WYMAGANIA EDUKACYJNE BIURO RACHUNKOWE KLASA: IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE
BIURO RACHUNKOWE
KLASA: IV TECHNIKUM EKONOMICZNE
Poziom wymagań
Inwentaryzacja
Dział
programu
Konieczny - K
Uczeń potrafi - zna:
Podstawowy - P
Rozszerzający - R
Dopełniający - D
- podać definicję
inwentaryzacji,
- wymienić przyczyny
powstania ubytków,
szkód i niedoborów,
- podać kto w firmie
przeprowadza
inwentaryzację,
- wymienić dokumenty
towarzyszące
inwentaryzacji,
- podać wyniki
inwentaryzacji,
- podać jakie konta służą
do ewidencji ujawnienia
niedoborów i nadwyżek,,
- wyjaśnić co to są
niedobory niezawinione,
- uzasadnić
konieczność
przeprowadzenia
inwentaryzacji,
- wymienić rodzaje
składników
majątkowych, które
inwentaryzuje się
drogą spisu z natury,
- wymienić zasady
jakich należy
przestrzegać dokonując
spisu z natury,
- wyjaśnić na czym
polega rozliczenie
inwentaryzacji
przeprowadzonej w
drodze weryfikacji
dokumentów,
- wyjaśnić jak wycenia
się ujawnione
niedobory, szkody i
nadwyżki,
- wyjaśnić jak rozlicza
się niedobory
niezawinione,
- omówić czynności
wchodzące w
zakres
inwentaryzacji,
- wymienić
składniki aktywów
które można
inwentaryzować
poprzez
potwierdzenie ich
sald,
- omówić jakie
dane zawiera arkusz
spisu z natury,
- omówić na czym
polega
inwentaryzacja
poprzez
potwierdzenie
salda,
- wyjaśnić jak
powinna być
udokumentowana
inwentaryzacja
poprzez weryfikację
dokumentów,
- podać schemat
ewidencji
ujawnionych różnic
inwentaryzacyjnych
- ustalić,
weryfikować,
rozliczać i
ewidencjonować
różnice
inwentaryzacyjne,
- tworzyć i
rozwiązywać
rezerwy,
- dokonać
ewidencji
powiększenia
kwoty roszczeń
do ceny
detalicznej, spłaty
należności z
tytułu niedoborów
i roszczeń
spornych
Poziom wymagań
Sprawozdawczość i analiza
Dział
programu
Konieczny - K
Uczeń potrafi - zna:
-potrafi podać
definicję
sprawozdawczości
finansowej,
-umie wymienić,
jakimi cechami
powinno się
charakteryzować
sprawozdanie
finansowe,
-zna definicję bilansu,
-potrafi wymienić,
jakie cechy powinien
mieć bilans,
-umie wyjaśnić kto
może sporządzać
bilans w formie
uproszczonej,
-umie wyjaśnić, jakich
informacji dostarcza
rachunek zysków i
strat,
Podstawowy - P
-zna kryteria według
jakich można
sklasyfikować
sprawozdawczość,
-potrafi wymienić,
jakie warunki formalne
powinno spełniać
sprawozdanie
finansowe
-podaje kolejność prac
bilansowych,
-scharakteryzuje, na
czym polegają zasady
bilansowe: równowagi
bilansowej, płynności
aktyw, wymagalności
kapitałów, ciągłości
bilansowej
-potrafi wymienić,
jakie cząstkowe
wyniki oblicza się w
rachunku zysków i
strat,
Rozszerzający - R
Dopełniający - D
-potrafi
wymienić
najważniejsze
sprawozdania
finansowe
-omawia, kto
zatwierdza
roczne
sprawozdania
finansowe
- omawia zasady
bieżącej i
bilansowej
wyceny aktyw i
pasyw
- omawia
konstrukcje
bilansu
-Uzasadnić
przydatność
rachunku
zysków i strat
do potrzeb
wewnętrznych i
dla otoczenia
firmy
-umie porównać
wariant
kalkulacyjny
rachunku
zysków i strat
od wariantu
porównawczego
potrafi uzasadnić
konieczność i
niezbędność
korzystania z
różnych źródeł
informacji
-Sporządzić
podstawowe
sprawozdania
finansowe
-Analizować
bilans oraz
rachunek zysków
i strat
-Obliczyć
podstawowe
wskaźniki
finansowe
-Interpretować
wskaźniki
finansowe,
Kryteria ocen:
Dopuszczający: otrzymuje uczeń, który opanował 80% wymagań z poziomu koniecznego
Dostateczny: otrzymuje uczeń, który opanował 100% wymagań z poziomu koniecznego i
80% poziomu podstawowego
Dobry: otrzymuje uczeń, który opanował 100% wymagań z poziomu koniecznego i poziomu
podstawowego oraz 80% poziomu rozszerzającego
Bardzo dobry: otrzymuje uczeń, który opanował 100% wymagań z poziomu koniecznego,
podstawowego i rozszerzającego oraz 80% poziomu dopełniającego
Celujący: otrzymuje uczeń, który opanował 100% treści programowych i ponadto proponuje
rozwiązania nietypowe, bierze udział w konkursach przedmiotowych