TEMAT TYGODNIA: Dawno, dawno temu… Podróż po średniowieczu

Plan zajęć
Data
04.03
05.03
06.03
07.03
TEMAT TYGODNIA:
Działania
 Angielski
 Zajęcia taneczno-teatralne
 Dawno, dawno temu… Opowiadanie twórcze
 Obwieszczenie dekretu królewskiego
 Podróż po średniowieczu- zabawa edukacyjna
 Poznajemy średniowieczne wynalazki
 Zabawa ruchowa: Powozy
 Królewskie insygnia
 Bohaterowie dawnych czasów- kolorowanie obrazków
 Słuchanie wiersza E. Szelburg- Zarembiny: „Królewna”
 Angielski
 Spotkania z muzyką
 Dlaczego zamki miały fosy i inne ciekawostki
 Opowieść ruchowa: Spacer po zamku
 W królewskim skarbcu- zabawa matematyczna
 Projektujemy własny zamek-ćwiczenia grafomotoryczne
 Słuchanie opowiadania R. Jędrzejewskiej- Wróbel: „Królewna”
 Zamkowe wieże- zabawa konstrukcyjna


















Angielski
Wizyta logopedy
Trubadurzy i kuglarze czyli co słychać w zamkowych komnatach?
Zapraszamy do menueta
Dworskie obyczaje- zabawa dydaktyczna
Słuchanie wiersza W. Badalskiej: „Przepraszam smoku”
Kto godzien jest zostać rycerzem? Burza mózgów
Pokaz mody dworskiej- zabawa twórcza
Angielski
Turniej rycerski
-Kto złapie smoka?
-Trening balonowy
-Kto potrafi ujeździć rumaka bojowego?
-Walka na kopie
Określenie kodeksu rycerskich zasad
Pasowanie na rycerzy
Wykonanie tarcz obronnych
Słuchanie opowiadania A. Stelmaszczyk; „O smoku, który chciał zostać
rycerzem”
Dawno, dawno temu… Podróż po średniowieczu
Umiejętności - Dziecko :
 Zgodnie z programem
 Poznaje cechy charakterystyczne i najważniejsze fakty historyczne epoki
średniowiecza
 Dostrzega zmiany, jakie zaszły w społeczeństwie, poznaje dziedzictwo
kulturowe
 Doskonali sprawność ruchową, reaguje na sygnały słuchowe
 Kształtuje spostrzegawczość
 Starannie koloruje obrazki
 Uważnie słucha utworów literackich
Zgodnie z programem
Zdobywa wiedze na temat architektury średniowiecznej
Doskonali sprawność ruchową w zakresie motoryki dużej
Porządkuje zbiory według liczebności wzrastającej i malejącej. Posługuje się
określeniami: o jeden więcej, o jeden mniej
 Doskonali sprawność ruchową w zakresie motoryki małej
 Słucha i odpowiada na pytania dotyczące treści utworów literackich










Zgodnie z programem
Słucha muzyki dawnej
Wykonuje proste układy taneczne, doskonali poczucie rytmu
Poznaje zwyczaje i zabawy średniowieczne
Słucha ze zrozumieniem utworów literackich
Kształtuje postawę cechującą się odwagą, szlachetnością, wrażliwością,
sprawiedliwością, dostrzega ponadczasowość tych cech charakter






Zgodnie z programem
Doskonali szybkość, zręczność, celność i równowagę
Kształtuje umiejętność pokonywania trudności i osiągania celów
Przestrzega określonych zasad
Rozwija wyobraźnię
Słucha z uwagą dłuższych utworów literackich
08.03







Angielski
Basen
„Księżniczka na ziarnku grochu”- słuchanie bajki
Gra dydaktyczna: Uwolnić księżniczkę
Zabawa ruchowa przy piosence: „Bajeczki”
Globalne czytanie wyrazów: zamek, król, korona, błazen
Prawdziwa księżniczka- zabawa dydaktyczna






Zgodnie z programem
Ocenia postępowanie bohaterów literackich
Planuje strategię działania
Podejmuje współpracę z grupą
Dobiera podpisy do obrazków
Kształtuje myślenie analityczne