THE ATTACHMENT STYLE AND STRESS COPING STRATEGIES

Polskie Forum Psychologiczne, 2016, tom 21, numer 4, s. 573-588
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THE ATTACHMENT STYLE AND STRESS COPING
STRATEGIES IN ADULT MEN AND WOMEN
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Institute of Psychology University of Szczecin
Summary. This paper contains an analysis of the determinants of predispositions
of individuals to cope with stress in adulthood, very likely shaped in childhood.
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style shaped in childhood. The research conducted in 2013 and 2014 was partici™ŠŽȱ‹¢ȱŗŞŖȱ ˜–Ž—ȱŠ—ȱŗŞŖȱ–Ž—ȱŠŽȱŘŖȬŚŖȱǻMȱƽȱŘŞǯşşǰȱȱƽȱŚǯŘřǼǰȱ•’Ÿ’—ȱ’—ȱ‘Žȱ
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Introduction
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stressful situations. Each individual has organic and psychosocial resources to cope
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individual predispositions.
Stress and coping strategies
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and instrumental support, dealing with something else, denial, venting of emotions,
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People concentrating their stress-coping strategies on emotions, focus their atŽ—’˜—ȱ–Š’—•¢ȱ˜—ȱ‘Ž–œŽ•ŸŽœǰȱ˜—ȱ‘Ž’›ȱ˜ —ȱŽ¡™Ž›’Ž—ŒŽœǰȱ›ŽžŒ’—ȱŽ–˜’˜—Š•ȱŽ—œ’˜—ȱ Š—ȱ œŽ•Ȭ‹•Š–Žȱ ˜›ȱ ‘Ž’›ȱ ˜ —ȱ ‘Ž•™•Žœœ—Žœœǰȱ ‘’Œ‘ȱ Šœȱ Šȱ Œ˜—œŽšžŽ—ŒŽȱ žœžŠ••¢ȱ
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to religion, dealing with something else, denial, venting of emotions, using psyŒ‘˜ŠŒ’ŸŽȱœž‹œŠ—ŒŽœȱŠ—ȱœž™™›Žœœ’˜—ȱ˜ȱŠŒ’Ÿ’’ŽœȱŠ›ŽȱŠ••ȱ’—’ŒŠŽȱŠœȱ•ŽœœȱŽěŽŒ’ŸŽȱ
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A coping style is associated with a characteristic, for a particular individual,
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of psychosomatic diseases with depersonalisation-derealisation episodes or other
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and a milder temperament are the factors enhancing resistance to stress (Carson,
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with stress. However, in insecure caregiver-child relations the caregiver reacts inadŽšžŠŽ•¢ȱ˜ȱŒ‘’•ȱ’œ›ŽœœȱŒ˜—’’˜—’—ȱ–’œ›žœȱ˜ȱŠȱŒ‘’•ȱ˜ Š›œȱ‘Žȱ˜žœ’Žȱ ˜›•ȱ
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(Brennan, ˜›—œǰȱ ŗşşŝDzȱ Plopa, 2008Ǽǰȱ ‘Ž•™•Žœœ—Žœœȱ ǻ›˜žŽȱ Žȱ Š•ǯǰȱ ŘŖŖŖǰȱ ˜••˜ ’—DZȱ
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denial and mental withdrawal and negatively with the search of emotional and inœ›ž–Ž—Š•ȱœž™™˜›ǯȱ—¡’˜žœȬŠ–‹’ŸŠ•Ž—ȱŠĴŠŒ‘–Ž—ȱœ¢•Žȱ Šœȱ™˜œ’’ŸŽ•¢ȱŒ˜››Ž•ŠŽȱ
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and with reaching alcohol and drugs in those situations, and negatively correlated
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In another study conducted among security guards working in the Belgian Red
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memories of stressful situations, and studies have revealed a positive correlation
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avoidance. They distance themselves from others and are less likely to seek support
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style with active coping and seeking for support. Moreover, it is assumed that the
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agreed and provided informed consent, personal codes were assigned to secure
Š—˜—¢–’¢ȱŠ—ȱ’Ž—’ęŒŠ’˜—ȱŠŒ›˜œœȱ‘Žȱ–ŽŠœž›Ž–Ž—ȱ™˜’—œǯ
Measures
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ĴŠŒ‘–Ž—ȱœ¢•Žœ
‘Žȱ šžŽœ’˜——Š’›Žǰȱ ‹¢ȱ ’ŽŒ£¢œ•Š ȱ •˜™Šȱ ǻŘŖŖŞǼǰȱ Šœȱ ‹ŠœŽȱ ˜—ȱ ‘Žȱ ‘Ž˜›¢ȱ ‹¢ȱ
Š£Š—ȱŠ—ȱ‘ŠŸŽ›ȱǻŗşşŚǼȱ›ŽŽ››’—ȱ˜ȱ‘Žȱœ’–’•Š›’¢ȱ˜ȱ‘Žȱ›Ž•Š’˜—œ‘’™ȱ‹Ž ŽŽ—ȱŠ—ȱ
Šž•ȱŠ—ȱŠȱ‹Š‹¢ȱ’—ȱ›˜–Š—’Œȱ›Ž•Š’˜—œ‘’™œȱ‹Ž ŽŽ—ȱŠž•œǯȱȱ’œȱ’—Ž—Žȱ˜ȱŽ¡Š–’—Žȱ
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strona 578
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Ž—Ž›ȱ ˜ Š›œȱ –¢ȱ ™Š›—Ž›Ǽǰȱ Š—¡’˜žœȬŠ–‹’ŸŠ•Ž—ȱ ǻ˜›ȱ Ž¡Š–™•ŽDZȱ ȱ ˜Ž—ȱ ˜››¢ȱ ‘Šȱ –¢ȱ
™Š›—Ž›ȱ˜Žœȱ—˜ȱ Š—ȱ˜ȱ‹Žȱ ’‘ȱ–ŽǼǰȱŠ—ȱŠŸ˜’Š— ǻ˜›ȱŽ¡Š–™•ŽDZȱȱ’œȱ‘Š›ȱ˜›ȱ–Žȱ˜ȱ˜™Ž—ȱ
ž™ȱ˜ȱ–¢ȱ™Š›—Ž›Ǽǯȱ‘ŽȱšžŽœ’˜——Š’›ŽȱŒ˜—œ’œœȱ˜ȱŘŚȱ’Ž–œǰȱŞȱ›Ž•Š’—ȱ˜ȱŽŠŒ‘ȱ˜ȱ‘Žȱ
ŠĴŠŒ‘–Ž—ȱœ¢•Žœǯȱ‘Žȱ›Žœ™˜—Ž—œȱŠœœŽœœȱ‘Ž’›ȱŠĴ’žŽȱžœ’—ȱŝȬ™˜’—ȱ’”Ž›ȱœŒŠ•Žȱ
format (from œ›˜—•¢ȱ’œŠ›ŽŽ to œ›˜—•¢ȱŠ›ŽŽǼǯȱ‘Žȱ›Ž•’Š‹’•’¢ȱ˜ȱœž‹œŒŠ•Žœȱ›Š—Žȱ
from 0.78 to 0.91.
Stress coping strategies
ȱšžŽœ’˜——Š’›ŽȱŽŸŽ•˜™Žȱ‹¢ȱ‘Š›•ŽœȱǯȱŠ›ŸŽ›ȱ—ŸŽ—˜›¢ȱ˜›ȱŒ˜™’—ȱ ’‘ȱœ›Žœœȱ
ǻȬǼȱŒ˜—œ’œœȱ˜ȱŘŞȱŒ•Š’–œǰȱŘȱ›Ž•Š’—ȱ˜ȱŽŠŒ‘ȱ˜ȱ‘Žȱ˜ž›ŽŽ—ȱœ›ŠŽ’Žœȱ˜›ȱ
coping with stress. The individual scales MINI-COPE were grouped into following
œ›ŠŽ’ŽœDZȱǯȱŒ’ŸŽȱŒ˜™’—DZȱǻŗǼȱŒ’ŸŽȱŒ˜™’—ǰȱǻŘǼȱ•Š——’—ǰȱǻřǼȱ˜œ’’ŸŽȱ›ŽŠ™™›Š’œŠ•Dzȱ
ǯȱ Ž•™•Žœœ—ŽœœDZȱ ǻŗŘǼȱ œŽȱ ˜ȱ ™œ¢Œ‘˜ŠŒ’ŸŽȱ œž‹œŠ—ŒŽœǰȱ ǻŗřǼȱ ž™™›Žœœ’˜—ȱ ˜ȱ ŠŒ’Ÿ’’ŽœǰȱǻŗŚǼȱŽ•Ȭ‹•Š–ŽDzȱǯȱŽŽ”’—ȱœž™™˜›DZȱǻŝǼȱŽŽ”’—ȱŽ–˜’˜—Š•ȱœž™™˜›ǰȱǻŞǼȱŽŽ”’—ȱ
’—œ›ž–Ž—Š•ȱ œž™™˜›Dzȱ ǯȱŸ˜’Š—ȱ ‹Ž‘ŠŸ’˜ž›œDZȱ ǻşǼȱ ŽŠ•’—ȱ ’‘ȱ œ˜–Ž‘’—ȱ Ž•œŽǰȱ
ǻŗŖǼȱ Ž—’Š•ǰȱ ǻŗŗǼȱ Ž—’—ȱ ˜ȱ Ž–˜’˜—œDzȱ ǯȱ ǻŜǼȱ ž›—ȱ ˜ȱ ›Ž•’’˜—Dzȱ ǯȱ ǻŚǼȱŒŒŽ™Š—ŒŽDzȱ
ǯȱǻśǼȱŽ—œŽȱ˜ȱ‘ž–˜ž›ǯȱŽœ™˜—Ž—œȱ›ŠŽȱ‘Ž’›ȱ›Žœ™˜—œŽœȱžœ’—ȱśȬ™˜’—ȱ’”Ž›ȱ
scale format (from ȱ‘Š›•¢ȱŽŸŽ›ȱŠŒȱ•’”Žȱ‘Š to ȱŠ•–˜œȱŠ• Š¢œȱŠŒȱ•’”Žȱ‘ŠǼǯȱ‘ŽȱœŒŠ•Žȱ
›Ž•’Š‹’•’¢ȱ ŠœȱŖǯŞŜǯ
Results
Data were analyzed using the Statistica version 10.5. Correlations were meaœž›Žȱ‹Ž ŽŽ—ȱ‘ŽȱŸŠ›’Š‹•ŽœDZȱœ›ŽœœȬŒ˜™’—ȱœ›ŠŽ’ŽœȱŠ—ȱŠĴŠŒ‘–Ž—ȱœ¢•ŽȱǻœŽŒž›Žǰȱ
Š—¡’˜žœȬŠ–‹’ŸŠ•Ž—ȱ Š—ȱ ŠŸ˜’Š—Ǽǯȱ ‘Žȱ Š—Š•¢œ’œȱ Šœȱ ™Ž›˜›–Žȱ žœ’—ȱ ŽŠ›œ˜—Ȃœȱ
Œ˜››Ž•Š’˜—ȱŒ˜ŽĜŒ’Ž—ǯȱ’›œǰȱ ŽȱŠ—Š•¢£Žȱ’쎛Ž—ŒŽœȱ’—ȱŠĴŠŒ‘–Ž—ȱœ¢•ŽœȱŠ—ȱœ›Žœœȱ
Œ˜™’—ȱœ›ŠŽ’Žœȱ‹Ž ŽŽ—ȱ–Ž—ȱŠ—ȱ ˜–Ž—ȱ’—ȱ˜ž›ȱœž¢ȱžœ’—ȱt-test.
Žœž•œȱ ™›ŽœŽ—Žȱ ’—ȱ Š‹•Žȱ ŗȱ ›ŽŸŽŠ•Žȱ ‘Šȱ ˜–Ž—ȱ –˜›Žȱ ˜Ž—ȱ ‘Š—ȱ ‘Žȱ –Ž—ȱ
use a support-seeking strategy (tȱ ƽȱ ȬǯŘǯśŜǼǰȱ ’—Œ•ž’—DZȱ œŽŽ”’—ȱ Ž–˜’˜—Š•ȱ œž™™˜›ȱ
(tȱ ƽȱ ȬŘǯŚŘǼȱ Š—ȱ œŽŽ”’—ȱ ’—œ›ž–Ž—Š•ȱ œž™™˜›ȱ ǻtȱ ƽȱ ȬŘǯŗřǼDzȱ ŠŸ˜’Š—ȱ ‹Ž‘ŠŸ’˜ž›œȱ
(tȱƽȱȬřǯŞŝǼǰȱ’—Œ•ž’—DZȱŸŽ—’—ȱ˜ȱŽ–˜’˜—œȱǻtȱƽȱȬřǯŝřǼǰȱŽ—’Š•ȱǻtȱƽȱȬŘǯŝŞǼǰȱŽŠ•’—ȱ ’‘ȱ
something else (tȱ ƽȱ ȬŘǯŖśǼDzȱ ž›—ȱ ˜ Š›œȱ ›Ž•’’˜—ȱ ǻtȱ ƽȱ ȬŘǯŞŗǼDzȱ Šœȱ Ž••ȱ Šœȱ œŽ•Ȭ‹•Š–Žȱ
(tȱ ƽȱ ȬŘǯŝŖǼǯȱ ‘Žȱ –Ž—ȱ –˜›Žȱ ˜Ž—ȱ ‘Š—ȱ ‘Žȱ ˜–Ž—ȱ Œ‘˜˜œŽȱ ‘Žȱ žœŽȱ ˜ȱ ™œ¢Œ‘˜ŠŒ’ŸŽȱ
œž‹œŠ—ŒŽœȱǻtȱƽȱřǯŗŝǼǯȱžŒ‘ȱ‹Ž‘ŠŸ’˜ž›œȱŠœȱŠŒ’ŸŽȱŒ˜™’—ǰȱ˜›ȱ‘Ž•™•Žœœ—Žœœȱ’—ȱ‘Žȱ˜›–ȱ
˜ȱœž™™›Žœœ’˜—ȱ˜ȱŠŒ’Ÿ’’Žœȱ’—ȱŠȱ’ĜŒž•ȱœ’žŠ’˜—ȱŠ›Žȱœ’–’•Š›•¢ȱ™›ŽŽ››Žȱ‹¢ȱ‘Žȱ›Žœ™˜—Ž—œȱ˜ȱ‹˜‘ȱœŽ¡Žœǯ
strona 579
Š‹•Žȱŗǯȱ‘ŽȱŠĴŠŒ‘–Ž—ȱœ¢•Žœȱ˜ȱ‘Žȱ›Žœ™˜—Ž—œȱŠ—ȱŒ˜™’—ȱ ’‘ȱœ›Žœœȱ‹¢ȱ‘Ž–
Men
M
Women
M
t
ĴŠŒ‘–Ž—ȱœ¢•Ž
Secure
44.10 9.22 45.61
8.44
-1.61
—¡’˜žœȬŠ–‹’ŸŠ•Ž—
24.21 9.49 26.30
9.45
-1.82a
Avoidant
18.28 1.09 18.19
9.73
0.09
Coping with stress
Active coping
2.04
.50
2.03
.45
0.30
Active coping
2.16
.64
2.16
.53
-0.11
Planning
2.11
.64
2.06
.54
0.77
Positive reappraisal
1.86
.60
1.87
.63
-0.15
.92
.53
.91
.57
.013
.72
.81
.46
.70
3.17**
Helplessness
œŽȱ˜ȱ™œ¢Œ‘˜ŠŒ’ŸŽȱœž‹œŠ—ŒŽœ
Suppresion of activities
.81
.68
.83
.70
-0.30
Ž•Ȭ‹•Š–Ž
1.23
.68
1.44
.79
-2.70**
Seeking support
1.85
.56
2.01
.57
-2.56*
Seeking emotional support
1.89
.65
2.05
.61
-2.42*
Seeking instrumental support
1.82
.64
1.96
.67
-2.13*
Ÿ˜’Š—ȱ‹Ž‘ŠŸ’˜ž›œ
a
1.25
.50
1.46
.51
-3.87***
Dealing with something elese
1.59
.75
1.74
.68
-2.05*
Denial
.86
.69
1.08
.75
-2.78**
Venting of emotions
1.31
.68
1.57
.63
-3.73***
Turn to religion
.89
.90
1.17
.93
-2.81**
Acceptance
1.79
.67
1.90
.69
-1.54
Sense of humour
1.06
.60
.98
.71
1.14
™ȱǀȱǯŖşDzȱȘ™ȱǀȱǯŖśDzȱȘȘ™ȱǀȱǯŖŗDzȱȘȘȘ™ < .001
Žœž•œȱ›Ž•ŠŽȱ ’‘ȱ‘Žȱ–Š’—ȱ›ŽœŽŠ›Œ‘ȱšžŽœ’˜—ȱŠ›Žœœ’—ȱ›Ž•Š’˜—œȱ‹Ž ŽŽ—ȱ
ŠĴŠŒ‘–Ž—ȱ ™ŠĴŽ›—œȱ Š—ȱ œ›Žœœȱ Œ˜™’—ȱ œ›ŠŽ’Žœȱ Š›Žȱ ™›ŽœŽ—Žȱ ’—ȱ Š‹•Žȱ ŘǯȱŒ’ŸŽȱ
Œ˜™’—ȱ ’‘ȱ œ›Žœœȱ Šœȱ ›Ž•ŠŽȱ ŽŠ”•¢ȱ ™˜œ’’ŸŽ•¢ȱ ’‘ȱ Šȱ œŽŒž›Žȱ ŠĴŠŒ‘–Ž—ȱ œ¢•Žǰȱ
Š—ȱ ŽŠ”•¢ȱ —ŽŠ’ŸŽ•¢ȱ ’‘ȱ ŠŸ˜’Š—ȱ ŠĴŠŒ‘–Ž—ȱ œ¢•Žȱ ’—ȱ ‹˜‘ȱ ›˜ž™œǯȱ ‘Žȱ œŠ–Žȱ
›Žœž•ȱ˜›ȱ–Ž—ȱŠ—ȱ ˜–Ž—ȱ›ŽŽ››Žȱ˜ȱŠ••ȱœ›ŠŽ’Žœȱ’—Ÿ˜•ŸŽȱ’—ȱŠŒ’ŸŽȱŒ˜™’—ǰȱŽ¡ŒŽ™ȱ
™˜œ’’ŸŽȱ ›ŽŠ™™›Š’œŠ•ȱ ‘’Œ‘ȱ Šœȱ —˜ȱ ›Ž•ŠŽȱ ˜ȱ œŽŒž›Žȱ Š—ȱ ŠŸ˜’Š—ȱ ŠĴŠŒ‘–Ž—ȱ ’—ȱ
‹˜‘ȱ›˜ž™œǯȱ—¡’˜žœȬŠ–‹’ŸŠ•Ž—ȱŠĴŠŒ‘–Ž—ȱ Šœȱ—˜ȱœ’—’ęŒŠ—•¢ȱ›Ž•ŠŽȱ˜ȱŠŒ’ŸŽȱ
coping strategies.
strona 580
Š‹•ŽȱŘǯȱȱ˜››Ž•Š’˜—ȱ Œ˜ŽĜŒ’Ž—œȱ ‹Ž ŽŽ—ȱ œ›Žœœȱ Œ˜™’—ȱ œ›ŠŽ’Žœȱ Š—ȱ ŠĴŠŒ‘–Ž—ȱ
prototypes in groups of men and women
Secure
r
—¡’˜žœȬ
ȬŠ–‹’ŸŠ•Ž—
r
Avoidant
r
.26**
-.09
-.24**
.21**
-.05
-.16*
Planning
.23**
-.13
a
Positive reappraisal
.18*
-.04
-.19*
-.18*
.25**
.18*
ĴŠŒ‘–Ž—ȱœ¢•Ž
Men
Active coping
Active coping
Helplessness
-.22**
œŽȱ˜ȱ™œ¢Œ‘˜ŠŒ’ŸŽȱœž‹œŠ—ŒŽœ
-.23**
.09
.15*
Suppression of activities
-.20**
.27***
.21**
Ž•Ȭ‹•Š–Ž
.04
.22**
.03
Seeking support
.26**
.00
-.22**
Seeking emotional support
.25**
-.04
-.26***
Seeking instrumental support
.20**
.04
-.13a
Ÿ˜’Š—ȱ‹Ž‘ŠŸ’˜ž›œ
-.02
.29***
0.9
Dealing with something else
-.01
.21**
.05
Denial
-.02
.24**
.09
Venting of emotions
-.01
.16*
.06
.08
.04
.06
Acceptance
.09
.12
-.01
Sense of humour
-.08
.02
.05
.27***
-.05
-.16*
Active coping
.27***
-.11
-.13a
Planning
.25**
.04
-.19*
Turn to religion
Women
Active coping
Positive reappraisal
.12
-.04
-.07
-.21**
.22**
.18*
-.15*
.12
.16*
-.24***
.19*
.22**
Ž•Ȭ‹•Š–Ž
-.10
.22**
.06
Seeking support
.20**
-.05
-.27***
Helplessness
œŽȱ˜ȱ™œ¢Œ‘˜ŠŒ’ŸŽȱœž‹œŠ—ŒŽœ
Suppression of activities
strona 581
Œ˜—ǯȱŠ‹•ŽȱŘ
Seeking emotional support
Seeking instrumental support
Ÿ˜’Š—ȱ‹Ž‘ŠŸ’˜ž›œ
Dealing with something else
Denial
Venting of emotions
Turn to religion
a
.30***
-.04
-.33***
.07
-.05
-.17*
-.02
.10
-.04
.12
-.04
-.14a
-.16*
.26***
.06
.01
-.03
-.02
-.15*
.08
.03
Acceptance
.14
a
.02
-.04
Sense of humour
-.03
.06
.06
™ȱǀȱǯŖşDzȱȘ™ȱǀȱǯŖśDzȱȘȘ™ȱǀȱǯŖŗDzȱȘȘȘ™ < .001
Furthermore, a high level of helplessness correlated negatively and weakly
’‘ȱœŽŒž›ŽȱŠĴŠŒ‘–Ž—ȱŠ—ȱ ŽŠ”•¢ȱ™˜œ’’ŸŽ•¢ȱ ’‘ȱŠ—ȱŠ—¡’˜žœȬŠ–‹’ŸŠ•Ž—ȱŠ—ȱŠ—ȱ
ŠŸ˜’Š—ȱŠĴŠŒ‘–Ž—ȱœ¢•Žœȱ’—ȱ‹˜‘ȱ›˜ž™œȱ˜ȱ–Ž—ȱŠ—ȱ ˜–Ž—ǯȱ’‘ȱ›ŽŠ›ȱ˜ȱ‘Ž•™•Žœœ—Žœœȱœ›ŠŽ’Žœǰȱ ˜ȱ›Žœž•œȱ Ž›ŽȱŽ¡ŒŽ™’˜—Š•ȱ˜ȱ‘’œȱŽ—Ž›Š•ȱ™ŠĴŽ›—ǯȱ’›œǰȱ‘ŽȱžœŽȱ
˜ȱ ™œ¢Œ‘˜ŠŒ’ŸŽȱ œž‹œŠ—ŒŽœȱ Šœȱ —˜ȱ ›Ž•ŠŽȱ ’‘ȱ Š—¡’˜žœȬŠ–‹’ŸŠ•Ž—ȱ ŠĴŠŒ‘–Ž—ǯȱ
‘Ž—ǰȱœŽ•Ȭ‹•Š–Žȱ Šœȱ›Ž•ŠŽȱ™˜œ’’ŸŽ•¢ȱŠ—ȱ ŽŠ”•¢ȱ˜—•¢ȱ˜ȱŠ—¡’˜žœȬŠ–‹’ŸŠ•Ž—ȱŠŠŒ‘–Ž—ȱ‹Ž’—ȱž—›Ž•ŠŽȱ˜ȱ˜‘Ž›ȱŠĴŠŒ‘–Ž—ȱ™ŠĴŽ›—œǯȱ‘ŽœŽȱ›Žœž•œȱ›ŽŸŽŠ•Žȱ‘Žȱ
œŠ–Žȱ™ŠĴŽ›—œȱ’—ȱ‹˜‘ȱ›˜ž™œǯȱ
—Š•¢œ’œȱ˜ȱ›Ž•Š’˜—ȱ‹Ž ŽŽ—ȱœž™™˜›ȱœŽŽ”’—ȱŠ—ȱŠĴŠŒ‘–Ž—ȱœ¢•Žœȱ›ŽŸŽŠ•Žȱ
™ŠĴŽ›—ȱ ˜ȱ ›Žœž•œȱ œ’–’•Š›ȱ ˜ȱ ŠŒ’ŸŽȱ Œ˜™’—ȱ Ȯȱ ŠĴŠŒ‘–Ž—ȱ ›Ž•Š’˜—œǯȱ —ȱ ™Š›’Œž•Š›ǰȱ
œž™™˜›ȱœŽŽ”’—ȱ’—ȱŽ—Ž›Š•ȱ Šœȱ›Ž•ŠŽȱ™˜œ’’ŸŽ•¢ȱŠ—ȱ ŽŠ”•¢ȱ ’‘ȱœŽŒž›ŽȱŠĴŠŒ‘–Ž—ȱŠ—ȱ—ŽŠ’ŸŽ•¢ȱ ŽŠ”•¢ȱ ’‘ȱŠŸ˜’Š—ȱŠĴŠŒ‘–Ž—ǰȱ‹Ž’—ȱ—˜ȱ›Ž•ŠŽȱ ’‘ȱŠ—¡’˜žœȬŠ–‹’ŸŠ•Ž—ȱŠĴŠŒ‘–Ž—ǯȱ¡ŒŽ™’˜—Š•ȱ›Žœž•ȱ Šœȱ˜ž—ȱ’—ȱ‘Žȱ›˜ž™ȱ˜ȱ ˜–Ž—ȱ
‘Ž›Žȱ’—œ›ž–Ž—Š•ȱœž™™˜›ȱœŽŽ”’—ȱ Šœȱ—˜ȱ›Ž•ŠŽȱ ’‘ȱœŽŒž›ŽȱŠĴŠŒ‘–Ž—ǯȱ
—˜‘Ž›ȱ›˜ž™ȱ˜ȱŒ˜™’—ȱœ›ŠŽ’ŽœȱȮȱŠŸ˜’Š—ȱ‹Ž‘ŠŸ’˜›œȱ Šœȱ›Ž•ŠŽȱ ŽŠ”•¢ȱ
™˜œ’’ŸŽ•¢ȱ˜—•¢ȱ ’‘ȱŠ—¡’˜žœȬŠ–‹’ŸŠ•Ž—ȱŠĴŠŒ‘–Ž—ȱ’—ȱ‘Žȱ›˜ž™ȱ˜ȱ–Ž—ǯȱ‘’œȱ›Žsult referred also to all strategies involved in avoidant coping strategy. In the group
˜ȱ ˜–Ž—ȱ˜—•¢ȱŽ—’Š•ȱ Šœȱ›Ž•ŠŽȱ ’‘ȱ‘Ž’›ȱŠ—¡’˜žœȬŠ–‹’ŸŠ•Ž—ȱœ¢•ŽȱŠ—ȱ—ŽŠ’ŸŽ•¢ȱŠ—ȱ›Ž•Š’ŸŽ•¢ȱ ŽŠ”Ž›ȱ ’‘ȱ‘Ž’›ȱœŽŒž›ŽȱŠĴŠŒ‘–Ž—ǯ
’—Š••¢ǰȱŠȱž›—ȱ˜ȱ›Ž•’’˜—ȱŠœȱŠȱ Š¢ȱ˜ȱŒ˜™’—ȱ’—ȱ’ĜŒž•ȱœ’žŠ’˜—œȱ ŽŠ”•¢ȱŒ˜››Ž•ŠŽȱ ˜—•¢ȱ ’‘ȱ œŽŒž›Žȱ ŠĴŠŒ‘–Ž—ȱ œ¢•Žȱ ’—ȱ ‘Žȱ ›˜ž™ȱ ˜ȱ ˜–Ž—ǯȱ ȱ ›Ž—ȱ •ŽŸŽ•ȱ
Œ˜››Ž•Š’˜—ȱ ŠœȱŠ•œ˜ȱ˜ž—ȱ’—ȱ‘Žȱ›˜ž™ȱ˜ȱ ˜–Ž—ȱ ‘˜œŽȱœŽŒž›ŽȱŠĴŠŒ‘–Ž—ȱœ¢•Žȱ
Šœȱœ•’‘•¢ȱ›Ž•ŠŽȱ ’‘ȱœŽŒž›ŽȱŠĴŠŒ‘–Ž—ǯȱ
Discussion
‘ŽȱŠ’–ȱ˜ȱ‘Žȱ™›ŽœŽ—ȱœž¢ȱ Šœȱ˜ȱŽŽ›–’—Žȱ‘Žȱ›Ž•Š’˜—œ‘’™ȱ‘ŠȱŽ¡’œœȱ‹Ž ŽŽ—ȱ ‘Žȱ ŠĴŠŒ‘–Ž—ȱ œ¢•Žœȱ ›Ž™˜›Žȱ ‹¢ȱ Šž•ȱ –Ž—ȱ Š—ȱ ˜–Ž—ȱ Š—ȱ ‘Ž’›ȱ œ›Žœœȱ
coping strategies. Some interesting results were found.
strona 582
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seeking support, including emotional and instrumental support. Individuals with
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are consistent with a learned mechanisms to deal with stress in childhood, when
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in preference of strategies for coping with stress in adulthood.
References
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a test of a four-category model. ˜ž›—Š•ȱ˜ȱŽ›œ˜—Š•’¢ȱŠ—ȱ˜Œ’Š•ȱœ¢Œ‘˜•˜¢, 61,
226-244.
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Brennan, K.A., Morns,ȱ ǯǯȱ ǻŗşşŝǼǯȱ ĴŠŒ‘–Ž—ȱ œ¢•Žœǰȱ œŽ•ȬŽœŽŽ–ǰȱ Š—ȱ ™ŠĴŽ›—œȱ
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Bylsma, W.H., Cozzarelli, C., Sumer,ȱǯȱǻŗşşŝǼǯȱŽ•Š’˜—ȱ‹Ž ŽŽ—ȱŠž•ȱŠĴŠŒ‘–Ž—ȱ
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Franczak, K. ǻŘŖŗŘǼǯȱĴŠŒ‘–Ž—ȱ¢•ŽœȱŠ—ȱ‘ŽȱŠ¢œȱ˜ȱ˜™’—ȱ ’‘ȱ›Žœœȱ’—ȱ˜•’œ‘ȱ
Nurses. ŸŠ—ŒŽœȱ’—ȱŠ••’Š’ŸŽȱŽ’Œ’—Žǰ 11, 2, 62-73.
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ŒŠŽ–¢ȱ˜ȱ‘’•ȱǭȱ˜•ŽœŒŽ—ȱœ¢Œ‘’Š›¢, 4, 440-451.
Š£Š—ǰȱǯǰȱ‘ŠŸŽ›ǰȱǯȱǻŗşşŚǼǯȱĴŠŒ‘–Ž—ȱŠœȱŠ—ȱ›Š—’£Š’˜—Š•ȱ›Š–Ž ˜›”ȱ˜›ȱŽsearch on Close Relationships. œ¢Œ‘˜•˜’ŒŠ•ȱ—šž’›¢, 5, 1-22.
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Š£Š›žœǰȱ ǯǯǰȱ ˜•”–Š—ǰȱ ǯȱ ǻŗşŞŚǼǯȱ ›Žœœǰȱ Š™™›Š’œŠ•ǰȱ Š—ȱ Œ˜™’—ǯȱ Ž ȱ ˜›”DZȱ ™›’—er-Verlag.
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˜–’—’‹žœ, 8, 161-172.
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¡™Ž›’–Ž—Š•ȱ˜Œ’Š•ȱœ¢Œ‘˜•˜¢, 35, 53-152.
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coping style and health locus of control in patients with coronary heart disease
and hypertension]. œ¢Œ‘’Š›’Šȱ˜•œ”ŠǰȱȱǻŘǼǰȱŘřśȬŘŚśǯ
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adolescents aged 12-17].ȱ›£Ž•­ȱœ¢Œ‘˜•˜’Œ£—¢ǰȱśŗȱǻŚǼǰȱŚŖśȬŚŘŗǯ
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rozwój emocjonalny dziecka [Early mother – child relationship and its impact
on further emotional development of a child]. œ¢Œ‘˜Ž›Š™’Š, ŘȱǻŗśŝǼǰȱŗŗȬŗŞǯ
–’ŠŽ”ȬŠ£Š“ǰȱǯǰȱ˜‹ŠÚœ”’ǰȱǯǯǰȱž”˜ œ”’ǰȱǯǰȱ•ŠœŠǰȱǯǰȱŽ–‹’Úœ”Šǰȱǯǰȱû•—Ž›Ȭ’ŽŒ”˜ œ”’ǰȱRǯǰȱ¢›Š—”Šǰȱǯǰȱ’Ž•’–­”ŠǰȱǯȱǻŘŖŗśǼǯȱ‹“Š ¢ȱ¢œ˜Œ“ŠŒ“’ȱŒ£žŒ’Šȱ‹à•žȱ’ȱ˜¢”žǰȱŽ›ŽŠ•’£ŠŒ“’ȱ’ȱŽ™Ž›œ˜—Š•’£ŠŒ“’ȱžȱ”˜‹’ŽȱŠȱ ¢Š›£Ž—’Šȱž›Š£˜ Žȱ
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traumatic events in childhood, adolescence and early adulthood]. œ¢Œ‘’Š›’Šȱ
˜•œ”Šȱ—•’—Žȱ’›œ, 8, 1-17.
Š ’Œ”ŠǰȱǯȱǻŘŖŖŗǼǯȱŽ˜›’Šȱ ’¿£’ȱ ȱ ¢“Šï—’Š—’žȱŠž˜Žœ›ž”¢ —˜ïŒ’ȱǽ‘Žȱ‘Ž˜›¢ȱ
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