metodyka nauczania przedmiotu głównego – wiolonczela

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU
WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY
Moduł/Przedmiot:
METODYKA NAUCZANIA PRZEDMIOTU GŁÓWNEGO
Kod modułu:
xxx
Koordynator modułu:
AGNIESZKA BROJEK
Punkty ECTS:
3
Status przedmiotu:
Obowiązkowy
Rodzaj zajęć:
ĆWICZENIA
Ilość godzin:
60
Wydział:
Instrumentów Smyczkowych, Harfy, Gitary i Lutnictwa
Kierunek:
Instrumentalistyka
Specjalności:
WIOLONCZELA
Profil studiów:
Ogólnoakademicki
Forma studiów:
Stacjonarne, pierwszego stopnia
Język:
polski
Umiejscowienie w siatce godzin:
(wymiar zajęć, forma zaliczenia, ECTS; dla studentów rozpoczynających studia od roku akademickiego 2012/2013, wartości semestralne; ustala Dziekan)
Semestr I:
Semestr IV:
30, E, 2 ECTS
Semestr II:
Semestr V:
30, Z, 1 ECTS (zamiast sem III)
Semestr III:
Semestr VI:
30, Z, 1 ECTS
30, E, 2 ECTS (zamiast sem IV)
Prowadzący zajęcia
mgr Agnieszka Brojek, st.wykł.
Cele i założenia modułu
Świadomość własnego aparatu i techniki gry, przygotowanie do podjęcia pracy w charakterze nauczyciela gry na
wiolonczeli.
Równoległe praktyki pedagogiczne.
Wymagania wstępne
TREŚCI PROGRAMOWE MODUŁU (przedmiotu)
Semestr I
Metodyka dawna a dzisiejsza; historia wiolonczeli, słynni wiolonczeliści – pedagodzy, historyczne szkoły gry
Fizjologia gry a nauczanie
Czynniki wpływające na postępy ucznia; rola nauczyciela w procesie nauczania; cechy dobrego i złego pedagoga
Planowanie procesu dydaktycznego; problem oceniania ucznia
Postawa i układ aparatu. Pierwsze lekcje. Organizacja pracy domowej ucznia
Występy uczniów; przygotowanie ucznia do konkursu
Liczba
godzin
30
8
2
6
2
10
2
30
10
6
4
Semestr II
Technika prawej i lewej ręki; korekta aparatu gry
Szkoły metodyczne; metoda Suzuki; technika Alexandra; systemy nauczania w wybranych krajach
Literatura pedagogiczna
Zagadnienia „okołometodyczne”:
jak ćwiczyć, przygotowywać się do występu, uczyć się utworu na pamięć, walczyć z tremą etc.
Omówienie praktyk pedagogicznych
Kod
efektu
Kompetencje
społeczne
(K)
4
Odwołanie do
kierunkowych
efektów
kształcenia
EFEKTY KSZTAŁCENIA MODUŁU (przedmiotu)
W01
posiada wiedzę dotyczącą koncepcji pedagogicznych i ich praktycznego zastosowania, dającą kwalifikacje do
nauczania w zakresie swej specjalności na poziomie podstawowym edukacji muzycznej
K_W16
W02
posiada podstawową wiedzę dotyczącą budowy własnego instrumentu i jego ewentualnej konserwacji, napraw,
strojenia itp.
K_W11
U01
przyswoił sobie właściwe nawyki dotyczące techniki i postawy, umożliwiające operowanie ciałem w sposób (z
punktu widzenia fizjologii) najbardziej wydajny i bezpieczny
K_U11
U02
wykazuje umiejętność praktycznego zastosowania podstaw różnorodnych koncepcji pedagogicznych, dającą
kwalifikacje do nauczania w zakresie swej specjalności na poziomie podstawowym edukacji muzycznej
K_U19
K01
w sposób świadomy kontroluje swoje emocje i zachowania
K_K13
Wiedza (W)
Umiejętności
(U)
6
analiza (studium) przypadków
praca w grupach
aktywizacja („burza mózgów”)
sesje rozwiązywania problemu
inne metody stosowane przez prowadzącego
Wymagania końcowe – zaliczenie roku, forma oceny
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
egzamin standaryzowany
test ewaluacyjny wiedzy
projekt, prezentacja
realizacja zleconego zadania
Nr efektu
W01
W02
W01
K01
W02
U01
U02
Zaliczenie przedmiotu uwarunkowane jest uczęszczaniem na zajęcia (kontrola obecności) oraz osiągnięciem założonych
efektów kształcenia. Szczegółowe warunki określone są w par. 17 Regulaminu studiów.
Forma i warunki
zaliczenia przedmiotu
Warunki zaliczenia:
Warunkiem przystąpienia do egzaminu lub kolokwium jest uzyskanie zaliczenia z przedmiotu. Warunkiem zdania
egzaminu lub kolokwium jest uzyskanie uzyskanie minimum 11 punktów.
Warunki egzaminu:
Inne:
Semestr I:
Semestr II:
Semestr III:
30, Z, 1 ECTS
Semestr IV:
30, E, 2 ECTS
Semestr V:
30, Z, 1 ECTS
(zamiast sem. III)
NAKŁAD PRACY STUDENTA – ILOŚĆ PUNKTÓW ECTS
Godziny realizowane przy
bezpośrednim udziale
nauczyciela
akademickiego
Ilość godzin samodzielnej
pracy studenta w czasie
trwania przedmiotu
Zajęcia dydaktyczne:
Konsultacje:
Ilość godzin egzaminu :
Suma:
Przygotowywanie się do zajęć (zadania domowe, lektura, ćwiczenie):
Przygotowywanie się do ostatecznego zaliczenia/zdania egzaminu:
Przygotowywanie się do prezentacji w czasie trwania semestru (jeśli dotyczy):
Suma:
Inne :
Sumaryczny nakład pracy:
Ilość
godzin:
60
2
1
63
Punkty ECTS:
2
0,067
0,033
2,1
15
6
6
27
0,5
0,2
0,2
0,9
90
3
Semestr VI:
30, E, 2 ECTS
(zamiast sem. IV)
Literatura podstawowa
D. Dinicu – Studium o wiolonczeli
M. Eisenberg – Współczesna technika gry na wiolonczeli
Ph. Lescat, J. Saint – Arroman, Méthodes et Traités 2, Violoncelle, Série 1, France 1600 – 1800
Z. Ostalczyk – Przewodnik metodyczny nauczania gry na skrzypcach
na stopniu elementarnym
R. Stowell - The Cambridge Companion to the Cello
T. Wroński – Techniki gry skrzypcowej
K. Wiłkomirski – Technika wiolonczelowa a zagadnienia wykonawstwa
W. Pleeth – Cello
A. Pais – La tecnica dell’arco per violoncello
Literatura uzupełniająca
A. Cofalik – Notatnik metodyczny
Z. Feliński – Współczesne problemy dydaktyki skrzypcowej
Z. Feliński/ H. Gaertner – Zasady gry skrzypcowej na podłożu fizjologii
C. Flesch – Sztuka gry skrzypcowej
K. Michalik – Kształtowanie nawyków ruchowych w grze na wiolonczeli
Biblioteki wirtualne i zasoby on-line
www.imslp.org
MOŻLIWOŚCI KARIERY ZAWODOWEJ
Po ukończeniu studium pedagogicznego student jest przygotowany do podjęcia pracy w charakterze nauczyciela gry na wiolonczeli w szkołach
podstawowych i średnich.