opis_pf_WZDZ

Opis zwalidowanych produktów finalnych projektów innowacyjnych
Program Operacyjny
Komponent
Priorytet
Nazwa beneficjenta
Nazwa produktu
Krótka charakterystyka produktu (max.
1000 znaków ze spacjami)
Tytuł projektu, w ramach którego powstał
produkt
Nazwa instytucji organizującej konkurs
Tematyka
Proszę zakreślić odpowiedni temat lub
podać własny w części „inne”
Do kogo adresowany jest produkt?
Proszę zakreślić odpowiedni typ szkoły
lub placówki. Jeśli produkt adresowany
jest do innych instytucji, prosimy wpisać
to w części „inne”
Kapitał Ludzki
Centralny
III - Wysoka jakość systemu oświaty
Wojewódzki Zakład Doskonalenia Zawodowego w Szczecinie
program zajęć pozalekcyjnych z wykorzystaniem platformy elearningowej
W ramach projektu powstał program zajęć pozalekcyjnych z
wykorzystaniem platformy
e-learningowej, w postaci trzech,
gotowych kursów elektronicznych,
obejmujących następujące
zagadnienia:
• tworzenie stron WWW,
• grafika prezentacyjna,
• nowoczesne technologie w Internecie.
Powstała dokumentacja projektowa obejmuje:
- program zajęć pozalekcyjnych, w postaci kursów elektronicznych
do wykorzystania na platformie elearningowej Moodle
- dokumentację kursów elektronicznych zawierającą charakterystykę
szkoleń
- praktyczny przewodnik dla szkół wspomagający korzystanie z
kursów informatycznych na platformie e-learningowej MOODLE
(zawierający część dla dyrektora szkoły, administratora, nauczyciela i
ucznia)
Wszystkie materiały (kursy w postaci elektronicznych plików,
gotowych do wykorzystania na dowolnej platformie modle), a także
dokumentacja kursów (pliki tekstowe, zawierający cele szkolenia,
opis poszczególnych lekcji i aktywności) są dostępne bezpłatnie na
stronie www.wzdz.pl
Era entera e-learning dla młodzieży
Ośrodek Rozwoju Edukacji – Instytucja Pośrednicząca II stopnia
przedsiębiorczość,
matematyka,
fizyka,
informatyka,
chemia,
biologia,
geografia,
ekonomia,
przedmioty przyrodnicze,
odnawialne źródła energii,
techniki informatyczne,
astronomia,
język obcy
Inne
Do szkół
Szkoła podstawowa (I etap edukacji)
Szkoła podstawowa (II etap edukacji)
Gimnazjum (III etap edukacji)
Liceum ogólnokształcące (IV etap
edukacji)
Zasadnicza szkoła zawodowa (IV etap
Do placówek
Jeśli wybrano szkołę: do jakiej grupy
uczniów kierowany jest produkt?
Jakiego typu zajęć docelowo dotyczy
produkt?
edukacji)
Technikum (IV etap edukacji)
Szkoła policealna (IV etap edukacji)
CKU
CKP
PDN
ODiDZ
Inne
Wszystkich
Mających trudności w nauce
Zainteresowanych tematyką
Chcących rozwijać uzdolnienia
Zainteresowanych wyborem kierunku kształcenia i
zawodu/planujących przyszłą karierę zawodową (dotyczy: uczniów
gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych)
Formy szkolne Zajęcia obowiązkowe:
Przedmioty ogólnokształcące
Przedmioty zawodowe
Dodatkowe zajęcia wprowadzone do szkolnego
planu nauczania
Przedmioty uzupełniające (dotyczy: gimnazjum i
szkół ponadgimnazjalnych)
Formy
pozaszkolne
Dodatkowe zajęcia rozwijające zainteresowania i
uzdolnienia uczniów, w tym:
Edukacyjne, dla których nie została ustalona
podstawa programowa, a program został włączony
do szkolnego zestawu programów nauczania
Edukacyjne, które mogą być wprowadzone do
szkolnego programu nauczania
Kwalifikacyjne kursy zawodowe
Kursy umiejętności zawodowych
Kursy kompetencji ogólnych
Inne
Czy wykorzystanie produktu wymaga
zastosowania nowoczesnych technologii
informacyjno-komunikacyjnych? Jeśli tak,
to jakich.
Praca
Praca samodzielna w domu
samodzielna
Sprzęt:
Komputera stacjonarnego/komputera
przenośnego/tabletu/telefonu (1:1, 1:2, 1:dla całej grupy). Prosimy
określić minimalne parametry techniczne wyszczególnionych
narzędzi.
Rzutnika
Tablicy interaktywnej
Dostępu do sieci Internet lub Intranet o min. szybkości łącza przy
pracy z całą grupą
Serwera zewnętrznego lub wewnętrznego w szkole, na którym
będą utrzymywane treści Produktu
Inne
Oprogramowanie:
Serwisu WWW. Jeśli tak, prosimy o określenie licencji na kody
źródłowe serwisu wraz z opisem technologii użytej do jego budowy.
Systemu operacyjnego niezbędnego do korzystania z Produktu dla
komputera/tabletu/telefonu. Jeśli tak, prosimy o określenie ich
licencji.
Oprogramowania dodatkowego tj. pakiet biurowy, do
multimediów, inne. Jeśli tak, prosimy o określenie ich
minimalnej wersji i licencji na nie.
Na jakiej licencji zostaną udostępnione
treść i zasoby produktu?
Czy zastosowanie produktu wymaga
dodatkowych licencji i certyfikatów
zależnych? Jeśli tak, to jakich?
Czy zastosowanie produktu wymaga
wsparcia dodatkowych osób, np.
szkolnego administratora sieci?
Ile maksymalnie osób jednocześnie może
korzystać z produktu? Czy wymagany jest
podział na grupy? Np. w przypadku ról w
grze symulacyjnej
Czy wykorzystanie produktu wymaga
szkolenia dla nauczyciela?
Czy dla nauczycieli uczniów/słuchaczy
przygotowano poradniki lub instrukcje
korzystania z produktu?
Wojewódzkie/regionalne/branżowe
wyróżnienia/certyfikaty dla produktu
Link do strony internetowej prezentującej
produkt
Nie dotyczy
nie
nie
Nie ma ograniczeń
TAK
NIE
TAK
NIE
Nie dotyczy
http://eraentera.wzdz.pl/
www.wzdz.pl
Adres mailowy osoby, która udziela
[email protected]
dodatkowych informacji
Warunki organizacyjno – prawne włączenia innowacji do szkół (proszę o krótki opis)
Wdrożenie wypracowanej w ramach projektu platformy elearnigowej moodle obejmuje:
przygotowanie infrastruktury,
przygotowanie serwera,
zainstalowanie moodle na serwerze,
skonfigurowanie moodle do indywidualnych potrzeb,
wyznaczenie i przeszkolenie opiekunów platformy, którzy będą pełnić rolę Administratorów
systemu w obrębie danej szkoły
naukę obsługi platformy elearninowej.
Wymagania, jakie musi spełniać użytkownik korzystający z platformy:
Użytkownik musi posiadać komputer z zainstalowaną przeglądarką internetową o
minimalnych parametrach zalecanych dla zainstalowanej wersji przeglądarki internetowej
Dostęp do sieci Internet. Brak ogólnie przyjętych wymagań, co do parametrów łącza.
Większość dostępnych rozwiązań na rynku spełnia wymagania. W przypadku wykorzystywania
podczas zajęć
videokonferencji lub telekonferencji zalecane łącze o minimalnych
parametrach 2 download / 1 upload Mbit/s.
Użytkownik musi posiadać wiedzę i umiejętności z zakresu: podstaw obsługi komputera,
umiejętności obsługi przeglądarki internetowej, umiejętności pobierania plików z internetu i
zapisywanie ich na dysku, umiejętność korzystania z czatu internetowego, znajomość
struktury i zasad korzystania z forum internetowego, podstawowej znajomości programów
pozwalających edytować różnego rodzaju pliki (np. tekstowe, arkusze kalkulacyjne, pliki
multimedialne, itp.), poruszania się po strukturze folderów.