TEMAT TYGODNIA: Ciepło

TEMAT TYGODNIA:
Plan zajęć
Data
12.11
13.11
14.11
15.11
16.11
Działania
 Angielski
 Zajęcia taneczno-teatralne
 Co widzimy za oknem? Rozmowa z dziećmi
 Słuchanie opowiadania M. Skrobasz: „Co założyć?”
 Zabawa dydaktyczna: W szafie
 Jesienne akcesoria- zabawa zręcznościowa
 Mierzymy szaliki
 Zagadki sensoryczne: Ciepłe- zimne
 Katalog mody jesiennej
 Angielski
 Plastyczne szaleństwa
 Poszukiwacze na tropie: Co jest zimne, a co nie?
 Gorąca, letnia, lodowata- wodne doświadczenia
 Eksperymentujemy: Jak się ogrzać?
 Mierzymy temperaturę
 Jak działa lodówka i inne ciekawostki
 Lodowe czary- mary
 Ekspresja twórcza: Wzorki na szkle malowane
 Angielski
 Wizyta logopedy
 Zapoznanie ze słowami i melodią piosenki: „Ciepło- zimno”
 Rozgrzewka- zabawa ruchowo- naśladowcza
 Zabawa dydaktyczna: Pory roku
 Barwny pejzaż
 Zabawy na ciepłe i zimne dni
 Angielski
 Co grzeje a co świeci? Zabawa edukacyjna
 Jasno i ciepło- eksperymenty i doświadczenia
 Burza mózgów: Skąd się bierze ciepło?
 Zabawa ruchowa: W ciemnym tunelu
 Słuchanie wiersza T. Jabłońskiego: „Światła miasta”
 Uliczne latarnie- praca z obrazkiem
 Wykonanie makiety: Miasto nocą
 Angielski
 Basen
 Gimnastyka na chłodne dni
 Słuchanie opowiadania R. Przymusa: „Teatrzyk cieni”
 Eksperymentujemy: Co przepuszcza światło?
 Zabawy ze światłem i cieniem
 Globalne czytanie wyrazów: piec, lampa, kaloryfer, świeca
 Czyj to cień? Ćwiczenie spostrzegawczości
 Zabawa ruchowa: Ja i mój cień
Ciepło- zimno
Umiejętności - Dziecko :
 Zgodnie z programem
 Dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią
 Rozumie konieczność dostosowania ubioru do warunków atmosferycznych
 Porządkuje zbiory według liczebności wzrastającej i malejącej. Posługuje się
określeniami: o jeden więcej, o jeden mniej
 Doskonali sprawność ruchową w zakresie motoryki dużej i małej
 Porównuje długość
 Rozwija zmysł dotyku








Zgodnie z programem
Doskonali poznanie zmysłowe
Stawia hipotezy i weryfikuje je poprzez eksperymenty i doświadczenia
Poznaje zasadę działania termometru, dokonuje pomiaru i porównuje wyniki
Poszerza wiedzę, wzbudza zainteresowanie techniką
Bierze czynny udział w doświadczeniach
Rozwija wyobraźnię
Poznaje nowe techniki plastyczne
 Zgodnie z programem
 Poznaje budowę piosenki i przedstawia ją poprzez układ elementów
graficznych
 Doskonali sprawność ruchową
 Wyróżnia elementy charakterystyczne dla każdej pory roku
 Rozpoznaje barwy ciepłe i zimne
 Zna zasady bezpiecznej zabawy w różnych porach roku
 Zgodnie z programem
 Zna różne źródła ciepła i sposoby rozgrzewania się
 Stosuje zasady bezpieczeństwa podczas doświadczeń i eksperymentów
 Rozwija myślenie analityczne
 Wykonuje ćwiczenie z elementem czworakowania, opowiada o odczuciach i
wrażeniach z pobytu w ciemnym miejscu
 Słucha z uwagą utworów literackich
 Doskonali sprawność manualną
 Zgodnie z programem
 Wykonuje ćwiczenia ruchowe w zakresie motoryki dużej
 Słucha i wypowiada się na temat treści utworów literackich
 Sprawdza wybrane właściwości fizyczne metalu, szkła, papieru, plastiku
 Poznaje zjawisko powstawania cienia
 Kształtuje koordynację wzrokowo- ruchową
 Przestrzega reguł zabawy