pobierz
Transkrypt
pobierz
12. PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 KAMIENICY W 2016r. CZYNNIKI RYZYKA CZYNNIKI CHRONIĄCE (ZADANIA DO REALIZACJI) Agresja słowna i fizyczna. Zachowania aspołeczne mające formy przemocy emocjonalnej, słownej i psychicznej a) Omówienie z uczniami etiologii, mechanizmów oraz metod radzenia sobie z agresją. b) Zapoznanie uczniów z obowiązującymi w szkole regulaminami oraz Prawami i Obowiązkami Ucznia. c) Organizowanie zajęć warsztatowych z zakresu kluczowych kompetencji społecznych. d) Projekcja na godzinach wychowawczych I innych zajęciach dostępnych filmów profilaktycznych, np. „Przemoc i agresja. Jak się im przeciwstawić?”, “Asertywność. Sztuka bycia sobą”. e) Opracowanie klasowych kontraktów lub innych form umowy, dotyczących eliminacji zachowań agresywnych. ODPOWIEDZIALNI dyrektor, wychowawcy klas, nauczyciele, pedagog szkolny, EFEKTY ODDZIAŁYWAŃ Zwiększenie umiejętności radzenia sobie z emocjami, stresem w sytuacjach kryzysowych. Zwiększenie współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym w oddziaływaniach profilaktycznych. Poszerzenie wiedzy rodziców/prawnych opiekunów, nauczycieli I uczniów dotyczącej odpowiedzialności prawnej nieletniego. Skuteczne zapobieganie szerzeniu się agresji i przemocy, minimalizowanie ich skutków. f) Indywidualne konsultacje i opieka pedagogiczna. g) Organizowanie spotkań z funkcjonariuszami KPP w Limanowej na ww. tematy, np. “Sankcje prawne nieletniego za popełnione wykroczenia I czyny karalne na podstawie UPN”, “Odpowiedzialność karna młodzieży wchodzącej w konflikt z prawem”. h) Realizacja ogólnopolskich, gminnych programów prewencyjnych np. „Szkoła bez przemocy”, „ Bezpieczna szkoła” i) Organizowanie różnorodnych form spędzania czasu wolnego: pozalekcyjne zajęcia sportowe, kółka zainteresowań, imprezy szkolne i klasowe, wyjścia do kina, teatru itp. j) Organizowanie zajęć, warsztatów socjoterapeutycznych we współpracy z PPP w Limanowej. k) Zapoznanie uczniów z dostępną w bibliotece lekturą dotyczącą poruszanych problemów. l) Zapoznanie z procedurami i przepisami prawnymi dotyczącymi ucznia jako ofiary i sprawcy przemocy. m) Przeprowadzanie szkoleń dla rodziców podczas zebrań z rodzicami. Dostarczenie informacji rodzicom na temat różnych przejawów agresji wśród młodzieży i jej przyczyn. n) Ścisła współpraca wychowawców, nauczycieli, pedagoga, dyrekcji ze środowiskiem lokalnym. Zjawisko cyberprzemocy, zagrożenia płynące z niewłaściwego korzystania z mediów (Internet, TV, radio, video, czasopisma) a) Diagnozowanie środowiska pod kątem zagrożenia cyberprzemocą. b) Organizowanie zajęć warsztatowych , godzin wychowawczych, udział w akcjach i kampaniach profilaktycznych, np. Dzień Bezpiecznego Internetu c) Projekcja filmów dotyczących omawianego zagadnienia, np. „W sieci”, „TV story”, „3…2…1…internet” d) Organizowanie wycieczek, rajdów, koncertów, wystaw dyrektor, wychowawcy klas, nauczyciele, pedagog szkolny, Uświadomienie zagrożeń wynikających z przebywania w sieci. Poznanie alternatywnych, pozytywnych form spędzania czasu wolnego. Nabycie umiejętności świadomego korzystania ze środków masowego przekazu. Zwiększenie czujności rodziców/ opiekunów prawnych na wszelkie niebezpieczeństwa wynikające i innych form zajęć pozalekcyjnych jako alternatywy spędzania czasu wolnego. Palenie papierosów, picie alkoholu, środki psychoaktywne a) Podejmowanie tematyki profilaktycznej, programów prewencyjnych lub ich elementów dotyczących problematyki antynikotynowej i antyalkoholowej: b) Udział w ogólnopolskich kampaniach:„Nie pal przy mnie proszę”, „No promil, no problem”, „Postaw na rodzinę”; c) Projekcja na godzinach wychowawczych i innych zajęciach dostępnych filmów profilaktycznych, d) Udział w akcjach i programach promujących zdrowy styl życia; e) Przygotowanie referatów, prezentacji, projektów przez uczniów na temat zagrożeń płynących z uzależnień. f) Organizowanie różnorodnych form spędzania czasu z korzystania z mediów. Uświadomienie rodzicom zagrożeń wynikających z niekontrolowanego korzystania z mediów przez ich dzieci. dyrektor, wychowawcy klas, nauczyciele, pedagog szkolny, pielęgniarka szkolna, Uświadomienie zagrożeń wynikających z kontaktu z substancjami psychoaktywnymi. Wzrost świadomości wychowawczej rodziców w zakresie profilaktyki. Uświadomienie konsekwencji prawnych związanych z łamaniem prawa dotyczącego posiadania środków odurzających. wolnego: pozalekcyjne zajęcia sportowe, kółka zainteresowań, imprezy szkolne i klasowe, wyjścia do kina, teatru itp. g) Udział w zajęciach oferowanych przez instytucje świadczące pomoc w zakresie profilaktyki i terapii uzależnień. h) Informowanie rodziców/ opiekunów prawnych o ofercie instytucji pomocowych. i) Zapoznanie uczniów z dostępną w bibliotece lekturą dotyczącą poruszanych problemów. Zaburzenia w zdrowym stylu życia, a przede wszystkim odżywianiu a) Omawianie zagadnień dot. prawidłowego odżywiania na lekcjach przyrody, wychowania fizycznego, wychowania do życia w rodzinie oraz na godzinach wychowawczych: prawidłowe odżywianie ( anoreksja, bulimia, diety restrykcyjne); higiena; czynny i bierny wypoczynek; pierwsza pomoc przedmedyczna. Filmy BOŚ dyrektor, wychowawcy klas, nauczyciele, pedagog szkolny, pielęgniarka szkolna, Zwiększenie świadomości na temat prawidłowego odżywiania. Zdobycie umiejętności rozwiązywania problemów i pokonywania trudności związanych z okresem dojrzewania. Wiedza na temat chorób XXI wieku i zagrożeń z nimi związanych. b) Udział w ogólnopolskim programie promocji zdrowia „Szkoła Promująca Zdrowie” c) Propagowanie aktywności ruchowej: organizacja wycieczek szkolnych; organizacja wycieczek rowerowych; organizacja pieszych rajdów; aktywny udział w imprezach sportowych np.: Dzień Sportu, zaj. taneczne) oraz w zawodach szkolnych i międzyszkolnych. Uświadomienie znaczenia aktywności fizycznej dla rozwoju młodego organizmu. Poznanie alternatywnych, pozytywnych form spędzania czasu wolnego.