Wstep do e-learningu

Prowadzący:
Nazwa fakultetu:
Rodzaj zajęć:
Propozycja dla:
Wizytówka przedmiotu fakultatywnego
2016/2017
prof. UAM dr hab. Paweł Topol
Wstęp do e-learningu
zajęcia laboratoryjne
studia stacjonarne I stopnia. Uwaga: z wyłączeniem studentów Zakładu
Technologii Kształcenia (wszystkie tutejsze treści studenci mają/mieli
w ramach swoich przedmiotów specjalnościowych)
Tematyka:
1. Charakterystyka e-learningu i edukacji online.
2. Specyfika uczenia się z wykorzystaniem narzędzi i środowisk „e-”.
3. Narzędzia TI w edukacji wirtualnej oraz w pracy zespołowej online.
4. O platformach internetowych edukacji zdalnej – LMS (Learning Management Systems).
Program zajęć:
1. Definiowanie pojęć. E-learning, b-learning, m-learning, u-learning.
2. WWW, Web 2.0, Web 3.0.
3. Narzędzia e-learningowe w rękach ucznia i nauczyciela.
4. Wybrana platforma e-learningowa: praca w roli ucznia, tutora i administratora.
Metodyka:
Zajęcia prowadzone są metodą b-learningu, czyli połączenia zadań stacjonarnych z wirtualnymi.
Proponowana literatura:
1. Bednarek J., Lubina E. (2008). Kształcenie na odległość. Podstawy dydaktyki. Warszawa:
PWN.
2. Clarke A. (2007). E-learning - nauka na odległość. Warszawa: Wydawnictwa Komunikacji i Łączności WKŁ.
3. Elliott D. (2008). How can Web 2.0 help teachers develop? Proceedings of the Second
International Wireless Ready Symposium. Nagoya University of Commerce & Business,
Japan, pp. 36-39.
4. Gocłowska B., Łojewski Z. (2008). Platformy edukacyjne administrowanie i zarządzanie.
Lublin: Wyd. UMCS.
5. Topol P. (2013). Funkcjonalność edukacyjna światów wirtualnych. Poznań: Wydawnictwo
Naukowe UAM.