(Przewidywane X

Przewidywane osiągnięcia dziecka
PAŹDZIERNIK
Rodzaj aktywności
Językowo-literacka
i słuchowa
Przewidywane osiągnięcia
Uczestniczy w swobodnych rozmowach z
dziećmi i N.
Wypowiada się na interesujący je temat.
Wypowiada się na forum grupy na temat
ilustracji, wysłuchanego utworu.
Słucha krótkich utworów literackich i
odpowiada na pytania dotyczące ich treści.
Podejmuje próby oceny i wyciąga wnioski.
W sposób kulturalny wyraża własne opinie.
Rozumie pojęcia: zdrowie, park, las, skarby
jesieni, dżungla, jesienne przetwory, pasja.
Recytuje z pamięci wiersze dotyczące parku i
lasu jesienią.
W sposób dowolny odgrywa krótkie scenki
pantomimiczne; wciela się w rolę.
Opowiada o swoich pasjach i
zainteresowaniach.
Układa zdania na określony temat.
Wyodrębnia słowa w zdaniu.
Dokonuje analizy i syntezy prostych wyrazów.
Wyodrębnia głoski w nagłosie i w wygłosie
Społecznoprzyrodnicza
Rozumie, co oznacza rymowanie. Wskazuje
słowa rymujące się.
Czyta globalnie wyrazy: parasol, las, gra.
Rozpoznaje i nazywa litery: p, P; l, L; g, G.
Zwraca się po imieniu do wszystkich dzieci w
swojej grupie.
W sposób kulturalny zwraca się do osób
dorosłych.
Uczestniczy w zabawach dowolnych w małych
zespołach; samodzielnie organizuje zabawę w
małych grupach.
Uczestniczy w zabawach tematycznych i
integracyjnych.
Przestrzega ustalonych reguł podczas gier.
Zna i stosuje zasady zgodnego współżycia w
grupie – kodeks przedszkolaka.
Samodzielnie zdejmuje i zakłada buty, odzież
wierzchnią; samodzielnie przebiera się do
zajęć gimnastycznych.
Jest samodzielne w łazience.
Wie, że dbanie o zdrowie łączy się z
właściwym odżywianiem, ruchem, ubieraniem
się odpowiednim do pogody.
Stosuje się do zasad bezpieczeństwa podczas
pobytu na świeżym powietrzu, spacerach,
wycieczkach.
Poziom
umiejętności
P
PP
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Potrafi wskazać ubrania stosowne do pogody.
Rozpoznaje przedstawicieli służb medycznych:
lekarza, stomatologa, pielęgniarkę.
Określa rolę przedstawicieli służb
medycznych: lekarza, stomatologa,
pielęgniarki.
Orientuje się do kogo należy się zwrócić o
pomoc w sytuacji zagrożenia. Zna alarmowe
numery telefonów.
Obserwuje najbliższe otoczenie i wypowiada
się na temat swoich obserwacji.
Dokonuje porównania wyglądu parku i lasu
jesienią oraz w innych porach roku.
Wymienia i wskazuje części lasu.
Dostrzega i nazywa zmiany zachodzące
jesienią w przyrodzie.
Różnicuje drzewa liściaste i iglaste.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Nazywa niektóre gatunki drzew i ich owoce;
zna niektóre gatunki grzybów.
Przyrządza pod nadzorem dorosłych proste
przetwory.
Wymyśla zasady gier i zabaw.
Matematyczna
Plastyczno-
Wie, w jaki sposób ludzie i zwierzęta
przygotowują się do zimy.
Orientuje się na kartce papieru; wskazuje górę
i dół, lewą i prawą stronę kartki.
Wskazuje serce i w odniesieniu do niego
stronę prawą i lewą; lewą rękę oznacza za
pomocą frotki.
Posługuje się wyrażeniami: na, nad, pod, obok,
wysoko, nisko w sytuacjach zadaniowych.
Wskazuje i nazywa części swojego ciała i
drugiej osoby.
Wymienia podobieństwa i różnice pomiędzy
dwoma przedmiotami.
Klasyfikuje przedmioty ze względu na jedną
cechę.
Dokonuje uogólnienia sklasyfikowanych
przedmiotów (dary sadu, dary lasu).
Wyodrębnia pojęcia przeciwstawne.
Wychwytuje powtarzające się sekwencje i
kontynuuje rytm dwu, trzyelementowy.
Przekłada dostrzeżoną regularność z jednej
reprezentacji na drugą.
Przelicza w dostępnym dla siebie zakresie.
Rozpoznaje i nazywa cyfrę 1.
Posługuje się liczebnikami porządkowymi.
Obrazuje liczebność zbioru za pomocą
zbiorów zastępczych; tworzy zbiory
równoliczne.
Konstruuje różnorodne budowle przestrzenne z
klocków według własnego pomysłu.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
techniczna
i grafomotoryczna
Muzyczna
Ruchowozdrowotna
Prawidłowo trzyma narzędzie malarskie i
pisarskie.
Rysuje i maluje na dowolny temat.
Komponuje makietę lasu.
Lepi z plasteliny, modeliny i innych mas
plastycznych.
Komponuje obrazki z wykorzystaniem
materiałów przyrodniczych.
Swobodnie posługuje się kredkami.
Koloruje rysunki konturowe.
Rysuje w tunelu i po śladzie zgodnie ze
wskazanym kierunkiem.
Podaje nazwy kolorów, które należy zmieszać,
by powstał kolor zielony i pomarańczowy;
nazywa kolory powstałe w wyniku zmieszania
farb.
Tworzy pracę plastyczną w małym zespole –
tworzy kompozycje z przygotowanych
elementów.
Kreśli według wzoru linie ornamenty na
tabliczce sucho ścieralnej.
Odwzorowuje według wzoru litery: p, l, g oraz
cyfrę 1 na tabliczce suchościeralnej bez
liniatury.
Śpiewa piosenki o lesie, parku i zdrowiu w
grupie i indywidualnie.
Uczestniczy w zabawach tanecznych – reaguje
ruchem na zmiany dynamiki, tempa
i wysokości dźwięków utworu muzycznego.
Odtwarza rytm podany przez N.
Uczestniczy w zabawach ruchowych
i ćwiczeniach gimnastycznych.
Stara się w sposób dokładny naśladować N.
w wykonywaniu ćwiczeń.
Doskonali sprawność motoryczną (szybkość,
siłę, skoczność), umiejętność rzutu do celu
i umiejętność współpracy w grupie podczas
wykonywania ćwiczeń gimnastycznych.
Właściwie reaguje na umówione wcześniej
sygnały wzrokowe, dźwiękowe w zabawach
ruchowych.
Bawi się na przedszkolnym placu zabaw
z wykorzystaniem sprzętu terenowego w
sposób bezpieczny.
Odczytuje sens informacji na niektórych
reklamach i znakach.
Wie, jak należy dbać o własne zdrowie.
Wie, dlaczego należy spożywać surowe owoce
i warzywa.
Potrafi wezwać pomoc z wykorzystaniem
numeru 112.
Przygotowuje potrawy pod nadzorem N.
i serwuje innym.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+