05 maj 2008 - MIEJSKA PORADNIA PSYCHOLOGICZNO

Miejska Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna w Koszalinie
ul.Morska 43, tel.: 343 01 99
Red. Aleksandra Danielewicz, Danuta Lewandowska
POCZYTAJCIE MAMO, TATO! 86
(maj 2008)
Praktyczne uwagi pomocne we wspieraniu rozwoju swego dziecka
Decyzja
Przed
gabinetem
psychologa
siedziały dwie mamy ze swoimi
pociechami: dziewczynką i chłopcem.
Monika, drobna szatynka kurczowo
trzymała się swojej mamy. Chłopiec nie
patrzył na nią, nerwowo machał nogami.
Monika wcześniej o rok poszła do zerówki,
bo nie było dla niej miejsca w grupie
pięciolatków. Szybko poznała literki, liczy
też nieźle i w ogóle taka mądra – zwierzała
się mama dziewczynki swojej znajomej.
Chcemy ją dać rok wcześniej do szkoły, bo
będzie się nudziła, a i finansowo będzie
lżej. Jest taka grzeczna, posłuszna, i tak do
mnie przywiązana, że siedziałaby tylko ze
mną w domu” – czule spoglądała na córkę.
Wie pani, mój Piotrek, to z kolei by się
tylko bawił, gdzie mu tam pisanie czy
nauka – odwzajemniała się swoimi
kłopotami druga mama. Jest duży na swój
wiek, poszedł do szkoły ze swoim
rocznikiem,
ale
nie
nadąża
z
przepisywaniem, zapomina, co zadane, a
uwag mam tyle, ze prawie co tydzień
jestem w szkole. Dobry z niego chłopiec,
ale taki jeszcze dzieciuch. Nauka go wcale
nie interesuje, wciąż pakuje do tornistra
jakieś zabawki. Żeby tak można było go
dłużej w przedszkolu potrzymać... –
marzyła zatroskana, podczas gdy Piotruś z
zaangażowaniem zbierał rozsypane po
korytarzu karty z Pokemonami. Drzwi
gabinetu skrzypnęły. Monika z mama
weszły. Dziewczynka mocniej uczepiła się
maminej spódnicy. Nie chciała zostać bez
mamy. Polało się kilka łez.
Po badaniu szły obie na przystanek
autobusowy. Monika patrzyła na mamę w
milczeniu, wylęknione oczy szukały
ułaskawienia. Mama szła zamyślona
wolnym
krokiem.
Pani
psycholog
powiedziała, że nie ma co się spieszyć z
decyzją. Monika jest mądra, ale jeszcze
niedojrzała. Mama przystanęła, objęła
córkę, której drobne raczki zawisły na jej
szyi. Właśnie minął je autobus. Nie szkodzi
- roześmiała się mama- Chodźmy na
huśtawki do przedszkolnego ogródka.
Danuta Lewandowska
Lektura dla Rodzica - Czy moje dziecko jest nadpobudliwe?
Wielu rodziców stawia sobie od czasu do czasu to pytanie. Zastanawiają się, czy
trudności w koncentracji uwagi, które zauważają u swego dziecka, jego nasilona ruchliwość i
impulsywność to jeszcze zachowania mieszczące się w normie czy symptomy
poważniejszych zaburzeń wymagających określonej formy pomocy dziecku i rodzinie. W
rozstrzygnięciu tych wątpliwości może pomóc lektura książki: Nadpobudliwość
psychoruchowa u dzieci. Prawie wszystko co chcielibyście wiedzieć.
autorstwa: T. Wolańczyka, A Kołakowskiego i M. Skotnickiej. Znajdą tam także Państwo
odpowiedzi na pytania: do kogo się zwrócić z prośbą o pomoc i jak postępować na co dzień.
Polecamy lekturę tej pozycji!
Aleksandra Danielewicz
Miejska Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna w Koszalinie
ul.Morska 43, tel.: 343 01 99
Red. Aleksandra Danielewicz, Danuta Lewandowska
POCZYTAJCIE MAMO, TATO! 86
(maj 2008)
Praktyczne uwagi pomocne we wspieraniu rozwoju swego dziecka
Odroczyć – przyśpieszyć
Kończy się rok szkolny. We wrześniu rozpocznie się nowy. Już teraz szkoły
prowadzą zapisy do klas I-szych. Część z Państwa, których dzieci mają 6-7 lat
staje przed dylematem – przyspieszyć obowiązek szkolny swojemu dziecku czy
odroczyć. Decyzja jest o tyle ważna, że dotyczy przyszłości dziecka, a pośrednio
także rodziców i całej rodziny. Dziecko przed rozpoczęciem nauki w szkole
musi osiągnąć tzw. DOJRZAŁOŚĆ SZKOLNĄ czyli zdobyć umiejętności i
wiadomości, które pozwolą mu na osiągnięcie sukcesu w szkole. Powinno ono:
umieć rozstać się z opiekunem, bez problemu nawiązać kontakt z obcym
dorosłym i to kontakt zadaniowy
odnaleźć się bez trudności w grupie rówieśniczej
chętnie sięgać po kredki i ołówek, trzymając je przy używaniu trzema
palcami (kciukiem, wskazującym i środkowym)
umieć odwzorować proste układy graficzne zawierające fale, kąty i kropki
znać kolory, podstawowe kształty geometryczne
mieć ogólne wiadomości o świecie: różnicować pory roku, wymieniać po
kolei dni tygodnia, liczyć w granicach 10
znać wszystkie litery i czytać proste słowa
mieć ogólną ciekawość świata i chęć zdobywania wiedzy w szkole
Jeżeli:
państwa dziecko nie chodzi do „zerówki”
macie Państwo sygnały od nauczycielki przedszkola, że dziecko słabo sobie
radzi z przyswajaniem materiału dydaktycznego przewidzianym do
opanowania w zerówce lub nie odnajduje się w grupie
po prostu sami macie wątpliwości,
możecie skorzystać z naszej pomocy. W drodze specjalistycznego badania
pomożemy Wam podjąć decyzję najlepszą dla Waszego dziecka. Zapraszamy!
Janina Pietrusewicz