Scenariusz zajęć otwartych w grupie dzieci 6

Scenariusz zajęć otwartych
w grupie dzieci 6-letnich
Prowadząca: Katarzyna Jajszczak
Temat kompleksowy: Mój dom, moja miejscowość
Temat zajęcia: Opowiadanie nauczycielki nt. obrzędów, zwyczajów i tradycji związanych z
andrzejkami w oparciu o tekst gawędy Wojciecha Śliwerskiego na podstawie książki
„Andrzejki”
Cele ogólne:
Ø Poznawczy:
Ø Zapoznanie dzieci z zabawami i wróżbami andrzejkowymi,
Ø Kształcący:
Ø Rozwijanie zainteresowań tradycjami, obrzędowością i zwyczajami ludowymi,
Ø -ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej
Ø Wychowawczy:
Wdrażanie do reagowania na wezwania i polecenia nauczyciela
Metody:
Ø słowna –rozmowa,
Ø oglądowa- obserwacja, pokaz
Ø praktyczne-samodzielnych doświadczeń
Ø aktywizujące
Formy pracy:
Ø grupowa
Ø indywidualna
Środki dydaktyczne: tekst gawędy o ludowych tradycjach wróżb, gwiazdki, miseczka
grosiki, klucz i wosk, rekwizyty potrzebne do dekoracji Sali, kostka do gry, klucz owinięty
folią aluminiową, świece, miska.
Andrzejkowe tradycje
„Na andrzejki w końcu listopada ulać z wosku cos wypada”
H.Łochocka
Andrzejki mogą być wspaniałą okazją do dobrej zabawy a jednocześnie źródłem
szacunku dla tradycji i obrzędów ludowych. Wróżby pobudzają wyobraźnię dziecięcą,
pozwalają oderwać się od rzeczywistości i przenieść w świat marzeń i fantazji. Dzieci
często zastanawiają się co ich w życiu spotka, planują i marzą. Z niecierpliwością
oczekują na ten niezwykły, inny niż wszystkie dzień-tajemniczych wróżb i czarów,
połączonych z zabawą, tańcem i słodkościami.
1.Powitanie gości
Zabawa na powitanie „Witamy się”
Jesteśmy dziś w przedszkolu,(rytmicznie klaszczą w ręce)
więc przywitamy się, i ręką pomachamy(machają ręką do różnych osób)
i uśmiechniemy się.
2.Zadanie dla rodziców: Narysuj portret swojego dziecka za 20 lat.
3.Zapoznanie dzieci z tradycjami związanymi z obchodzeniem andrzejek .
N:Zabiorę was dzisiaj w świat magii i czarów, ale zanim to zrobię zapytam was :
Czy znacie taką tradycję którą u nas w Polsce nazywamy Andrzejkami?
Andrzejki to tradycja pielęgnowana od najdawniejszych czasów, przekazywana z pokolenia na
pokolenie.
Było to dawno, bardzo dawno temu, kiedy to wierzono wówczas w istnienie skrzatów,
krasnoludków i duchów, sądzono, że pomagały dobrym ludziom, a złym robiły psikusy.
Późną jesienią , gdy dni były coraz krótsze, a wieczory coraz dłuższe dziewczynki, panny zbierały się i
wspólnie organizowały wieczory zabaw i wróżb. Wierzono bowiem że dnia 29 listopada dzień św
Andrzeja za pomocą tajemnych zaklęć i wróżb można dowiedzieć się, co ludzi czeka w przyszłości,
Dziś w andrzejkowych czarach – marach biorą udział zarówno dziewczynki jak i chłopcy. Wróżb na ten
czarodziejski wieczór jest bardzo dużo. W całej Polsce jak i w naszym regionie najbardziej popularną
wróżbą tego wieczoru było lanie wosku .Tradycja mówi, ze wosk lejemy przez ucho klucza a jest
on symbolem zamknięcia, sekretu, tajemnicy.(przedstawienie dzieciom w jaki sposób odbywa
się ta wróżba)
Ja przygotowałam dla was inne wróżby- bezpieczne w które możecie sami pobawić się ze swoimi ,
kolegami koleżankami. Należy jednak pamiętać, że wszystkie wróżby należy traktować tylko jako żarty,
i dobrą zabawę.
N:W jaki dzień obchodzimy andrzejki?
N: Co oznacza słowo „tradycja”?
N: Co oznacza słowo „przyszłość”?
N:Jak się nazywa najbardziej popularna wróżba andrzejkowa?
N:Abyśmy przenieśli się w świat magii i czarów musicie spełnić dwa zadania. Do „Krainy Magii”
wchodzą tylko te dzieci, które uwolnią się od złych myśli. Uwolnimy się od złych myśli i wypowiemy
zaklęcie: „Złe i ponure myśli precz”. Najpierw uwalniamy swoją prawą stronę ciała, a potem lewą.
Teraz musimy jeszcze nauczyć się marzyć. Wybierzemy się teraz na spacer w wyobraźni”. Zamknijcie
oczy, pomyślcie sobie o swoich marzeniach.
(Gdy dzieci mają zamknięte oczy nauczycielka ustawia stolik z magiczną kulą i zapala światełka tworząc magiczny nastrój.)
4.Piosenka „Czary mary”(na środku ustawiony zakryty stolik a przy nim kula)
5.Miska z wodą ”Czy wróżba się spełni?- wróżba z pieniążkiem
Rzut monetą do miski z wodą. Najpierw pokazuje nauczyciel wypowiadając zaklęcie Hokuspokus, czary- mary, aby wróżba się spełniła złóżmy dary. Wybrane dziecko otrzymuje monetę,
którą będzie rzucać do miski. Jeśli wceluje, to spełnią się wszystkie marzenia i wróżby
przedszkolaków.
6.Co Cię czeka w przyszłości/Koło przyszłości
Wybrane dzieci kręcą kołem i sprawdzają co je czeka w przyszłości.
Dzielenie wyrazów na sylaby, wyodrębnianie głosek w słowach: na początku, w środku, na
końcu, podanie przykładowych wyrazów na daną głoskę.
Korona-W przyszłości będziesz ważną osobą. Obejmiesz ważne stanowisko
Serce-czeka Cię wielkie szczęście rodzinne, będziesz osobą o dobrym sercu
Moneta,- Będziesz bardzo bogatym biznesmenem
Gwiazda-Przed tobą kariera aktorska lub piosenkarska
Mapa-Czekają Cię wspaniałe przygody. Może zostaniesz podróżnikiem
Piłka-przed tobą kariera sportowca
Medal –Będziesz w życiu odnosić wiele sukcesów
Dom-Będziesz mieszkał w pięknym domu z ogrodem
Balon- czekają Cię wspaniałe podróże
7.Start rakiety-przerwa śródlekcyjna
8.Policz w pamięci
Zad 1
-Pewien czarodziej miał w swoim pokoju 5 zaczarowanych kapeluszy , ale dobra wróżka
podarowała mu w prezencie jeszcze 2.Ile wszystkich kapeluszy miał czarodziej?
- wróżba dla dziecka-kto rozwiązał to zadanie będzie miał same 6 w pierwszej klasie.(N
wybiera jedno dziecko do tablicy które przelicza kapelusze i układa zapis zadania 5+2=7)
Zad 2
Pewna czarownica miała 6 czarodziejskich mioteł, ale 2 z nich straciło swoją moc. Ile
czarodziejskich mioteł jej zostało? .(N wybiera jedno dziecko do tablicy które przelicza
miotły i układa zapis zadania 6-2=4)
9.Rzucanie kostką do gry
Dzieci rzucają kostką do gry. Liczba wyrzuconych oczek to ilość prezentów od św. Mikołaja
10.Wróżba z mydlanych baniekKto wydmucha największa bańkę, ten w tym roku dużo urośnie. Kto wydmucha naraz kilka
baniek, będzie miał dużo przyjaciół w szkole.
11.Puzzle” Kim będę w przyszłości” „ Puzzle – loteryjka (wybieramy zawody)” –Dzieci
losują puzzle -zawody zawiązane w woreczku- Zadanie polega na rozwiązaniu sznurka. Kto
dokona tego pierwszy, ten będzie miał zręczne ręce do pisania.
W zależności od tego jakie puzzle wybrały, taki zawód będą wykonywały w przyszłości.
12.Interpretacja prac rodziców i wylosowanych zawodów dzieci
13. „Balonik”
„Taniec z rodzicami”
Komu uda się utrzymać balonik w tańcu tego szczęście nie ominie.
Podsumowanie zabawy-Dzieci siedzą w kręgu. Zwrócenie uwagi, że wróżby, wróżenie może
odbywać się tylko za zgodą i w obecności dorosłych, należy też wróżenie traktować jako miłą
zabawę.
Zagadnienia programowe -Program edukacji przedszkolnej „Nasze przedszkole”
M. Kwaśniewska, W.Żaba-Żabińska
-poznawanie opowieści związanych ze swoim regionem str 19
-składanie pociętych obrazków w całość str 27
-wyodrębnianie w słowach głosek: w wygłosie, nagłosie, śródgłosie str 28
-różnicowanie prawej i lewej strony ciała str 38