JĘZYK hiszpański - Wyższa Szkoła Hotelarstwa i Gastronomii

WYŻSZA SZKOŁA HOTELARSTWA I GASTRONOMII W POZNANIU –SYLABUS JĘZYK hiszpański
Profil kształcenia
Kierunek studiów:
Semestr:
praktyczny
Turystyka i rekreacja
I-II-III
Forma studiów:
stacjonarne
Nazwa przedmiotu:
Język hiszpański
Forma zajęć
Lektorat
Liczba punktów ECTS za zaliczenie przedmiotu:
Nazwa jednostki
prowadzącej:
Kierownik przedmiotu:
Prowadzący zajęcia:
Założenia i cele
przedmiotu:
Wymagania wstępne:
Narzędzia/metody
dydaktyczne:
L.p.
1
11.
2.
3.
4.
Stopień studiów:
Specjalność
Moduł (typ)
przedmiotów:
I
wszystkie
przedmiot ogólny
Liczba godzin
180
0
Studium Języków Obcych
dr Agata Dolacińska -Środa
mgr Krystian Jakub Grądecki
Celem kursu jest przygotowanie słuchaczy do sprawnego
funkcjonowania we wszystkich możliwie przewidywalnych
kontaktach z cudzoziemcami, wymagającymi użycia języka
hiszpańskiego w hotelu, restauracji, biurze podróży, etc.
Celem kursu jest przede wszystkim wykształcenie u słuchaczy
umiejętności efektywnego komunikowania się w języku hiszpańskim
w typowych sytuacjach życia codziennego.
Zgodnie z opisami efektów kształcenia studenci WSHiG po
pierwszym etapie studiów powinni wykazać się znajomością języka
hiszpańskiego na poziomie A2/B1 określonymi przez Europejski
System Opisu Kształcenia Językowego.
Systematyczne ocenianie w formie testów, kartkówek, wypracowań,
wypowiedzi ustnych i pisemnych. Ocenianie rozumienia tekstu
czytanego i słuchanego.
WYKAZ TEMATÓW I ZAGADNIEŃ – HARMONOGRAM ZAJĘĆ
Liczba punktów
Tematy i zagadnienia
Forma zajęć
Razem
Wykład
Inne
2
3
4
5
1. Przedstawianie siebie
i innych w sytuacjach
formalnych i nieformalnych.
2. Słownictwo związane
z domem i najbliższym
otoczeniem (meble, nazwy
pomieszczeń).
3. Pytanie o opinię,
wyrażanie upodobań,
zainteresowań.
4. Słownictwo związane
z ubiorem: kolory, materiały,
wzory.
L.p.
1
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
2.
WYKAZ TEMATÓW I ZAGADNIEŃ – HARMONOGRAM ZAJĘĆ
Liczba punktów
Tematy i zagadnienia
Forma zajęć
Razem
Wykład
Inne
2
3
4
5
5. Zakupy, rodzaje
sklepów, pytanie o cenę.
6. Słownictwo i
wyrażenia zawiązane z
jedzeniem i produktami
spożywczymi, lista zakupów,
ilości i miary. Obsługa klienta w
restauracji.
7. Zapraszanie,
proponowanie, akceptacja i
odmowa. Zgłaszanie reklamacji.
8. Sposoby spędzania
wakacji i wolnego czasu.
Proponowanie – odmawianie.
9. Wyrażanie zamiarów i
planów na przyszłość.
10. Wyrażanie
przeszłości: pytanie i
informowanie o osobistych
doświadczeniach.
11. Opisywanie stanów
emocjonalnych.
12. Słownictwo związane ze
zjawiskami
atmosferycznymi: klimat
i pogoda.
13. Transport/ Zdrowie.
Zagadnienia gramatyczne
1. Rodzajnik określony i
nieokreślony.
2. Czas „Presente”
3. Gerundio.
4. Preterito perfecto.
5. Preterito indefinido
6. Preterito imperfecto
7. Perifrasis Ir + A +
infinitivo
8. Futuro
9. Mucho/ Poco/
Demansiado
10. Przysłówki
11. Przymiotniki –
stopniowanie
12. Zaimki względne
13. Zaimki dzierżawcze
14. Zaimki wskazujące
Razem
Symbol efektów
kształcenia
W01
W02
U01
K01
K02
K03
Opis zamierzonych efektów kształcenia
W zakresie wiedzy
Ma ogólną wiedzę związaną ze studiowanym
kierunkiem studiów
Zna i rozumie podstawową terminologię
związaną z kierunkiem studiów i wybraną
specjalnością
W zakresie umiejętności
Posiada umiejętności językowe w zakresie
dziedzin i dyscyplin naukowych, właściwych
dla studiowanego kierunku zgodnie z
wymaganiami określonymi na poziomie B2
Odniesienie do efektów
kształcenia
K1_W01
K1_W02
K1_U01
W zakresie kompetencji personalnych i społecznych
Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie K1_K01
Jest świadomy własnych ograniczeń i wie
K_K02
kiedy zwrócić się do ekspertów
Potrafi współdziałać i pracować w grupie,
K_K04
przyjmując w niej różne role
Forma zajęć:
Zamierzone efekty kształcenia
Metody/formy oceny
lektorat
Znajomość słownictwa z
zakresu hotelarstwa,
gastronomii i turystyki, oraz
zapoznanie się ze strukturami
gramatycznymi niezbędnych
do efektywnego
komunikowania się w języku
hiszpańskim.
Systematyczne ocenianie w
formie testów, kartkówek,
wypowiedzi ustnych- praca w
parach, prezentacje;
wypowiedzi pisemne
Sposób sprawdzenia osiągnięć
efektów kształcenia
Średnia ocen uzyskanych w
ciągu semestru
Frekwencja i aktywne
uczestnictwo w zajęciach
Zaliczenie ustne na koniec
każdego semestru
Procenty
Elementy składowe oceny
końcowej
Efekt
kształcenia
W01
W02
U01
K01
Egzamin
ustny
+
+
35%
20%
45%
Forma oceny (podano przykładowe – wpisz stosowane)
Egzamin
Kolokwium Projekt
Ćwiczenia
pisemny
(testy)
+
+
+
+
+
+
Zaliczenie
ustne
K02
K03
Całkowity
nakład
pracy
studenta
potrzebny
do
osiągnięcia
efektów w
godzinach
+
+
Aktywność
Godziny kontaktowe-lektorat
Samokształcenie:
- przygotowanie do zajęć
- przygotowanie do egzaminu
Obciążenie studenta
180
30
15
15
Zalecana literatura
Podstawowa
Uzupełniająca
1. F. Castro, F. Marin, R. Morales, S. Rosa, Nuevo Ven 1, libro del
alumno,libro de ejercicios, wyd. Edelsa.
2. F. Castro, F. Marin, R. Morales, S. Rosa, Nuevo Ven 2, libro del alumno,
libro de ejercicios, wyd. Edelsa.
3. Prisma A1 – Podręcznik do nauki języka hiszpańskiego, Editorial
Eduminen, 2007, Praca zbiorowa
4. Prisma A2. - Podręcznik do nauki języka hiszpańskiego, Editorial
Eduminen, 2007, Praca zbiorowa
1. F. Castro. USO 1 de la gramatica espanola – podręcznik do nauki
gramatyki, EDELSA, 2007
2. F. Castro. USO 2 de la gramatica espanola – podręcznik do nauki
gramatyki, EDELSA, 2007