Diagnostyka hematologiczna

Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 54/2015 Rektora WUM z dnia 14.07.2015 r.
Załącznik nr 2 do procedury opracowywania i okresowego przeglądu programów kształcenia
Diagnostyka hematologiczna
1. Metryczka
Nazwa Wydziału:
Wydział Farmaceutyczny z Oddziałem Medycyny Laboratoryjnej
Program kształcenia (kierunek studiów,
poziom i profil kształcenia, forma studiów,
np. Zdrowie publiczne I stopnia profil
praktyczny, studia stacjonarne):
Rok akademicki:
2016/2017
Nazwa modułu/przedmiotu:
Diagnostyka hematologiczna
Kod przedmiotu (z systemu Pensum):
Jednostka/i prowadząca/e kształcenie:
Zakład Diagnostyki Laboratoryjnej i Immunologii Klinicznej Wieku
Rozwojowego
Kierownik jednostki/jednostek:
Prof. dr hab. n. med. Urszula Demkow
Rok studiów (rok, na którym realizowany
jest przedmiot):
5
Semestr studiów (semestr, na którym
realizowany jest przedmiot):
9
Typ modułu/przedmiotu (podstawowy,
kierunkowy, fakultatywny):
fakultatywny
dr n. med. Anna Stelmaszczyk-Emmel
dr n. med. Iwona Kotuła
dr n. med. Elżbieta Górska
Osoby prowadzące (imiona, nazwiska
oraz stopnie naukowe wszystkich
wykładowców prowadzących przedmiot):
dr n.med. Katarzyna Popko
mgr Beata Walaszkiewicz-Majewska
mgr Agnieszka Stefańska
mgr Justyna Spychalska
mgr Jacek Sulich
Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot
dostępny jest dla studentów w ramach
programu Erasmus):
nie
Osoba odpowiedzialna za sylabus
(osoba, do której należy zgłaszać uwagi
dotyczące sylabusa):
Dr n. med. Anna Stelmaszczyk-Emmel
Liczba punktów ECTS:
2
Strona 1 z 6
Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 54/2015 Rektora WUM z dnia 14.07.2015 r.
Załącznik nr 2 do procedury opracowywania i okresowego przeglądu programów kształcenia
2. Cele kształcenia
1. Poznanie wysokospecjalistycznych
medycznej.
metod
diagnostycznych
w
laboratoryjnej
hematologii
2. Poznanie diagnostyki specjalistycznej w zakresie nowotworowych i nienowotworowych chorób
krwi i układu krwiotworzenia.
3. Poznanie diagnostyki specjalistycznej w zaburzeniach układu krzepnięcia.
Strona 2 z 6
Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 54/2015 Rektora WUM z dnia 14.07.2015 r.
Załącznik nr 2 do procedury opracowywania i okresowego przeglądu programów kształcenia
3. Wymagania wstępne
1. Student zna podstawy z zakresu fizjologii, szczególnie fizjologii układu krwionośnego, procesu
krwiotworzenia, procesów patologicznych dotyczących układu krwiotwórczego, mechanizmów
niszczenia krwinek czerwonych.
2. Student zna podstawy hematologii laboratoryjnej i immunologii.
3. Student zna kliniczne aspekty zaburzeń hematopoezy i hemostazy oraz metody ich laboratoryjnej
oceny na podstawie badań krwi obwodowej i szpiku kostnego w aspekcie zmian morfologicznych i
czynnościowych oraz mechanizmów rozwoju choroby
4. Przedmiotowe efekty kształcenia
Lista efektów kształcenia
Symbol przedmiotowego
efektu kształcenia
Treść przedmiotowego efektu kształcenia
Odniesienie do efektu
kierunkowego (numer)
Symbol tworzony przez
osobę wypełniającą sylabus
(kategoria: W-wiedza,
U-umiejętności,
K-kompetencje oraz numer
efektu)
Efekty kształcenia określają co student powinien
wiedzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończeniu
zajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego
przedmiotu. Osiągniecie każdego z efektów powinno być
zweryfikowane, aby student uzyskał zaliczenie.
Numer kierunkowego efektu
kształcenia zawarty w
Rozporządzeniu Ministra
Nauki bądź Uchwały Senatu
WUM właściwego kierunku
studiów.
EK1 – W
student zna teoretyczne i praktyczne aspekty
manualnych i zautomatyzowanych metod
oznaczania ilościowych i jakościowych
laboratoryjnych parametrów hematologicznych
oraz ich znaczenie dla rozpoznawania,
diagnostyki różnicowej, prognozowania oraz
oceny efektywności leczenia (w tym:
niedokrwistości,
chorób
hematoonkologicznych, mielodysplazji, zaburzeń
układu chłonnego)
K_W26
ze szczególnym uwzględnieniem metod
specjalistycznych w chorobach rzadkich oraz
odrębności u dzieci i osób starszych
EK2 – W
student zna specjalistyczne metody oznaczania
ilościowych i jakościowych laboratoryjnych
parametrów układu krzepnięcia i fibrynolizy,
ich znaczenia dla określania przyczyny lub
ryzyka niedokrzepliwości i nadkrzepliwości
oraz oceny efektywności leczenia
K_W27
z uwzględnieniem diagnostyki chorób
rzadkich i zespołu antyfosfolipidowego
EK3 - W
student zna wysokospecjalistyczne metody
diagnostyki hematologicznej: fenotypowanie
metoda cytometrii przepływowej oraz metody
cytogenetyczne i molekularne stosowane
rozpoznawania i różnicowania chorób
nowotworowych i nienowotworowych układu
Strona 3 z 6
K_W28
Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 54/2015 Rektora WUM z dnia 14.07.2015 r.
Załącznik nr 2 do procedury opracowywania i okresowego przeglądu programów kształcenia
krwiotwórczego, umie ocenić czynniki
prognostyczne i efekty leczenia, z
uwzględnieniem choroby resztkowej, a także
badań przed i po przeszczepieniu komórek
krwiotwórczych
5. Formy prowadzonych zajęć
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
Minimalna liczba osób
w grupie
Wykład
60
1
nieobowiązkowe
Seminarium
-
-
nieobowiązkowe
Ćwiczenia
-
-
nieobowiązkowe
6. Tematy zajęć i treści kształcenia
W1
Podstawy cytometrii przepływowej, zastosowanie cytometrii w hematologii.
W2
Podstawy cytogenetyki. Cytogenetyka w diagnostyce chorób rozrostowych układu krwiotwórczego
8
8
W3
Badania molekularne w rozpoznawaniu chorób hematologicznych
W4
Odrębności hematologiczne u dzieci i osób starszych
W5
Klasyfikacja WHO nowotworów układu krwiotwórczego i limfoidalnego. Wstęp do diagnostyki
szczegółowej w poszczególnych grupach chorób.
2
2
2
W6
Nowotwory mieloproliferacyjne – szczegółowe badania diagnostyczne. 4
W7
Zespoły mielodysplastyczne - szczegółowe badania diagnostyczne.
W8
Chłoniak Hodgkina i chłoniaki nieziarnicze - szczegółowe badania diagnostyczne.
W9
Ostre białaczki limfo- i mieloblastyczne - szczegółowe badania diagnostyczne. 6
W10
Rzadkie choroby hematologiczne – szczegółowe badania diagnostyczne.
W11
Membranopatie, hemoglobinopatie, talasemie i enzymopatie – podział, patogeneza, diagnostyka,
2
4
4
różnicowanie. 4
W12
Cytokiny i cząsteczki adhezyjne w krwiotworzeniu (hematopoeza, erytropoeza). 2
W13
Podstawowa i specjalistyczna diagnostyka schorzeń układu krzepnięcia.
12
7. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Symbol
przedmiotowego
efektu
kształcenia
EK1 – W
Symbole form
prowadzonych zajęć
W5-12
Sposoby weryfikacji efektu
kształcenia
Kryterium zaliczenia
Test
> 60%
Strona 4 z 6
Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 54/2015 Rektora WUM z dnia 14.07.2015 r.
Załącznik nr 2 do procedury opracowywania i okresowego przeglądu programów kształcenia
EK2 – W
W13
test
> 60%
EK3 - W
W1-4
test
> 60%
8. Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu: Egzamin testowy jednokrotnego wyboru obejmujący materiał W1-W16
ocena
kryteria
Prawidłowa odpowiedź na mniej niż 60% pytań
testowych
Prawidłowa odpowiedź na 60-70% pytań
testowych
Prawidłowa odpowiedź na 71-77% pytań
testowych
Prawidłowa odpowiedź na 78-85% pytań
testowych
2,0 (ndst)
3,0 (dost)
3,5 (ddb)
4,0 (db)
4,5 (pdb)
Prawidłowa odpowiedź na 86-92% pytań
testowych
5,0 (bdb)
Prawidłowa odpowiedź na ponad 93% pytań
testowych
9. Literatura
1. Wielka Interna, Hematologia, A.Dmoszyńska, 2011
2. Zalecenia postępowania diagnostyczno-terapeutycznego w nowotworach złośliwych, tom II, 2011, praca
zbiorowa
3. Podstawy hematologii, Wiesław Nowak, Aleksander Skotnicki, 2011
4. Cytologiczny atlas hematologiczny, K. Lewandowski, A. Hellman
5. Badania laboratoryjne w hematologii, B.Mariańska, J.Fabijańska-Mitek, J.Windyga, PZWL 2009
6. Diagnostyka laboratoryjna w hemostazie, M Jastrzębska, 2009
10. Kalkulacja punktów ECTS (1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)
Forma aktywności
Liczba godzin
Liczba punktów ECTS
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
Wykład
60
2
Seminarium
Ćwiczenia
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): W tym polu opisujemy nakład samodzielnej pracy
przeciętnego studenta konieczny aby zaliczyć przedmiot. W kalkulacji należy uwzględnić m.in. konieczność
przygotowania się do zajęć, wykonania pracy domowych, przygotowania się do zaliczeń itp.
Przygotowanie studenta do zajęć
Przygotowanie studenta do zaliczeń
Strona 5 z 6
Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 54/2015 Rektora WUM z dnia 14.07.2015 r.
Załącznik nr 2 do procedury opracowywania i okresowego przeglądu programów kształcenia
Inne (jakie?)
Razem
11. Informacje dodatkowe
Osoba odpowiedzialna za dydaktykę: dr n.med. Anna Stelmaszczyk-Emmel
[email protected]
Podpis Kierownika Jednostki
Podpis osoby odpowiedzialnej za sylabus
Strona 6 z 6