurpisz, Poznań
Bartnik a., Jokiel P., 2012, Geografia wezbrań i powodzi rzecznych, Łódź
Makowski J., 2012, Geografia fizyczna świata, PWN Warszawa.
Makowski J., (red.), 2012, Geografia regionalna świata, PWN Warszawa
Wykaz literatury uzupełniającej
3
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Allen P.A., 2000, Procesy kształtujące powierzchnię ziemi, PWN Warszawa.
Atlas hydrologiczny Polski, 1987, J. Stachy (red.), Wyd. Geologiczne Warszawa.
Chełmicki W., 2001, Woda. Zasoby, degradacja, ochrona, PWN Warszawa.
Choiński A., 1995, Zarys limnologii fizycznej, Wyd.UAM w Poznaniu.
Pociask-Karteczka J., (red.), 2003, Zlewnia. Właściwości i procesy, Kraków.
Starkel L., (red.), 1991, Geografia Polski. Środowisko przyrodnicze, PWN
Warszawa – rozdziały dotyczące zagadnień wodnych.
Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta)
Wykład
Ilość godzin w kontakcie z
prowadzącymi
Ilość godzin pracy studenta
bez kontaktu z
prowadzącymi
15
Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.)
Lektura w ramach przygotowania do zajęć
10
Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po
zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu
5
Ogółem bilans czasu pracy / liczba godzin pracy studenta w ramach zajęć o charakterze
praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych
Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika / liczba punktów, którą
student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć
laboratoryjnych i projektowych
30
1
4