Changes in Central Europe and Poland in the 20th c.

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
1.
Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim
Zmiany w Europie Środkowej w XX w.
2.
Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim
3.
Changes in Central Europe and Poland in the 20th Poland
Jednostka prowadząca przedmiot
4.
Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych
Kod przedmiotu/modułu
5.
Rodzaj przedmiotu/modułu (obowiązkowy lub fakultatywny)
6.
Obowiązkowy
Kierunek studio
7.
Studies on past and contemporary European cultures
Poziom studiów (I lub II stopień lub jednolite studia magisterskie)
8.
I
Rok studiów (jeśli obowiązuje)
9.
Semestr (zimowy lub letni)
10. Forma zajęć i liczba godzin
Ćwiczenia, 30 h
11. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby prowadzącej zajęcia
dr hab. Jakub Tyszkiewicz, prof. UWr.
12. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji
społecznych dla przedmiotu/modułu oraz zrealizowanych przedmiotów
13. Cele przedmiotu
Zapoznanie z głównymi zmianami historycznymi zachodzącymi w państwach
Europy Środkowej w XX w. (Polska, Czechosłowacja, Węgry)
14. Zakładane efekty kształcenia
Symbole kierunkowych
efektów kształcenia, np.:
K_W01*, K_U05, K_K03
Posiada podstawową wiedzę o
K_ W05
konsekwencjach przemian politycznych i
gospodarczych dla życia społecznego i
kulturowego
Zna główne elementy przemian historycznych K_W11
w II połowie XX w., które ukształtowały
współczesne społeczności państw Europy
Środkowej
Posiada umiejętność krytycznej analizy
specjalistycznych opracowań
przedstawiających historię i współczesność
Umie samodzielnie analizować historyczne
uwarunkowania funkcjonowania
współczesnych społeczności europejskich
Posiada umiejętność zastosowania
argumentacji historycznej do analizy
wydarzeń współczesnych
K_U04
K_U08
K_K05
Rozumie specyfikę różnorodności kulturowej,
K_K01
dostrzegając historyczny wymiar i zmiany
zachodzące pod wpływem wydarzeń
politycznych
15. Treści programowe
Narodziny i rozwój nowych państw Europy Środkowej po 1918 r.
Problemy z tożsamością narodową
Rola mniejszości narodowych i ich relacje z lokalnymi społecznościami
Droga od demokracji do reżimów autorytarnych w latach 20 i 30 XX w.
Okupacja nazistowska i holocaust ludności żydowskiej
Podporządkowanie państw środkowoeuropejskich ZSRR po 1945 r.
Społeczny opór przeciwko reżimom komunistycznym w krajach Europy
Środkowej
Przemiany demokratyczne i tendencje integracyjne (udział w NATO i Unii
Europejskiej)
16. Zalecana literatura (podręczniki)
Ivan T. Berend, Decades of Crisis. Central and Eastern Europe before World
War II, University of California Press 2001
Padraic Kenney, The Burdens of Freedom. Eastern Europe since 1989,
Fernwood Publishing, Nova Scotia 2006
Mark Pittway, Eastern Europe 1939-2000, Hodder Arnold 2004
17. Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu/modułu, sposób
sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia:
wykład:
seminarium:
laboratorium:
konwersatorium: praca semestralna pisemna, aktywność na zajęciach
inne:
18. Język wykładowy
Angielski
19. Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności studenta
Godziny zajęć (wg planu studiów) z
nauczycielem:
- wykład:
- ćwiczenia:
- laboratorium:
Średnia liczba godzin na
zrealizowanie aktywności
30
- inne:
Praca własna studenta np.:
- przygotowanie do zajęć:
- przygotowanie materiałów do pracy
semestralnej:
- opracowanie pracy semestralnej i jej
ewentualna poprawa
30
30
90
Suma godzin
0
180
Liczba punktów ECTS
6
*objaśnienie symboli:
K (przed podkreśleniem) - kierunkowe efekty kształcenia
W - kategoria wiedzy
U - kategoria umiejętności
K (po podkreśleniu) - kategoria kompetencji społecznych
01, 02, 03 i kolejne - numer efektu kształcenia
COURSE/MODULE DESCRIPTION (SYLLABUS)
1.
Course/module
2.
University department
3.
Course/module code
4.
Course/module type – mandatory (compulsory) or elective (optional)
5.
University subject (programme/major)
6.
Degree: (master, bachelor)
7.
Year (if applicable)
8.
Semester (autumn, spring)
9.
Form of tuition and number of hours
10.
Name, Surname, academic title
11.
Initial requirements (knowledge, skills, social competences) regarding the
course/module and its completion
12.
Objectives
13.
Learning outcomes
14.
Content
15.
Recommended literature
16.
Ways of earning credits for the completion of a course /particular
component, methods of assessing academic progress:
lecture:
class:
laboratory:
seminar:
Outcome symbols, e.g.:
K_W01*, K_U05, K_K03
17.
other:
Language of instruction
18.
Student’s workload
Activity
Average number of hours
for the activity
Hours of instruction (as stipulated in study
programme) :
- lecture:
- classes:
- laboratory:
- other:
student’s own work, e.g.:
- preparation before class (lecture, etc.)
- research outcomes:
- reading set literature:
- writing course report:
- preparing for exam:
Hours
Number of ECTS
* Key to symbols:
K (before underscore) - learning outcomes for the programme
W - knowledge
U - skills
K (after underscore) - social competences
01, 02, 03 and subsequent - consecutive number of learning outcome