karta kursu - Akademia Sztuki w Szczecinie

Akademia Sztuki w Szczecinie
Wydział Wydział Malarstwa i Nowych Mediów
kierunek: grafika
specjalność: multimedia
poziom: 1. stopnia
forma: stacjonarne
profil: ogólnoakademicki
K A RTA KU R S U
A. Informacje ogólne
Podstawy działań
kod
G.M.I.E1
multimedialnych
kursu
dr hab. Agata Michowska, prof. AS
prowadzący
mgr Anna Kwietniewska vel Orlikowska
rok
I
semestr
1/2
typ
obowiązkowy
przedmiotu
wykłady
ćwiczenia
30+30
liczba godzin
warsztaty
E-learning
nazwa kursu
przynależność do Blok kierunkowy –
modułu/bloku wprowadzający (BKW)
agata.michowska
e-mail
@akademiasztuki.eu
punkty ECTS
1,5 / 1,5
język wykładowy
polski
60
suma
B. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji
Zdany egzamin wstępny na studia pierwszego stopnia, kierunek grafika, specjalność multimedia
C. Informacje dotyczące celów kursu
C1 - przekazanie podstawowej wiedzy w zakresie narzędzi i tworzenia przekazów multimedialnych
w kontekście historii (media tradycyjne) oraz współczesnej kultury audiowizualnej (media cyfrowe)
C2 - nabycie podstaw wiedzy technologicznej w celu wykreowania przekazu multimedialnego o charakterze
artystycznym bądź informacyjnym
C3 - nabycie umiejętności korzystania z nowoczesnych technologii i ich praktycznego zastosowania
C4 - przygotowanie do krytycznej oceny społecznego kontekstu działań multimedialnych
D. Efekty kształcenia dla kursu (EK)
(opis osiągnięć studenta po ukończeniu kursu)
Wiedza:
EK_W01 - orientuje się w technologiach stosowanych w sztukach
plastycznych, w szczególności grafiki i multimediów i ma
świadomość ich rozwoju
Umiejętności:
EK_U01 - dysponuje umiejętnościami potrzebnymi do tworzenia i
realizowania własnych koncepcji artystycznych
EK_U02 - umie podejmować samodzielne decyzje w zakresie
projektowania i realizacji własnych prac artystycznych
EK_U03 - wykazuje zrozumienie wzajemnych relacji zachodzących
pomiędzy rodzajem stosowanej ekspresji artystycznej a
niesionym przez dzieło komunikatem
Kompetencje społeczne:
EK_K01 - w sposób świadomy kontroluje swoje emocje i zachowania
Efekty
modułu/bloku
Efekty
kierunkowe
Efekty
obszarowe
(EKM),(EKB)
(EKK)
(EKO)
BKW_W01
G1_W10
A1A_W13
BKW_U01
G1_U01
A1A_U14
BKW_U04
G1_U05
A1A_U17
BKW_U06
G1_U10
A1A_U21
BKW_K03
G1_K07
A1A_K03
D1. Treści programowe
typ
wykład
temat
liczba
godz.
typ
Semestr 1
Ćwp
Ćwp
Ćwp
Ćwp
ćwiczenia
temat
liczba
godz.
(dwa ćwiczenia do wyboru i koncepcyjne opracowanie trzeciego)
1.OKO - KAMERA - ŚWIAT
Dokonaj analizy różnic pomiędzy postrzeganiem bezpośrednim, przy
użyciu "nieuzbrojonego"" zmysłu wzroku i postrzeganiem
zapośredniczonym, kiedy to pomiędzy okiem a światem pojawia się
urządzenie mechaniczne (aparat, kamera). Bazując na swoich
refleksjach i obserwacjach stwórz zapis najbliższego otoczenia, który
będzie ujawniał wyjątkowe właściwości i możliwości kamery
(spowolnienie, przyspieszenie, zoom, niekonwencjonalne punkty
widzenia, rozmycie, itd.) oraz podkreśli odmienność obrazu
technicznego od naturalnego postrzegania świata.
2. MÓJ MAŁY RYTUAŁ
Odwołując się do codziennych, powtarzalnych, prozaicznych czynności
stwórz pracę multimedialną z wykorzystaniem wideo, fotografii,
dźwięku, która nada im charakter ważnego rytuału, odkrywającego
w twoim życiu znacząca rolę.
3.WSPOMNIENIE Z DZIECIŃSTWA
Używając narzędzi multimedialnych dokonaj rekonstrukcji wspomnienia
z dzieciństwa (własnego, zapożyczonego lub wykreowanego).
4.OBRAZ WYOBRAŻENIA (OD PROJEKCJI UMYSŁU PO PROJEKT
UMYSŁU).
Zakres opracowania: Użyj wybranych przez siebie mediów (obrazu
fotograficznego, filmu, słowa, dźwięku, itd.) do zobrazowania
następujących wyobrażeń:
A. Turkusowy ptak wpadł do pokoju o żółtych ścianach.
B., Kiedy śpię, mów do mnie ciszej.
C. Mój pies tęskni.
D. O świcie rybacy wyruszają łodziami na połów ryb.
E. I w tym momencie światło oślepiło mnie.
F. Pani w różowym płaszczyku, niosąca siatkę z mandarynkami, potyka
się na chodniku.
G. Ten nóż jest zbyt tępy, by przekroić nim cytrynę.
H. Kropla krwi ma smak soku z cytryny.
I. 1, 2, 3, 4, 5………….
15
15
15
15
Semestr 2 (dwa ćwiczenia do wyboru i koncepcyjne opracowanie trzeciego)
Ćwp
Ćwp
5.OD PUNKTU PO GŁĘBIĘ
Stwórz obraz filmowy, który będzie oparty na współistnieniu podstawowych elementów jego struktury: przestrzeni, linii i kształtu, tonu,
koloru, ruchu, rytmu. Możesz posłużyć się środkami czysto
abstrakcyjnymi lub też obrazami rzeczywistości, wykorzystać dźwięk i
tekst.
6. GŁUCHY TELEFON
Wykorzystując multimedialny przekaz wykreuj sytuację, która ujawni
„negatywny" aspekt mediów, związany z kamuflażem, wypaczaniem i
zacieraniem rzeczywistości. Głuchy telefon to nazwa popularnej
zabawy, polegającej na przekazywaniu określonego komunikatu od
osoby do osoby. W ostateczności powstaje całkowicie nowa i
zaskakująca treść (output), która w niczym nie przypomina pierwotnych
danych (input).
Kondycja współczesnej mediosfery przypomina efekt zabawy w głuchy
telefon – informacja poddawana jest kolejnych przetworzeniom
i zniekształceniom, w rezultacie, czego otrzymujemy zafałszowany obraz
15
15
rzeczywistości, będący produktem a nie odbiciem.
Ćwp
typ
7. JA I MÓJ OBRAZ
Używając wybranego medium dokonaj przetransponowania własnego
ciała w jego obraz - znak, który może zachowywać cechy ikony, symbolu
lub indeksu.
Problem ciała i jego obrazu wyznacza jedną z podstawowych idei, która
legła u podstaw rozwoju sztuki. Obraz, traktowany pierwotnie, jako
substytut przemijającego ciała przeszedł na przestrzeni wieków wiele
transformacji, ale nigdy nie pozbył się pierwotnego rysu magii, która
zawsze ożywa w sytuacji obcowania z wizerunkami. Fotografia oraz
film, które narodziły się, jako efekt postępu technologicznego
paradoksalnie potęgują i utrwalają pierwotną magię obrazu ciała,
wyznaczając początek posthistorii.
Ćwp 8.RE-PREZENTACJA
Odnieś pojęcie RE-PREZENTACJI do znanych Tobie artefaktów - obrazów,
rzeźb, fotografii, filmów, muzyki, tekstów, bądź istniejących zapisów o
charakterze pozaartystycznym Przy użyciu narzędzi multimedialnych
poddaj je reinterpretacji i transformacji, aby zyskały o kolejne wcielenie
– RE - PREZENTACJĘ.
warsztaty
E-learning
liczba
typ
godz.
15
15
liczba
godz.
Uwagi:
E1. Literatura obowiązkowa
1. Lev Manovich: Język nowych mediów, Warszawa 2012, s.482.;
2. Dieter Merch, Teorie Mediów, Warszawa 2010, s.237.;
E2. Literatura uzupełniająca
1. Marshall McLuhan, Zrozumieć media (wybrane fragmenty), Warszawa 1998. s.340;
2. A. Gwózdź, Technologie widzenia, Kraków 2004, s.220.;
3. Ryszard Kluszczyński, Sztuka Interaktywna, Warszawa 2010, s.338.;
4. Edgar Morin, Kino i wyobraźnia, Warszawa 1975, s.292.;
F. Dopasowanie form kształcenia do efektów kształcenia/metody kształcenia
wykład konwencjonalny
Wk
ćwiczenia studyjne
Ćws
wykład konwersatoryjny
Wd
ćwiczenia terenowe
Ćwt
wykład monograficzny/problemowy
Wp
lektorat
L
ćwiczenia audytoryjne
Ćwa
konwersatorium
K
ćwiczenia klauzurowe
Ćwk
seminarium
S
ćwiczenia projektowe
Ćwp
warsztaty
Wa
ćwiczenia laboratoryjne
Ćwl
E-learning
El
Efekty kształcenia dla kursu
Wk
Wd
Wp Ćwa Ćwk Ćwp
EK_W01
x
EK_U01
x
EK_U02
x
EK_U03
x
EK_K01
x
Ćwl Ćws Ćwt
L
K
S
Wa
G. Dopasowanie metod oceniania do efektów kształcenia
egzamin ustny standaryzowany
Eus
sprawdzian ustny
Su
El
egzamin ustny niestandaryzowany
Euns
sprawdzian pisemny
Sp
egzamin pisemny standaryzowany
Eps
klauzura
Kl
egzamin pisemny niestandaryzowany
Epns
konsultacje
Ko
egzamin pisemny "z otwartą książką"
Epok
przegląd/przesłuchanie cząstkowe/robocze
Pc
egzamin pisemny test otwarty
Epto
przegląd/przesłuchanie semestralne
Ps
egzamin pisemny test zamknięty
Eptz
przegląd/przesłuchanie końcowo-roczne
Pk
egzamin praktyczny
Epr
ocena ciągła
Oc
kolokwium ustne
Ku
ocena formatywna
Of
kolokwium pisemne
Kp
ocena sumatywna
Os
Efekty
Oc Of Os
kształcenia
Eus Euns Eps Epns Epok Epto Eptz Epr Ku Kp Su Sp
dla kursu
Ps Pk
Kl Ko Pc
EK_W01
x
x
x
x
x
x
x
EK_U01
x
x
x
x
x
x
x
EK_U02
x
x
x
x
x
x
x
EK_U03
x
x
x
x
x
x
x
EK_K01
x
x
x
x
x
x
H. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu
Warunki zaliczenia
Warunkiem zaliczenia semestru
jest aktywność na zajęciach.
ocena
celujący
(25)
ocena
bardzo dobry
(21-24)
Warunki egzaminu
Warunkiem zdania egzaminu jest zaprezentowanie prac, będących
dorobkiem danego semestru/roku studiów oraz ich pozytywna ocena.
Składowe na oceny na egzaminie:
1. projekt semestralny (50% oceny końcowej),
2. aktywność w semestrze (30% oceny końcowej),
3. postępy w procesie kształcenia
4. jakość realizacji i ekspozycji prac
5. autoprezentacja
ocena
dobry plus
(19-20)
ocena
dobry
(16-18)
ocena
dostateczny plus
(14-15)
ocena
dostateczny
(11-13)
ocena
niedostateczny
(10)
I. Nakład pracy studenta
Forma aktywności
godziny kontaktowe z nauczycielem
przygotowanie do zajęć
opracowanie materiału po zajęciach
średnia liczba godzin
30+30
5+5
-
konsultacje/ egzamin/sprawdzian/przegląd/przesłuchanie
5+5
przygotowanie do egzaminu/przeglądu/przesłuchania
5+5
suma godzin
45+45
liczba punktów ECTS
1,5+1,5
.................................................................
...............................................................
podpis autora treści Kursu
podpis osoby odpowiedzialnej dydaktycznie
.................................................................
...............................................................
podpis przewodniczącego Rady Programowej
data sporządzenia karty kursu