Test - Home.pl

Pieczątka szkoły
Liczba punktów
Kod ucznia
WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA POLSKIEGO
DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
STOPIEŃ SZKOLNY – 06.11. 2015r.
1. Test konkursowy zawiera 24 zadania. Są to zadania zamknięte i otwarte. Na ich
rozwiązanie masz 90 minut. Sprawdź, czy test jest kompletny.
2. Zanim udzielisz odpowiedzi, uważnie przeczytaj treść zadania.
3. Wszystkie odpowiedzi czytelnie i wyraźnie wpisuj w wyznaczonych miejscach.
4. Przy rozwiązywaniu zadań zamkniętych wyboru wielokrotnego, zadań typu prawda –
fałsz oraz zadań na dobieranie wybierz jedną, poprawną odpowiedź i zaznacz ją
krzyżykiem, np.:
A
XB
C
D
Jeżeli się pomylisz i zechcesz wybrać inną odpowiedź, to złe zaznaczenie otocz kółkiem
XB , po czym skreśl właściwą literę, np.:
A
XB
XC
D
5. W innych zadaniach samodzielnie sformułuj odpowiedź i wpisz ją.
6. Test wypełniaj długopisem, nie używaj korektora, ołówka ani gumki. Nie komunikuj się
z innymi uczestnikami konkursu.
7. Sprawdź wszystkie odpowiedzi przed oddaniem testu.
8. Nie podpisuj testu, zostanie on zakodowany.
9. Brudnopis dołączony do testu nie podlega ocenie.
WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 2015/2016 – SZKOŁA PODSTAWOWA
STOPIEŃ SZKOLNY
Tekst I
Julian Tuwim
Figielek
Raz się komar z komarem przekomarzać zaczął,
Mówiąc, że widział raki, co się winkiem raczą.
Cietrzew się zacietrzewił, słysząc takie słowa,
Sęp zasępił się strasznie, osowiała sowa,
Kura dała drapaka, że aż się kurzyło,
Zając zajęczał smętnie, kurczę się skurczyło.
Kozioł fiknął koziołka, słoń się cały słaniał,
Baran się rozindyczył, a indyk zbaraniał.
Zadanie 1. (2 p.)
Dlaczego Julian Tuwim nadał utworowi tytuł Figielek? Uzasadnij swoją odpowiedź,
nawiązując do treści całego utworu oraz odwołując się do wybranego fragmentu
wiersza.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Zadanie 2. (2 p.)
Wyjaśnij znaczenie zastosowanych w wierszu czasowników.
przekomarzać się – ……………………………………………………………………………..
zacietrzewić się – ………………………………………………………………………………
zasępić się – …………………………………………………………………………………….
słaniać się – ……………………………………………………………………………………..
zbaranieć – ……………………………………………………………………………………..
Zadanie 3. (1 p.)
Do rzeczownika figiel dopisz trzy synonimy.
figiel – ………………………………………………………………………………………….
Zadanie 4. (2 p.)
Uzupełnij tabelę odpowiednimi informacjami z powieści Przygody Tomka Sawyera.
Figle Tomka Sawyera
Wzór: zdobywanie karteczek na Biblię
Skutki
wstyd z powodu niewiedzy
2 z 11
WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 2015/2016 – SZKOŁA PODSTAWOWA
STOPIEŃ SZKOLNY
Zadanie 5. (5 p.)
Wyobraź sobie, że jesteś dziennikarzem popularnego pisma. Przygoda Tomka i Becky
w jaskini to doskonały temat dla prasy. Napisz notatkę prasową o tym zdarzeniu,
uwzględniając jego okoliczności, przebieg i skutki. Nadaj tytuł notatce.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
Zadanie 6. (2 p.)
Uzupełnij tekst odpowiednimi formami rzeczownika przyjaciel.
Huck Finn nie miał wielu …………………………………., ponieważ był włóczęgą. Jego
jedynymi ……………………. byli Tomek Sawyer i Joe Harper. O ……………………….
zrobiło się głośno, kiedy uciekli na wyspę Jacksona. ………………………… postanowili
wrócić na swój własny pogrzeb.
Zadanie 7. (2 p.)
Utwórz wyrazy pokrewne od rzeczownika przyjaciel.
Słowa pokrewne:
rzeczownik – ………………………………
czasownik – ………………………………..
przymiotnik – ………………………………
przysłówek – ………………………………
3 z 11
WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 2015/2016 – SZKOŁA PODSTAWOWA
STOPIEŃ SZKOLNY
Zadanie 8. (3 p.)
Zbuduj trzy zdania, w których zastosujesz rzeczownik przyjaciel w roli:
A. podmiotu
…………………………………………………………………………………………..
B. przydawki
…………………………………………………………………………………………...
C. dopełnienia
…………………………………………………………………………………………..
Tekst II
A kiedy słońce zaczęło chylić się ku zachodowi, Tomek, który rano był jeszcze
nędzarzem, opływał teraz we wszelkie bogactwa. Oprócz wyżej wymienionych
przedmiotów, miał dwanaście kul do gry, połamane organki, kawałek niebieskiego szkła
z butelki, przez które można było patrzeć, gołą szpulkę, klucz, który niczego nie otwierał,
kawałek kredy, szklany korek od karafki, ołowianego żołnierza, dwie kijanki, sześć
kapiszonów, kotka z jednym okiem, mosiężną klamkę, obrożę, ale bez psa, rękojeść noża,
cztery skórki pomarańczowe i starą rozbitą ramę okienną.
Czas spędzał bardzo miło, w licznym towarzystwie i nic nie robił, a parkan pokryty
został trzema warstwami wapna. Gdyby mu w końcu nie zabrakło bielidła, byłby wszystkich
chłopców z całego miasteczka doprowadził do ruiny majątkowej.
Tomek uznał, że świat mimo wszystko nie jest taki zły. Sam o tym nie wiedząc, odkrył
wielkie prawo poczynań ludzkich, a mianowicie: jeśli chcemy obudzić w dorosłym lub
dziecku pragnienie jakiejś rzeczy, musimy ją przedstawić jako trudną do osiągnięcia.
Mark Twain, Przygody Tomka Sawyera, Warszawa 1972.
Zadanie 9. (1 p.)
Na podstawie powyższego fragmentu oraz znajomości treści lektury wyjaśnij, na czym
polegał genialny pomysł Tomka Sawyera.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Zadanie 10. (1 p.)
Wyjaśnij sens pierwszego zdania z tekstu II.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
4 z 11
WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 2015/2016 – SZKOŁA PODSTAWOWA
STOPIEŃ SZKOLNY
Tekst III
Leopold Staff
Kieszeń
Wychowane w wilgotnej, stęchłej domu sieni
Dziecko miasta, któremu ogrody i baśnie
Obce są, a znajome jeno w domu waśnie
Jątrzące się wśród biedy, której nic nie zmieni;
Dziecko ludzkiego ula, co dla trosk-szerszeni
Zbiera w dzień miód niesłodki znoju, nim w noc zaśnie
I wraz z słońcem w śnie myślą nie marzącą zgaśnie,
Dziecko! ty jednak chowasz świat w biednej kieszeni.
O, bajeczna poezjo kieszeni chłopięcej,
Co kryje w sobie dziwów drogocennych więcej
Niż dno morza, rupieci różnych skarbce całe:
Kamyki, sznurki, szkiełka, pióra zardzewiałe
I kredki kolorowe, gdzie snom jeno znane
Śpią stubarwne pejzaże nie namalowane.
Zadanie 11. (1 p.)
W tabeli podano przykłady środków poetyckich występujących w wierszu.
Zaznacz T (tak) lub N (nie) w zależności od tego, czy poprawnie określono ich
role w utworze.
Środek poetycki
i przykład
Rola w utworze
epitet: stubarwne pejzaże
ciekawe zestawienie jednego zjawiska
z drugim
T
N
przenośnia: ty jednak
chowasz świat w biednej
kieszeni
zaskakujące połączenie wyrazów
niezgodne z ich podstawowym
znaczeniem
T
N
Zadanie 12. (3 p.)
Na podstawie wiersza wyjaśnij, na czym polega różnica między światem rzeczywistym
bohatera literackiego, a jego światem fantazji. Swoją odpowiedź poprzyj odpowiednimi
cytatami.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
5 z 11
WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 2015/2016 – SZKOŁA PODSTAWOWA
STOPIEŃ SZKOLNY
Tekst IV
Jan Kochanowski
Na dom w Czarnolesie
Panie, to moja praca, a zdarzenie Twoje;
Raczyż błogosławieństwo dać do końca swoje!
Inszy niechaj pałace marmorowe mają
I szczerym złotogłowem ściany obijają,
Ja, Panie, niechaj mieszkam w tym gniaździe ojczystym,
A Ty mię zdrowiem opatrz i sumnieniem czystym,
Pożywieniem ućciwym, ludzką życzliwością,
Obyczajmi znośnymi, nieprzykrą starością.
Zadanie 13. (1 p.)
Oceń prawdziwość podanych zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F – jeśli
jest fałszywe.
Osoba mówiąca w utworze zwraca się do Boga.
P
F
Osoba mówiąca kieruje się takimi samymi
wartościami jak inni ludzie.
P
F
Zadanie 14. (1 p.)
Dokończ poniższe zdanie – wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Utwór Na dom w Czarnolesie utrzymany jest w nastroju
A. smutnym.
B. tajemniczym.
C. podniosłym.
D. pesymistycznym.
Zadanie 15. (2 p.)
Podaj przenośne znaczenia określeń gniazdo ojczyste i marmorowe pałace.
gniazdo ojczyste – …………………………………………………………………………….
marmorowe pałace – ………………………………………………………………………….
Tekst V
Ignacy Krasicki
Żółw i mysz
Że zamknięty w skorupie niewygodnie siedział,
Żałowała mysz żółwia; żółw jej odpowiedział:
"Miej ty sobie pałace, ja mój domek ciasny;
Prawda, nie jest wspaniały - szczupły, ale własny".
6 z 11
WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 2015/2016 – SZKOŁA PODSTAWOWA
STOPIEŃ SZKOLNY
Zadanie 16. (1 p.)
Dokończ poniższe zdanie – wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Pouczenie wynikające z treści utworu Ignacego Krasickiego można wyrazić przysłowiem:
A. Gość w dom, Bóg w dom.
B. Wszędzie dobrze, ale w domu najlepiej.
C. Własny domek mały milszy jest niż cudze pałace.
D. Gdy jesteś w cudzym domu, nie zawadzajże nikomu.
Zadanie 17. (1 p.)
Wybierz odpowiedź A albo B i jej uzasadnienie spośród 1–2.
Utwór Żółw i mysz nazywamy
A.
fraszką,
jest to krótki utwór pisany wierszem,
którego bohaterami są najczęściej
zwierzęta; zawiera morał.
jest to krótki, rymowany utwór
zakończony sentencją lub zaskakującą
puentą.
1.
ponieważ
B.
bajką,
2.
Tekst VI
Dom był stary, niski i rozległy. Dwie drewniane kolumienki u wejścia z niechętnym
trudem podtrzymywały skrzywiony daszek. Zdawało się, że ten dom dlatego tylko nie zapada
się w zachłanną i wszystko grzebiącą ziemię, bo go podtrzymuje gęstwa dzikiego wina, co
wszystkie zaległo ściany i usiłowało zasłonić okna. […] Nad gankiem sterczała nadbudówka,
dwoma ślepiami okien patrząca na zielony boży świat; pokoik w tej nadbudówce zajął Adaś.
Pokoik był malutką filharmonią, wszystko w nim bowiem dźwięczne wydawało głosy:
bolesnym skrzypieniem płakała szafa, skrzypiały deski w podłodze, a wiatr huczał w piecu.
Izdebka miała jednak minę wesołą i słoneczną. Inne izby, obszerne i tak niskie, że można
było ręką dotknąć powały, rzadko kiedy widziały słońce, wypijane po drodze przez łakome
dzikie wino. Chłodno tu było nawet w upalnym lecie. W pokojach spały leniwym snem stare
meble, sędziwe gruchoty szlachetnego pochodzenia: brzuchate, wzdęte komody, pokraczne
szafy i stoły, szeroko rozparte, jak znarowione konie.
Kornel Makuszyński, Szatan z siódmej klasy, Lublin 1992.
Zadanie 18. (1 p.)
Przeczytaj tekst, a następnie dokończ poniższe zdanie – wybierz właściwą odpowiedź
spośród podanych.
Powyższy fragment powieści Szatan z siódmej klasy to
A.
B.
C.
D.
opis przeżyć.
opis miejsca.
opis przedmiotu.
opis krajobrazu.
7 z 11
WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 2015/2016 – SZKOŁA PODSTAWOWA
STOPIEŃ SZKOLNY
Zadanie 19. (2 p.)
Z powyższego fragmentu wypisz po jednym przykładzie środków artystycznych:
porównanie – ……………………………………………………………………………..
przenośnia – ………………………………………………………………………………
epitet – …………………………………………………………………………………….
wyraz dźwiękonaśladowczy – ……………………………………………………………
Zadanie 20. (2 p.)
Dopasuj objaśnienia do podanych związków frazeologicznych. Wpisz do tabeli
odpowiednią cyfrę.
Objaśnienia:
Związek frazeologiczny
1. obudzić wszystkich domowników,
gwałtownie zerwać ze snu całą rodzinę
Objaśnienie
mieć cały dom na głowie
2. rzadko bywać w domu, spędzać wiele
czasu poza domem
być panem we własnym
domu
3. ktoś jest mile widziany u kogoś,
zapraszany do kogoś
postawić cały dom na nogi
4. zajmować się całym gospodarstwem,
wszystkimi sprawami domu
czynić, pełnić honory domu
5. przyjmować, bawić gości w imieniu
domowników
czyjś dom jest dla kogoś
otwarty
6. samemu decydować w swoich sprawach
Zadanie 21. (2 p.)
Które znaczenie słowa szatan odnosi się do głównego bohatera powieści Kornela
Makuszyńskiego? Uzasadnij swój wybór, odwołując się do treści powieści.
szatan – 1. w niektórych wierzeniach religijnych: postać będąca uosobieniem zła, uważana za
jego sprawcę, zły duch kuszący do grzechu; diabeł, czart
2. żart. o bardzo ruchliwym, często niesfornym dziecku, nad którym trudno zapanować;
diabeł, czart
3. przen. zwykle z podziwem o człowieku bardzo zdolnym, sprytnym, odważnym; diabeł
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
8 z 11
WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 2015/2016 – SZKOŁA PODSTAWOWA
STOPIEŃ SZKOLNY
Zadanie 22. (2 p.)
Wyjaśnij, w jakich sytuacjach Adasiowi przydały się następujące cechy i umiejętności:
umiejętność obserwacji – ……………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………….
znajomość języków obcych – …………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
umiejętność kojarzenia faktów – ……………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………...
wytrwałość i cierpliwość – ……………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………..
Zadanie 23. (3 p.)
Podaj trzy powody, dla których Adam Cisowski zrezygnował z wyjazdu nad morze
i zdecydował się na wyjazd do Bejgoły. Wymień dwa pozytywne i dwa negatywne skutki
tej decyzji.
powody – ……………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………..
skutki pozytywne – …………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………….
skutki negatywne – …………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
Zadanie 24. (7 p.)
W imieniu Adama Cisowskiego napisz list do jego rodziców. W ciekawy i dowcipny
sposób opowiedz w nim o zdarzeniu/zdarzeniach w Bejgole.
Twoja praca powinna zająć przynajmniej połowę wyznaczonego miejsca.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
9 z 11
WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 2015/2016 – SZKOŁA PODSTAWOWA
STOPIEŃ SZKOLNY
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
10 z 11
WOJEWÓDZKIE KONKURSY PRZEDMIOTOWE 2015/2016 – SZKOŁA PODSTAWOWA
STOPIEŃ SZKOLNY
Brudnopis (nie jest sprawdzany)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
11 z 11