PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI Kontrakt

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI
Kontrakt między nauczycielem i uczniem:
1. Każdy uczeń ma obowiązek prowadzić zeszyt ćwiczeń, zeszyt przedmiotowy, przynosić podręcznik i
przybory geometryczne.
2. Ocenie podlegają wszystkie formy aktywności ucznia.
3. Prace klasowe są obowiązkowe.
4. Prace klasowe są zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem i poprzedzone powtórzeniem
materiału.
5. Krótkie sprawdziany (kartkówki) nie muszą być zapowiedziane.
6. Krótkie sprawdziany (kartkówki) nie podlegają poprawie.
7. Uczeń nieobecny na pracy klasowej jest zobowiązany napisać ją w terminie uzgodnionym z
nauczycielem.
8. Każdą pracę klasową, napisaną na ocenę niesatysfakcjonującą ucznia, można poprawić. Poprawa
jest dobrowolna i odbywa się w ciągu tygodnia od podania informacji o ocenach. Uczeń poprawia
pracę tylko raz.
9. Przy poprawianiu prac klasowych i pisaniu w drugim terminie kryteria ocen nie zmieniają się.
10. Uczeń ma prawo w ciągu semestru do dwukrotnego nieprzygotowania do lekcji (uczeń zgłasza
nieprzygotowanie przed rozpoczęciem lekcji). Przez nieprzygotowanie do lekcji rozumiemy: brak
zeszytu, brak pracy domowej, niegotowość do odpowiedzi, brak pomocy potrzebnych do lekcji.
11. Po wykorzystaniu limitu określonego w punkcie 10, uczeń otrzymuje za każde nieprzygotowanie ,,-‘’.
Po otrzymaniu 5 minusów uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.
12. Na koniec semestru nie przewiduje się dodatkowych sprawdzianów zaliczeniowych.
13. Ocena półroczna i roczna jest wypadkową ocen cząstkowych, a nie ich średnią arytmetyczną.
Decydujący wpływ mają oceny z prac klasowych.
14. Na oceną końcową uczeń pracuje cały rok.
Narzędzia pomiaru osiągnięć uczniów:
Osiągnięcia uczniów są sprawdzane przy pomocy następujących narzędzi:
1. Prac klasowych i testów
Uczeń otrzymuje z pracy pisemnej lub testu ocenę:
• Niedostateczną –od 0% do 30%
• Dopuszczającą – od 31% do 50%
• Dostateczną – od 51% do 74%
• Dobrą – od 75% do 90%
• Bardzo dobrą – od 91% do 100%
• Celującą – gdy uzyska 100% z pracy klasowej /testu/ i rozwiąże zadanie dodatkowe.
2. Krótkich sprawdzianów: system „plusowo – minusowy”
3. Odpowiedzi ustnych i pisemnych: system „plusowo – minusowy”
4. Obserwacji ucznia
- przygotowanie do lekcji: system „plusowo – minusowy”
- aktywność: system „plusowo – minusowy”
- praca w grupie: system „plusowo – minusowy”
+++++5
-++++4
--+++ 3
---++ 2
----+ 1
----- 1
Kryteria oceniania
Stopień celujący otrzymuje uczeń, który:
a) posiada wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania matematyki w danej
klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia
b) biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwijaniu problemów teoretycznych lub
praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe, rozwiązuje także
zadania wykraczające poza programem nauczania tej klasy
c) osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych:
1) jest laureatem szkolnych konkursów matematycznych
Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który:
a) opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności, określony programem nauczania w danej klasie
b) sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielne problemy teoretyczne i
praktyczne ujęte programem nauczania, potrafi zastosować
Stopień dobry otrzymuje uczeń, który:
a) nie opanował w pełni wiadomości i umiejętności, określony programem nauczania w danej klasie,
ale opanował je na poziomie przekraczającym wymagania zawarte w podstawach programowych
oraz dobrze stosuje wiadomości, samodzielnie rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne
Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który:
a) opanował umiejętności i wiadomości, określone programem nauczania w danej klasie na poziomie
nie przekraczającym wymagań zawartych w podstawach programowych oraz dobrze rozwiązuje
typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności
Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który:
a) ma braki w opanowaniu podstaw programowych, ale braki te nie przekreślają możliwości uzyskania
przez ucznia podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki
Stopień niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
a) nie opanował umiejętności i wiadomości określonych w podstawach programowych danego
przedmiotu w danej klasie i jego braki uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu
Wymagania dla uczniów z dysfunkcjami – zgodnie z zaleceniami poradni.