ocenianie_04

.............................................................................................
Uczeń potrafi
1.
Zapisać liczbę naturalną słowami i cyframi.
2.
Odczytać i zapisać liczbę za pomocą znaków rzymskich.
3.
4.
5.
Zbudować liczbę naturalną na podstawie informacji
19.
Użyć lusterka do sprawdzenia czy dwie figury mogą być
symetryczne.
20. Rozpoznać na rysunku i narysować odcinki równoległe.
22. Narysować prostą figurę na podstawie jej opisu.
Zaznaczyć liczby naturalne, na osi liczbowej, dobierając
odpowiednią jednostkę.
Dodać w pamięci dwie liczby dwucyfrowe.
8.
Odjąć w pamięci dwie liczby dwucyfrowe.
Wykonać obliczenia w pamięci uwzględniając właściwą
kolejność działań.
10. Dodać pisemnie dwie liczby trzycyfrowe.
11. Odjąć pisemnie dwie liczby trzycyfrowe.
14.
18. Rozpoznać na rysunku i nazwać narysowane wielokąty.
Odczytać liczby naturalne zaznaczone na osi liczbowej.
7.
13.
jedno działanie.
21. Rozpoznać na rysunku i narysować odcinki prostopadłe.
Porównać i uporządkować liczby naturalne.
12.
Wykonać pisemnie obliczenia, w których występuje więcej niż
o jej cyfrach.
6.
9.
Ocena
17.
Pomnożyć w pamięci liczbę dwucyfrową
przez jednocyfrową.
Podzielić w pamięci liczbę dwucyfrową
przez jednocyfrową.
Zastosować własności działań do szybkiego wykonywania
rachunków.
15. Pomnożyć pisemnie liczbę trzycyfrową przez dwucyfrową.
16. Podzielić pisemnie liczbę wielocyfrową przez dwucyfrową.
23.
Rozpoznać na rysunku prostokąt i kwadrat, narysować je
i opisać ich własności.
24. Narysować okrąg, wskazać jego środek i promień.
25. Przedstawić treść zadania w postaci obrazka.
26. Zbudować wzorek z zapałek lub wymyślić własną układankę.
27. Określić w różny sposób daty i godziny.
28. Obliczyć, ile czasu upłynęło między dwoma zdarzeniami.
29. Wypisać wielokrotności podanej liczby naturalnej.
30. Wypisać dzielnik danej liczby naturalnej.
31.
Odczytać temperaturę, także ujemną oraz obliczyć, o ile stopni
wzrosła lub spadła.
32. Stwierdzić czy liczba jest podzielna przez 2, 4, 5, 10 lub 100.
33. Sprawdzić na przykładach prawdziwość różnych wypowiedzi.
34.
Dobrać przyrząd do zmierzenia długości i zmierzyć ją
z odpowiednią dokładnością.
35.
Zapisać metry i centymetry, złote i grosze, kilogramy
UWAGI: ...................................................................................
i dekagramy w postaci wyrażeń dwumianowanych.
...............................................................................................
36. Dodać dwa wyrażenia dwumianowane.
...............................................................................................
37. Odjąć dwa wyrażenia dwumanowane.
...............................................................................................
38. Zapisać wyrażenie dwumianowane w postaci dziesiętnej.
39. Dodać dwa wyrażenia dwumianowane zapisane dziesiętnie.
40. Odjąć dwa wyrażenia dwumianowane zapisane dziesiętnie.
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
41. Obliczyć obwód prostokąta o danych bokach.
...............................................................................................
42. Obliczyć pole prostokąta o danych bokach.
...............................................................................................
43. Narysować prostokąt w danej skali.
...............................................................................................
44. Odczytać informację z prostego, gotowego planu.
...............................................................................................
45. Zapisać i odczytać ułamek zwykły.
46.
Porównać dwa ułamki o tych samych licznikach
lub mianownikach.
47. Dodać dwa ułamki zwykle o tych samych mianownikach.
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
48. Odjąć dwa ułamki zwykłe o tych samych mianownikach.
...............................................................................................
49. Obliczyć w sytuacjach praktycznych, ułamek liczby.
...............................................................................................
Rozpoznać wśród różnych brył pro prostopadłościan
...............................................................................................
i sześcian i opisać jego własności.
...............................................................................................
50.
51. Narysować siatkę prostopadłościanu i sześcianu.
...............................................................................................
Obliczyć pole powierzchni prostopadłościanu
...............................................................................................
o danych długościach krawędzi.
...............................................................................................
52.
53.
Obliczyć, ile sześcianów jednostkowych zmieści się
w prostopadłościanie o wymiarach naturalnych.